高永铜
桃源县文昌中学 415700
在初中数学教学过程中，教师要积极发挥自身的引导和组织的作用，让初中生针对具体的数学知识，开展学习和拓展活动，帮助学生认识到数学学科知识的价值和意义，在自主、合作、学习过程中，帮助学生将数学意识、数学知识、数学情感、数学方法等进行有效整合，全面增强学生的学习兴趣，培养学生的学习意识，帮助学生树立问题意识，以问题为切入点，帮助学生具备提出问题、分析问题、解决问题的能力，激发初中生的数学学习积极性和数学课堂参与积极性，进而有效增强初中生的数学学科核心素养。教师通过在课堂教学中，充分运用自主合作学习模式，让学生的学科综合意识得以全面培养，促使学生发散数学逻辑思维，帮助学生培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文从多个方面阐述自主合作学习模式应用的策略。
一、优化数学教学内容，渗透自主探究教学
在初中数学教学过程中，教师要根据具体的教学过程，充分利用新课标的要求，促使数学教学模式得到创新，有效融入自主合作教学模式，引导学生可以灵活、高效地进行数学知识的学习。教师要明确数学学习的作用和价值，帮助学生建立数学学科探究的目标，合理安排自主学习的时间、方案等，有效提升初中生的数学学习效率。教师要将自主合作学习模式，充分渗透到初中数学课堂上，要鼓励学生以自主合作学习来增强学习自信，培养学生的学习兴趣和学习动力。
例如：教师在设计教学课程时，要充分结合数学教材中的内容，结合学生思想认知、逻辑意识等，来制定出详细的课程教学计划，帮助学生清楚地了解到数学知识学习的方法和技巧，从而增强初中生的数学学科综合能力。教师要充分突出初中生数学课堂主体地位，要给予学生足够的信任和尊重，倡导初中生在课堂学习过程中，以自主合作学习模式，增强学生的核心竞争力。教师要结合具体的教学内容，增加自主探究的环节，帮助学生完成数学学习的目标和任务。
二、建立自主合作小组，明确数学学习目标
数学知识学习是一个漫长的过程，教师要根据学生的实际学习需求、思维认知能力等，为学生创设组建自主合作学习小组，让学生集体的力量下，可以开展多角度、多元性学习活动，促使小学生明确学习目标、增强学习意识，进而全面提升小学生的数学综合能力。在小组合作学习过程中，小学生可以充分感受集体的力量，在组内互相帮助、组间互相竞争中，来锻炼小学生的自主能力，培养学生的自主意识，对数学知识当中的重难知识点进行探究学习、深度剖析，从而掌握数学知识学习的方法和技巧，增强数学知识学习的原动力。
例如：在学习人教版数学教材中的“轴对称”相关知识时，教师要组织学生进行小组合作，帮助学生锻炼自主学习能力，在组员的想象力和创造力的融合发展过程中，促使“轴对称”学习过程得到有，让学生的学习效率更高超。
三、注重角色转化教学，培养学生数学意识
运用“自主合作学习”教学方法，开展具体的教学活动，教师要对学生进行详细的观察、科学的引导，帮助学生建立良好、高效的学习氛围，科学制定细致、多样的教学方案，促使学生在自主合作学习模式的运用下，进行角色转化教学活动，进而培养学生的数学学科综合意识，让学生可以充分融入到数学知识学习的情境之中，进而保证数学学习效率稳步提升。良好的角色转化教学，既可以尊重学生的主体地位；又可以促进数学学习创新，帮助学生高效学习数学学科知识，保证学生在实际学习过程中，建立良好的逻辑思维意识，锻炼“举一反三”的学习能力，从真正意义上掌握数学学科学习的精髓。角色转化教学对自主合作学习模式的影响十分巨大，教师要在师生角色转化、生生角色转化中，锻炼学生的自主学习能力，培养学生的自主学习毅力，在面对数学难题时，可以有自信逐一攻克，有效增强学生的数学学科综合水平，促进数学意识的多效建立。
四、加强教师与学生之间的交流
教师是学生在校生活以及学习之中接触最为频繁的人，数学抽象化的难度相对于其他学科来说难度较大，这便要求数学教师在教学结束以后，应加强与学生之间的沟通，了解学生当前的学习情况，并帮助学生及时处理一些疑难的数学问题，拉近学生之间的距离，促使学生数学学习积极性不断提升。通过这样的方式，不仅可以培养学生之间的关系，同时也有助于在学生与教师之间构成一道良好的友谊桥梁。
结语：
总而言之，在讲授初中数学知识的过程中，教师运用自主合作学习模式，引导学生进行数学知识深度学习活动，有效提升初中生的数学学科能力，培养数学知识解决兴趣，从而全面增强初中生的数学学科思维认知、建立良好的数学解题逻辑，夯实数学基础知识，增强学生的核心竞争力，帮助学生充分掌握初中学习和应用的方法、技巧。另外，良好的自主合作学习模式，还可以增强初中生的学习积极性，保证初中生的学习效率显著提升。
参考文献：
[1]何治宣.“自主合作学习模式”在初中数学教学中的应用探究[J].数学学习与研究：教研版，2018（1）：71.
[2]陆传佩.自主合作探究在初中数学课堂教学中的运用[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018（37）：42-43.