朱方军
浙江省绍兴市上虞区崧厦中学（高中） 312365
摘要：语文学科的核心素养，对于学生进行语文学习来说是非常重要的。，因此我们在语文教学活动当中，尤其是在近几年的教育改革工作推动之下，我们更加注重语文教学活动当中，学生核心素养的培养。在教育工作当中，我们首先要明确核心素养培养的内容是哪些，同时教师又应该去思考自己应该采用怎样的教育方式来进行、对学生核心素养的培养成果又应该如何界定？这些都是我们在语文课堂教学活动当中应该去仔细思考的问题。因此本文立足于高中阶段的学生群体，关键词：高中；语文课堂；核心素养
本篇文章对于高中学生语文学科核心素养培养所提出的思索，主要围绕以下几个问题。首先是高中阶段的学生语文学科核心素养应该如何定义？教师在进行教学活动的时候就应该采取何种教学方式。最后就是在教育工作当中，有关学生语文学科核心素养的培养未来又将朝着哪些方向发展？接下来本文将按照这样的总体思路来展开分类探究。
一、高中语文核心素养的培养状况分析
新课程改革推行至今，我们在语文的教学工作改革当中，也取得了很多的进步，并且在进行语文教学方式和传统教学思想变革的时候，我们也逐渐认识到了语文学科核心素养的主要内容包含了学生的语文基础知识、文学鉴赏能力、语言表达能力、传统文化素养等多方面的内容。并且从现在语文教师在课堂上主要运用的方法来看，我们已经不再局限于以往的教学方式，而是开始尝试小组合作学习方法等一系列的新型教育方式来进行教学，希望用新的方法来挖掘学生新的能力，不断提高学生的综合能力，着重培养学生的创新能力和自主学习能力。但是在这个过程当中，我们仍然受到我国应试教育的深远影响，由于现当代的高考制度仍然是以学生语文成绩的优劣来作为主要衡量标准，因此语文教师可能在平时的课堂教学活动当中，对于学生核心素养的培养会有所侧重。比如语文教师可能更加注重学生的语文基础知识、文学素养、语言表达能力等方面的培养，但是对于学生文化素养等方面的培养和训练则较少。[1]
二、高中教师在教学活动当中如何渗透学生语文核心素养的培养
（一）注重语文核心素养的内涵定义
虽然教师在语文教学活动当中会根据教材所编定的内容，在教学方面有所侧重。但是教师在开展语文教学活动的时候，必须始终明确学生语文学科核心素养的内容。
一方面我们需要带给学生一定的语文基础知识，让学生了解一定的文学知识，另一方面我们还要去培养学生的文学审美能力、语言表达和创造能力、创新能力、自主学习能力、想象能力等多方面的能力。因此教师在开展教学活动的时候，虽然可以根据现实的教学情况来确定某些侧重点，但是却不能在确定了某些侧重点之后，只会一味地去强调这些侧重点，而忽略了学生其他素养的培养，而应该让自己的教学过程，呈现一个重点分明，以点带面，全面客观的状态。
（二）尝试挖掘学生进行语文学习的内在潜力
每一个学生语文学习所擅长的方面不同，那么这些学生在学习语文的时候也会具有不同的潜力。，因此教师在教学活动当中，更需要结合不同学生的个人特点来挖掘学生的语文学习潜力。就比如说，有的学生可能语文总体成绩不够好，但是他在阅读方面却具有较高的天赋；有的学生在写作方面具备较强的能力，而有的学生对于词汇的记忆较为敏感。总而言之，不同学生在语文学习当中可能会呈现出不同的特长，所以语文教师在开展教学活动的时候，不能对所有学生一概而论，相反的，我们要注重尊重每一个学生自身的学习特长，着重培养每一个学生自身的优势和特长。[2]
三、学生语文核心素养培养的未来发展方向分析
在现当代涌现出了非常多的新型语文教学方法，这也意味着语文教师在未来的语文教学工作当中，必须要与时俱进。首先在教学工具方面，保持传统的教学方法，利用传统的教学工具，已经不再能够适应现当代学生语文学科核心素养培养的现实需求了。所以语文教师要注重提高自己使用电子白板、互联网等工具，以微课视频PPT、音频、文字、图片等多种形式来进行语文教学。从语文教师的教学方式来看，教师可以不再拘泥于传统的教学方法，不再总是由自我占据主要的知识输出地位，也可以尝试师生之间构建一种合作学习的关系，在有条件的情况下，也可以让学生来对学生进行语文教学。[3]总之，在未来的学生语文核心素养培养方面，我们不仅仅要结合教学的实际情况，结合不同学生的个人特长来进行适当的调整，同时在教育理念和教学手段方面，我们也需要跟随科技发展的步伐不断调整和更新。
结语：总而言之，高中阶段的语文学科核心素养培养，对于学生未来适应高考新形势至关重要。因此语文教师在开展教学工作的时候，必须要明确学生语文核心素养所涵盖的内容，在教学工作当中要有所侧重，同时也要注意宏观把控。最后我们在现实的教学活动当中，也要去思考未来学生语文核心素养培养的方向，注重吸收现当代的新型教育理念和教育方式，不断提高自己的多媒体运用能力，带给学生最具现代化气息的语文教学。
参考文献：
[1]白燕明.核心素养视角下高中语文有效课堂的构建研究[J].成才之路，2020（1）：74-75.
[2]辛继冰.关于高中语文核心素养与课堂教学研究[J].课程教育研究，2019（46）：71.
[3]赵应前.基于学生核心素养培养的高中语文课堂教学实践探究[J].学周刊，2019（30）：61.