刘桐桐
湖北省枣阳市第一中学 湖北省枣阳市 441200
摘要：培养核心素养的途径一般是通过创新教学情境、开设灵活高效的课堂教学加以实现。在化学教学中渗透核心素养，能够培养学生最关键的化学能力、最能满足学生终身发展的创造性思维[1]。需要教师在化学教学实践中，围绕核心素养的能力要求，创新教学模式，以促进学生化学知识技能、学科素养、学习品质得到全面提升。本文就化学核心素养在教学中的应用策略进行探究，以期对提高化学教学水平有所增益。
关键词：化学核心素养；化学教学；应用策略
素质教育理念下，为了提高学生的学科素养，需要教师围绕新课标的要求及培养学生学科核心素养的要求，积极探究新的教学模式。在化学教学中，教师要注重学生自主学习能力的培养，使学生不仅具备扎实的基础知识，而且具有良好的探究意识和创新思维，不断提高学生运用知识与技能分析、思考和解决实际问题的能力，促进学生化学核心素养的增强。
一、基于化学教材知识结构夯实学生基础知识
培育学生核心素养的主阵地是课堂，因此在化学教学中，要做到化学知识与化学史的融合，结果和过程相融合，显性知识与隐性知识相融合[2]。要提高学生的化学核心素养，增进其对化学基础知识的学习、掌握和应用能力，教师需立足教材，强化学生基础知识的学习和训练，以提高其化学综合学习能力。
（一）融合新课标与核心素养要求展开教学
新课改背景下，对学生学科素养提出了更高的要求。需要教师在教学中将新课标与学科核心素养的培养有机融合，充分落实学生的学习主体地位，通过教学激发其自主学习意识和探究精神，深入激发其学习潜能，促进其对化学学科内涵及化学史有更深入的了解，促进学生化学核心素养的不断优化。
（二）转变教学理念探究多样化的教学模式
教师要转变传统一言堂和照本宣科的教学模式，围绕培养学生化学实践能力的目标，积极探究多样化教学。注重创新实验教学，通过引导学生针对化学实验自主做好从实验设计、实验准备、实验操作及实验总结、实验完善一系列过程，提高学生的思考、探究及动手能力，并实现对知识的活学活用，使学生在学习中知其然，更要知其所以然，不断丰富学生的化学学科内涵与素养，提高化学教学的有效性。
（三）做好教学设计培养独立思考探究能力
为了推进课堂高效教学，需要教师深入解析教材，梳理教学重难知识点，并借助网络和多媒体对教学资源进行拓展和整合。通过科学施教，以不断拓展学生的知识视野，提高其化学知识储备和理论素养，优化其化学品质，培养其独立思考、发现问题及处理问题的能力。如，在金属钠的相关知识教学中，教师可引导学生仔细观察、分析实验现象，对金属纳所具有的物理、化学性质展开推理，实现知识的迁移，把握物质的性质与规律，强化其对知识的理解、记忆和创造性运用。
二、构建良好环境培养科学精神及社会责任感
为了培养学生的学科核心素养，推进优质、高效的课堂教学，需要教师做好教学设计，构建内容涵盖丰富、视野开阔、有助于激发学生思维活力的教学环境，以不断优化学生的化学核心素养。在教学中，教师可结合教学内容，适时融入我国化学前沿科研成果、科学家的探索精神、化学与人类生活、社会环境的关系等，帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观，并具备强烈的社会责任感，以及不怕困难的科学探究精神。通过构建开放自由的教学环境，培养学生关心身边事物、关心科技进步、关注社会发展的习惯，培养学生良好的化学观。如，在氨气相关内容的教学中，教师可借助氨气制取实验中产生的化学污染，启发学生探究新的方法，通过合理控制，妥善解决污染物排放问题，培养学生的环保意识；可以讲解氨气在生产生活中的应用，使学生掌握利用氨气制取肥料可以明显提高农作物产量等内容，不断丰富其化学知识，提高学生对知识的运用能力。
三、融合化学史展开教学增进学生民族自豪感
化学学科与人们的生产生活和经济发展有着密切的关系，化学学科的发展史就是化学在推动社会经济发展方面的作用与价值体现，在化学史上有很多重大发现与成果加快了人类文明进程和科技发展速度。教师在教学中要融合化学史，使学生深刻感受到化学的广泛应用，认知到我国历史上科学家在化学研究方面的成果与应用，增进学生的民族自豪感。如，我国历史上从古到今取得的青铜合金制造技术、陶瓷及琉璃的烧制技术、李青莲的原子量测定、结晶牛胰岛素以及侯德榜的联合制碱法等都对人类化学史的发展做出了重要贡献。
综上所述，随着新课程改革的发展，在课堂教学中增强对学生核心素养意识的培养是各学科教学必然发展阶段[3]。为了推进核心素养在化学教学中的应用，促进课堂教学的创新及学生化学素养的提升，需要教师学结合新课标的要求，不断培养学生自主学习能力及良好的探究意识，有意识地激发其创新思维，提高学生对知识的运用能力，不断优化其化学核心素养。
参考文献：
[1]朱平武.浅谈核心素养在高中化学教学中的应用[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（05）.
[2]李刚.在化学教学中发展学生核心素养的策略?[J]. 教育实践与研究·中学课程版，2019 （11）.
[3]刘士春.初中化学教学中如何培养学生的核心素养意识?[J].中华少年，2018年07.