庄银
云南省昭通市镇雄县中屯镇青山中学 657214
摘要：随着我国对素质教育的推广力度不断加大，我国教育者的思想也在不断的调整和进步，班主任工作作为初中教育和管理教学的关键位置，只有加强有效的班级管理，提升班级的凝聚力和团结性，将学生们的学习、生活以及工作等各个方面有机融合，才能够对学生们的健康、良好的发展有重要推动作用。而作为语文教师的班主任，在班级管理中更加具有优势，本文就初中语文老师担任班主任入手，简单谈谈其中的优势和意义，并提出几种教学策略。
关键词：语文教师；初中班主任管理；优势和策略
引言：优秀的班级管理不仅能够很好地促进班级学生们之间的集体意识，增强学生们的凝聚力，更能够极大程度上激发学生们的学习兴趣和学习热情，能够更好的提高初中班级的教学水平和教学质量。随着我国教育体制的不断改革和创新，学生们的综合能力和素养也越来越受到重视，语文教师通过在班级管理中运用创新型的教学手段和教学方式，能够很大程度上改变学生们对于语文学习的兴趣和热情。
1、语文教师在初中班主任管理中的重要意义和优势
1.1 有效提高初中语文教师的教育水平
在传统的教学模式和教学手段中，学生大都处于一个被动的地位，在课堂教学中，教师们经常会采用“填鸭式”教学方式，利用有限的教学工具将知识传授给学生，对于学生们对于知识的理解和应用程度比较忽视。但是对于初中教学来说，涉及到的知识相比小学来说，比较抽象和深入，教学方式也不能像小学期间的形象化教学，那么长期在这样的教学氛围下，学生们很容易会对抽象的知识产生抵触心理，导致教学效果比较差。但是随着科学技术发展和教育理念的完善，语文教师可以利用结合班主任的工作，在课堂中举办小型的主题班会，开展互动性的新式课堂，在课堂开始之前确定班会主题，然后在教学过程中鼓励学生们积极主动发言，这样的方式进行，班干部会积极发挥榜样的力量，带头开展班级活动，不仅可以为同学们提供一个正面的作用，还可以很好地很好地促进学生们积极参与语文教学过程。与此同时，语文教学的教育水平和质量也自然会有效提高。
1.2 促进班级凝聚力和集体意识的养成
初中语文教师担任班主任的角色展开教学，通过在教学中融入班级管理相关思想，还可以很好地提升学生们的集体合作意识，从而提高班级的凝聚力。作为班主任的语文教师，在课堂中会自然而然地注重学生们的综合素质的培养和教育，在设计和开展班级活动中，很多情况下都会无意识地设计一些提高学生合作意识等综合能力和素养的综合活动，学生们在参与活动中也自然而然得像进行班级活动一样热情参与，这样就很好地改善了学生们的被动学习地位，提升语文的学习热情。譬如，在开展《爱莲说》、《陋室铭》等教学活动中，教师可以从古文学习入手，开展合作式教学，可以引导学生们根据自己的兴趣和爱好自行组成合作小组，引导学生们在相互交流和沟通中进行古文的正确断句和阅读，让学生们子啊团结协作的过程中提升班级的团结和凝聚力，在交流和学习之后，教师还可以鼓励小组进行团队展示，每个人负责具体的学习任务，然后将团队的成果进行展示。这样的教学活动不仅可以很好地提升学生们的课堂参与度，还可以提升班级的凝聚力。
1.3 培养学生的自主管理和自主学习能力
上述已经涉及到，初中语文教师作为班主任在开展语文教学活动时，班级的领导班子们就会注意以身作则，注重树立自己的榜样，在一些教学活动开展不太顺利的时候，班级中的班干部和优秀的学生就会从自身做起，在班级活动中起到一个很好的带头作用。在班干部以身作则的前提下，就是学会自主管理和自主学习的能力。在日常生活中，想要参与班级管理工作，首先要自己做好，班干部们就会在教师的引导下主动养成自主学习的意识和自主管理的意识，先自律，后律人，说的就是这个道理。譬如，在考察背诵《岳阳楼记》的过程中，教师一个人可能照顾不到所有人，这就需要班干部参与考察和背诵，在这个过程中，领导班子就需要以身作则，先完整地背下来，并能正确的默写，才能够子啊学生们之间有更多的话语权去参与考察任务。在初中语文教师担任班主任的工作时，教师通过引导学生养成自律意识和合作意识，注重关注他人的感受，可以很好地提升班级的管理质量，还可以很好地很好地促进学生们的独立思考和自主管理的能力和意识，学生们的综合素养的水平也会很大幅度提升，对学生们今后的发展和生活有很好的促进作用。
2、如何在初中语文教学中渗透班主任管理工作
加强德育教育。随着我国经济和科学技术的不断提升，我国的综合实力已经站在世界的前沿，我国的发展也越来越需要具备高素质、高知识水平的优秀人才。因此，对于学生们的德育教育来说，是十分关键和重要的。对于初中生来说，是学生们树立正确三观的黄金时期。而对语文的学习来说，学生们有机会阅读更多的课内外读物，语文教材中也有很多优秀的德育教材供学生们阅读和学习，学生们可以通过语文学习感受古今外作者的伟大的胸怀和优良的品德，在学习的过程中就可以很好体会到德育素质教育的重要性，锻炼自己的坚强的意志，提升自己的综合水平。
提升学生们的爱国主义情怀。我国是一个有五千年悠久历史的国家，我国在历史发展中的灿烂的文化和优秀的传统是我们每一个中国人都要了解和学习的。也是班主任老师注重提升学生们的重要的意识和情怀。在语文课堂中，教师就可以利用语文教材对学生进行历史的普及和讲解，致力于提升学生语文素养的同时，让学生们感受古代伟人的强烈的爱国主义情感，提升自己对于国家的热爱之情。
综上所述，初中语文教学不仅仅是知识的传授，更重要的是通过引导学生进行正确的阅读和写作，感受古人和现代作者的人生理念和人生感悟，从而正确树立人生观、价值观和世界观，养成正确的人生理念，提升学生们的综合素质。在初中语文教学中，语文教师担任班主任角色，就可以很好地很好地在开展语文教学活动中插入正确的班级管理理念，利用语文管理对学生进行有效的管理和学习指导，在开阔学生们的眼界和视野的过程中，利用多元化的教学方式提升学生们的综合素养，进而提升初中语文教学的质量。
参考文献：
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