吴贤宇
河南省信阳市罗山县灵山镇中心校 河南 信阳 464236
摘要：在社会经济高速发展的背景下，城乡之间的差距越来越大，使得大量的农村劳动力都朝着城市不断流动，农村地区留守儿童数量不断增加。如何更好的开展好留守儿童的安全教育，已经成为社会非常关注的热点。所以，在现阶段，也应该注重留守儿童在成长和发展过程当中的安全教育，弥补教育的不足和缺陷，让留守儿童得以快乐和健康的成长。
关键词：农村；留守儿童；安全教育问题；解决途径
前言：在针对留守儿童开展日常教育工作的过程当中，生命安全往往是占据首位的。通过有效的安全教育，能够深化学生的生命意识，让留守儿童可以懂得珍惜生命，处理好留守儿童成长和发展过程当中的安全问题。但是从目前的实际情况上看，在安全教育开展的过程当中还依旧存在着一些不足和问题，需要积极的进行改进，达到理想当中最佳的教育效果。
一、农村留守儿童安全教育问题分析
据相关的农村儿童调查报告结果显示，在现阶段，我国已经存在将近5000万左右的留守儿童，是一个比较庞大的群体[1]。大部分的留守儿童都年龄较小，受教育水平相对较低。留守原因各种各样，大部分都是由于父母在城市外出务工，导致留守儿童被滞留下来，由隔代教育进行监管，无论是在安全教育或者是心理教育方面都存在着非常大的缺失，无法让留守儿童的生活安全得到良好的保障，非常令人忧虑。而在现阶段，针对于留守儿童所开展的安全教育主要就是由学校作为主阵地，但由于部分农村学校教育理念落后、师资力量缺失、忽视安全教育等等，导致留守儿童存在着意外事故，人身侵害等风险，使得诸多的安全问题得到引发。有效的对安全教育进行实施和完善是迫在眉睫，不容松懈的。
二、农村留守儿童安全教育问题的解决路径
（一）加快专项立法，解决安全问题
要想从根本上更好地加强针对于留守儿童的安全教育，首先就应该由政府出面来对相关的专项法律进行确立，让教育体制变得更加完善[2]。这样才能够真正的解决实际问题，达到理想当中最佳的教育效果。
例如，第一，国家应该对立法进程积极推动，对专项的法规法律进行建立，能够运用好法律武器对一些侵害、迫害留守儿童的违法行为加大惩戒力度。第二，应该大力的对户籍改革进行推进，完善好教育制度、社会制度、医疗制度、体制建设等等，这样可以让留守儿童这一群体有均等的机会接受教育。构建好监护管理制度，应该明确好留守儿童与监护人之间的义务和权利关系，对监护人的职责履行进行监督和约束。当地政府应该对学校适当的加强办学条件、教育环境、师资队伍方面的建设。为留守儿童的成长和发展真正的构建一个安乐、安全、安心的家园环境，推动留守儿童得以健康快乐的成长与发展。
（二）改革管理机制，解决安全问题
在对留守儿童实施安全教育的过程当中，学校往往是主阵地[3]。
所以，在学校角度，也应该加强教学教育改革的积极推动，应该使得学校内部的管理和教育体系得到创新的构建，让安全教育得到顺利的实施。
例如，第一，在农村，在面对留守儿童开展安全教育的过程当中应该真正的实现一一对应。应该强化小学内部的师资建设，可以由一个老师负责某几位留守儿童，让安全管理和教育工作在开展的过程当中更加具有针对性。第二，除了在日常生活当中开展好安全教育和身心健康教育之外，也应该和学生家长之间加强监督和沟通，特别要和孩子的当前的监护人加强沟通，注意日常的安全防范，规避安全事故等等。第三，学校也应该定期的开展一些消防演练、地震演习等安全教育活动。通过演习让安全教育力度得到进一步的加强，让留守儿童可以从内而外的提高自己的防范意识，使得留守儿童的生命安全得到更好的保障。
（三）增进亲子关系，解决安全问题
在留守儿童发展和成长的过程当中，亲子教育是非常重要，不可替代的。所以，为了更好的保证安全教育的实施，也应该推动家庭中亲子关系持续的增进。要求父母更好的履行对孩子的职责，这样才能够让孩子得以身心健康，全面发展。
例如，首先，在外的父母应该对自身的教育和抚养责任进行明确，应该真正的负起责任，弥补孩子的缺失。其次，可以通过微信、视频、电话、短信各种各样的方式和孩子之间保持紧密联系，对孩子在成长过程当中的动态加以清晰地掌握，并能够在此基础上给予适当的教育。最后，留守儿童的监护人也应该对儿童当前的心理动向、成长状态加强关注，努力的为儿童的成长和发展营造一个和谐、关爱、安全的环境，在无形当中更好的推动留守儿童的身心健康发展，让留守儿童感知生命的意义，让安全教育在推动的过程当中能够变得更加高质高效。
（四）社会密切合作，解决安全问题
除了学校、家庭之外，社会方面也应该在留守儿童的安全教育问题上做出相应的努力。这样才能够真正的实现三方合力，让安全教育得到持续和顺利的实施。
例如，首先，应该保障环境的净化。可以在农村地区对相关的精神文明活动大力的进行创建，为留守儿童带来一些积极向上的音像和书籍，让学生可以远离一些不良的场所，如游戏厅、网吧等等。其次，应该加强关爱工程的实施。可以大力的推动协调教育。在其中，新闻媒体、妇联、共青团等等可以形成合力，共同的针对于留守儿童实施关爱工程。最后，应该对社会的各个力量进行组织。对各种内容和形式的帮扶活动积极的进行开展。比如团委、妇联、关工委可以组织社会当中各界的青年、志愿者和妇女构建队伍，为留守儿童开展送温暖、送爱心的活动，让留守儿童感受到社会的帮助。通过这样的方式能够使得安全教育在开展的过程当中变得更加有意义和价值，真正的做到对留守儿童健康和全面发展的推动。
结论：综上所述，在针对于留守儿童开展安全管理工作的过程当中，一定要更好的明确现状，不断地进行弥补和完善，让安全教育在开展的过程当中能够变得更加高质高效。在此过程当中，主要可以通过加快专项立法、改革管理机制、增进亲子关系、社会密切合作等等，让原本的安全问题得到良好的解决，达到理想当中最佳的教育效果。
参考文献：
[1]杨红秀. 留守儿童安全教育现状及对策[J]. 广西教育,2021,(05):13-15.
[2]严静. 我们在一起 关爱留守儿童安全教育[J]. 人口与健康,2021,(01):88.
[3]郭一建. 农村留守儿童性安全教育机制构建的必要性与重要性[J]. 长江丛刊,2020,(33):66-67+126.