黎锦兰
广西梧州岑溪市中等专业学校 广西梧州 543200
摘要：园艺产业的发展在建设美丽乡村中起重要的作用，发展新产业、培育新农民、塑造新风貌为载体，注重农民生活条件的改善以及农村生态环境的保护，作为劳动密集型产业，园艺产业能有效地激活农村经济发展，壮大农业产业规模，为当地劳动力提供了规模性就业机会，在广泛吸纳农村剩余劳动力,保障社会特别是农村社会稳定方面具有特殊的作用。因此中职园艺植物栽培技术教学尤为重要，在当前的教学发展中，将翻转课堂的教学方式引入到教学管理中，对学生的全面教学提升有着重要的作用。能够从根本上对学生进行良好的教学管理，增强对学生的良好的教学培养，激发学生的有效能力，提高园艺植物栽培技术。本文以翻转课堂在中职园艺植物栽培技术教学环节中的教学应用进行探究，意在推动对学生的园艺技术课堂教学提升。
关键词：翻转课堂；中职园艺；植物栽培技术；教学应用
前言：在当前的社会发展中，教师对学生进行教学的过程中会存在很多的教学方式的提升，对学生的学习发展有着良好的教学促进作用。相比于传统教学理念的单一枯燥，新的教学理念下的学生的学习提升，对学生的学习能力增强有着重要的教学作用。在当前的教学形式下，对学生有着重要的教学培养作用，有效激发学生的学习兴趣，促进对学生的良好的教学提升。翻转课堂教学对学生的园艺栽培技术的学习有着良好的作用，让学生能够增强对其学习的额主动性。
一、翻转课堂在中职园艺植物栽培技术教学中的意义
翻转课堂区别于普通的课堂教学管理，它能够让学生在学习的过程中感受其中蕴含的知识，而且对学生的综合性的教学提升有着重要的作用。在当前的教学管理形式下，对学生采用多种方式的教学提升。而且在当前的社会市场中，对于园艺技术人才的需求量也非常高。但是一般情况下，园艺工作者需要有一定的实践经历，这样在开展工作时才能有良好的表现[1]。因此，翻转课堂教学，对学生的学习能力的增强有着重要的作用，对学生的的园艺种植技术的提升，以及学生的学习发展有着激励的教学效应。
二、翻转课堂在中职园艺植物栽培技术教学中的策略
（一）加强教学实践活动，提高学生的技术水平
在日常的园艺种植技术的教学中，应该加强对学生的学习培养，明确对学生的教学管理目标，注重对学生的园艺技术栽培的策略，保证在有效的教学管理形式下，提高对学生的教学能力的增强。
对学生教学实践的考核水平而言，应该注重对学生的全面教学提升，让学生能在当前的教学管理形式下，提高对学生的学习能力的增强，保证在合理的教学形式下，提高对学生的教学管理。比如在进行扦插繁殖技术的学习时，教师可以让学生自主进行交易，可以采用绿箩吊盆为载体，进行实践。让学生自主完成任务，是一种反转课堂教育的良好的表现，让学生能在学习的过程中，不断提升自身的学习素养，为学生的有效发展提供非常良好的教学推动作用，激发学生的实践热情，同时对于园艺植物栽培技术有了更加深刻的认知[2]。根据学习的知识教师可以让学生根据自己的喜好，选择一种植株进行繁育，一点时间后进行检查，并且对学生的培养结果进行点评，强化学生的学习能力，不断完善学生的植物栽培技术。
（二）通过小组合作模式，对学生进行教学考核
教师对学生进行教学培养时，可以考虑学生的学习情况，以及教学内容对学生采用小组合作的教学方式进行教学。在开展栽培活动前，教师可以让学生进行一定学习提升，通过PPT 、视频播放等方面的展示，让学生在在当前的过程中有良好的学习状态。教师给小组按照教学内容像：扦插繁殖、穴盘育苗这种需要一定时间的项目，就可以通过小组合作培育的方式，让学生在当前的过程中能够有良好的状态进行学习提升，为学生未来的学习发展提供非常有效的教学管理作用，激发学生的活动主动意识，让学生能在学习中获取更为有效的教学作用。这中提高学生自主学习能力的方法，就是翻转课堂的有效提现，有利于学生在当前的学习范围中进行学习，帮助学生获取更多有用的植物栽培技术。教师在进行教学过后结合教学内容开展实践实践活动，通过进行扦插月季花的教学活动来培养学生的学习能力，展现学习效果。实践活动有利于提高学生的学习主动性，让学生能有良好的学习状态进行学习，将自己所学习的知识进行运用，对学生的全面的学习发展有着重要的作用。
结束语：总而言之，园艺植物栽培技术对学生的学习提升有着重要的作用。在当前的教学发展趋势下，采用课堂翻转技术对学生的教学管理能力的增强有着重要的作用，能够提高学生课堂学习的主动性，激发学生进行学习探究的积极性，促进对学生的学习能力的增强，提高学生的教学培养作用，有利于中职教学中园艺植物栽培技术的提升，从而推动植物栽培教学模式的可持续推行，提高中职园艺植物栽培技术的教学推广，为学生未来的学习起到良好的教学作用。
参考文献：
[1]王华森 , 朱祝军 , 于超 . 园艺植物栽培学教学方法与实践教学改革探索 [J]. 安徽农学通报 ,2013,19(07):160-161+168.
[2] 周 丽 君 , 李 晓 萌 , 蒋 兴 川 , 等 . 翻 转 课 堂 教 学 模 式 在《 普通 昆 虫 学 》 实 验 教 学 中 的 探 索 [J]. 山 东 农 业 工 程 学 院 报 ,2018,35(11):168-171