杨幸幸
广东省信宜市实验幼儿园 525300
摘要：随着教育观念的革新和进步，学前教育受到了越来越广泛的关注和重视，直接表现为幼儿园教育水平的提升。环境对人的影响不容忽视，同样，幼儿园的环境创设是提升幼儿教育质量的有效手段之一，优良的教育环境可以更好地展现出教育模式的优越性，达到理想的教育效果。同时环境作为一种客观存在，会在无形中潜移默化地对幼儿的身心成长产生影响，与课堂教学形成相辅相成的状态。幼儿园在教育模式上应该坚持以人为本的理念，最大程度上发挥出环境对于幼儿的教育能力，让幼儿在日常的学习活动中受到正面积极的影响，在优良的幼儿园环境中健康快乐的成长。
关键词：环境创设；游戏；幼儿发展
前言：幼儿园教育由于教育对象年纪较小，因此具有相对明显的特殊性，幼儿由于尚未具备基本的风险判断能力和是非认知能力，需要一个安全健康的幼儿园环境为他们的幼儿园学习保驾护航。幼儿园环境的建设获得了越来越广泛的关注和重视，创建一个既有利于学生安全又能促进学生学习的幼儿园环境，是幼儿园建设者们不断探索和完善的课题。
一、提供幼儿参与环境创设的机会
幼儿园环境建设过程中存在着丰富的教育机会，教师应该捕捉每一个儿童可以参与进来的环境建设环境，通过对环境建设进行适当地留白，让儿童通过发挥自身的想象力和动手能力来对留白空间进行描绘和补充。在儿童参与到环境建设的过程中，不仅可以帮助儿童之间建立良好的互动关系，也可以让师生之间的距离拉近许多，同时，也能帮助年纪尚小的幼儿快速地适应这个有自己出力建设的新环境之中。
在针对越来越丰富的室外活动，教师可以利用一些未完成的基础设施来激发儿童的创造能力，通过引导思考和鼓励发言的方式让儿童主动思考和发表自己的想法，这一过程中除了锻炼儿童想象能力之外，还能很好地锻炼儿童的语言表达能力。
当新学期开始布置教室时，教师可以将幼儿难以接触到的位置先进行布置装饰，将一些幼儿掌控不了的装饰用品先进行使用，剩下的装饰品和空白墙面可以留给儿童来进行自我发挥，装饰完成之后让每个同学对自己的作品进行介绍，阐述一下采用这种方式装饰的原因，也可以评价一下其他同学的作品，在这一过程中，教师应该进行适当地引导和干预，维持讨论秩序井然有条，打造一个和谐的交流环境。
二、关注环境的设置和材料的供应
学前教育对促进幼儿的身心发展具有关键的作用，创造环境会对幼儿产生最直接的影响[1]。不同的幼儿园有着不同的教育理念，他们自身的教育特色主要受到自身资源条件的限制，也正因如此，每个幼儿园所打造出的教育环境也各有千秋。资源环境差一点的幼儿园没有必要完全照搬照抄资源条件好的幼儿园的环境创设标准，而是应该在学习和借鉴的基础上寻找一条适合自己的环境创建途径，重点应该把握优秀幼儿园的环境创设理念，利用简单的装饰品或者材料也能构建出同样优秀的教育环境。
幼儿园环境建立的首要条件就是保证幼儿的安全，幼儿作为一个特殊群体，并不具备基本的保护自己的能力，面对危险时并不能每次都作出正确的判断。相反，很多幼儿会因为旺盛的好奇心，用手触摸或者用嘴去尝一些十分危险的物品，例如热气腾腾的水壶、裸露的电线或者是各种有毒性的花草植物，这些都有可能造成安全事故的发生。幼儿园环境建设一定要尽可能地避免各种可能对幼儿产生伤害的因素，严格按照幼儿园环境布置标准进行，例如，带有尖锐棱角的课桌椅替换成圆角桌椅，插座和刀具放到幼儿接触不到的地方，物品放置足够稳定以免幼儿玩耍过程中不慎翻落等。
三、明确环境和材料蕴含的教育价值
传统灌输式的教育理念已经逐渐退出了历史舞台，新课标要求采用寓教于乐的方式进行知识传授，尤其对于尚处在活泼好动、好奇心旺盛阶段的幼儿来说，教育环境可以在很大程度上影响幼儿的学习效率，可以更轻松地影响到儿童的学习状态，帮助儿童在环境中更快更好地掌握学习内容。
幼儿园教育的重要组成部分就是帮助儿童养成良好的生活习惯和学习习惯，帮助儿童学会如何保护自己远离危险。建设过程中，可以充分利用各种可爱造型的小标语，通过张贴在儿童常见的位置上，吸引儿童注意力的同时也能潜移默化地帮助儿童树立起相应的意识。
幼儿园也是儿童养成健康良好审美的起点，儿童在幼儿园环境中感受到的艺术美会直接影响到自身对于美的理解和认知，一个充满艺术美感的成长环境会很大程度上促进儿童审美品位的提升。当然环境建设要兼顾艺术美感，也要结合幼儿生活实际，幼儿园毕竟还是一个教育机构，主要任务还是教育幼儿知识，丰富幼儿学识和能力，环境建设过程中也要强调教育意义，充分发挥环境对于人的影响作用，让幼儿在环境中得到更高质量地发展和成长。
四、美化环境，创设绿色的儿童乐园
从小树立热爱环境、保护自然的理念是十分重要的，幼儿园教育应该意识到自身承担的责任，在环境创设上应该秉持可持续发展理念，在环境展现中也应该透露出可持续发展理念，在一些基础装修材料的选择上尽可能利用绿色环保可循环的原料，这样既对儿童的身体有好处，也能在一定程度上对幼儿的环保理念进行树立和加强。
自然孕育并滋养着人的生命，同时自然也为人的生命体验提供了广阔的舞台[2]。环境建设中一定要有足够的绿色，这个绿色是指大自然的绿色，即花草树木，室外设计一定要包括足够的草木景观，漂亮精致的小花坛、郁葱茂密的小树林，都能让儿童认识到生机盎然的大自然的美丽，帮助他们树立起保护大自然的观念，同时也能在他们与花草树木接触的过程中收获到更多的知识。
结语
综上所述，幼儿园环境创设在保证幼儿安全的前提下，应该兼顾艺术美感和教育意义，同时也要保证足够的大自然色彩，让儿童在幼儿园环境中得到更多的知识和感悟，促进幼儿园教育水平的发展和提升。
参考文献
[1]王思远.幼儿园环境创设的策略与实践——创设优质的园本化环境.[J].现代交际.2019(1):44-45
[2]张 平，甘 超.基于儿童生命教育的幼儿园环境创设思考.[J].通化师范学报.2019(1):44-45