徐伟伟
平阳县昆阳镇第二小学 浙江 温州 325400
[摘要]:积极致力于提高小学数学计算题教学的有效性对于提高小学生计算能力、提升小学生逻辑思维能力、增强小学生核心素养具有重要的作用。然而，受小学数学教师教育教学观念不正确、教学方法落后等方面因素的影响，小学数学计算题教学呈现出了教学手段单一、教学效果不佳等诸多问题。这也引发了广大小学数学教师的广泛关注。本文，笔者将以小学数学数学计算题有效性的提高方法为研究课题，旨在全面揭示计算题教学重要作用的前提下，提出提高计算题教学有效性的具体策略，从而为提升小学数学教学质量、提高小学生计算题运算能力、增强小学生数学核心素养提供积极地指导和有益地借鉴。
[关键词]：计算题教学；小学数学；重要作用；有效性；
提高策略
一、引言
计算题作为小学数学题型的一种，在帮助小学生提高小运算能力、增强逻辑思维能力方面发挥着重要的作用。然而，长期以来，受教师计算题教学方法不正确等方面因素的影响，小学计算题教学暴露出了效率不高、影响小学生对于数学学习的兴趣等方面的问题。本文，笔者将以小学数学数学计算题有效性的提高方法为研究课题，旨在全面揭示计算题教学重要作用的前提下，提出提高计算题教学有效性的具体策略，从而为提升小学数学教学质量、提高小学生计算题运算能力提供积极地指导和有益地借鉴。
二、计算题教学在小学数学教学中的重要作用
计算题是培养小学生运算能力、增强小学生逻辑思维能力的重要载体。计算题教学作为数学教学的重要组成部分，在提升小学生数学运算能力、增强小学生逻辑能力方面发挥着不可替代的作用。积极致力于在小学数学教学中进行计算题教学，有条不紊组织学生参与计算题训练，不仅有助于帮助小学生养成良好的计算习惯，掌握正确的解题技巧，而且有利于提升小学生运算效能、增强小学生数学核心素养。
三、提升小学数学计算题教学有效性的具体策略
笔者认为，提升小学数学计算题教学有效性需从以下三个方面做起：
（一）积极创新教学方式，努力激发小学生数学学习兴趣。
多元化的教学方式是激发小学生学习兴趣的重要保障。
广大小学数学教师应摒弃传统的讲授式教学方式存在的教学手段单一、枯燥无味，难以调动小学生数学学习的积极性等方面的弊端，充分发挥现代教学方式的优势，将多媒体技术充分运用到小学数学教学的全过程，坚持以图片、视频、动画等资源为载体开展计算题教学，有效激发小学生对于数学学习的浓厚兴趣，切实解决传统计算题抽象性较强导致的学生难以理解等方面的难题。例如，在为小学生讲解“2X+2=6”这一计算题时，教师可以通过组织小学生参加抱团寻找答案的游戏，引发小学生对于解题的浓厚兴趣，进而引导小学生以较高的专注度投入到解题过程当中来，并在解题过程中练就“会钻研”的精神、提升“会解题”的本领。
（二）坚持因材施教原则，不断提升小学生解题效率。
数学是一门抽象性较强的学科，计算题教学存在一定的
抽象性。对于广大小学生而言，单纯靠机械记忆，无法达到较好地理解数学知识的目的。为此，广大教师应当在坚持因材施教原则的前提下，组织开展数学计算题教学活动，切实做到全方位了解每一位学生的特点及学习需求，有针对性地传授解题方法、审题技巧，帮助学生掌握一定的解题规律，有效提升学生的解题效率。例如，在进行计算题教学过程当中，针对记忆能力较强的学生，教师可以通过传授解题口诀的方式，提升计算题解题的正确率；对于记忆能力一般、逻辑思维能力较强的学生，教师则可以通过“详细推理”的方式，让学生全面了解解题过程，切实掌握解题方法。
（三）有效联系生活实际，持续提高小学生独立解决问题的能力。
数学学科是与实际生活联系较为紧密的一门学科。为此，在开展计算题教学过程当中，小学数学教师应当坚持立足生活实际的原则，积极致力于在解题过程中全力构建与生活实际密切相联的具体解题情景，丰富计算题的呈现方式，消除小学生解题过程中存在的抵触心理、厌学情绪，调动小学生解题的积极性，通过解题，让小学生充分认识到计算题的价值所在。例如，在组织学生学习《小数加减法》这一章节的内容时，教师可以通过为学生构建购物的场景，组织学生扮演顾客、店长、收营员等不同的角色，并在收付款的过程中掌握运算规律、提高运算的正确率。
结束语：
综上所述，计算题教学作为小学数学教学的重要内容之一，在提升小学生运算能力、提高小学生逻辑思维能力、增强小学生理解能力等方面发挥着重要的作用。对于广大小学数学教师而言，应当充分认识到计算题教学的重要作用，从积极创新教学方式、坚持因才施教原则、有效联系生活实际等方面入手，努力激发小学生数学学习兴趣、不断提升小学生解题效率、持续提高小学生独立解决问题能力，从而为提升小学数学教学质量、提高小学数学教师教育教学水平、增强小学生数学核心素养提供积极地指导。
[参考文献]：
[1]黄梅, 邵兰英. 提高小学数学计算题教学有效性的方法探析[J]. 中华少年.科学家, 2015(27期):70—72.
[2]李秀云. 提高小学数学计算题教学有效性的方法探析[J]. 新课程·小学, 2017(4).