薛雅卓
西安高新一中沣东中学 710016
摘要：在现在的教育行业来说，初中生物是一门重要的学科，生物不仅仅与我们的生活息息相关而且在我们人体的结构也有重要的联系性，也会拓展我们的知识面，让我们有更多的学习。而如何的学习初中生物怎么会更好的提升初中生物的学习率这是个问题，值得我们思考，怎么样的教学方法会大大提升初中生物的教学质量，值得我们学习。最后通过不断的努力不断的改进让初中生物在教学质量有所提升，在多元化的教学中提升初中生物的课堂速率。
关键词：多元化教学 初中生物 课堂效率
前言：学好初中生物不仅会对生活有益，同时也会在高中生物的学习中打下夯实的基础。我国教育行业发展的现状应在教学方面进行改革，采用多元化教学模式提升初中生物课堂效率，大大提高学生的素质教育教学，让同学们学习更多的知识。提高自身的学习能力。
一、多元化评价在生物教学中的重要性。
（一）在初中生物的课堂上，实施多元化教学有利于学生学习的多方位多角度的重要性，同时，也有利于突出学生学习的主体地位，提高教学速率，有利于因材施教。更好的促进学生学习的主动性。师生应产生融洽的关系去学习，应从学生普通的学生能力扩展成为参与状态、情绪状态等方面更好的学习。
（二）以发展学生能力为重点，注重评价学生运用生物知识进行分析问题和解决实际能力问题。而为了促进学生全面发展：首先，坚持能力目标，对学生的评价是有必要的，更应注重生物知识的理解能力、适应能力、生物思维的能力。其次，坚持发展性原则，学习生物能力，激发学生潜能。
二、评价方法多元在初中生物教学中的应用。
（一）教学中关注过程而不仅仅是结果。随着课程的不断深入，重视过程性目标的达成，逐步成为教师们的共识。同时学习关注个性而不只是共性，学生的基础、性格、智力一定会存在差异，可能在教学中每个学生适合不同样式的方法，所以要更加的关注学生的个性，实行统一评价与分层评价相结合，以分层评价为主的方法，鼓励她们用于挑战学习，勇于超越自我。在多元化的方法中解决问题要从多角度的出发去思考。不能只满足于一种方法，要追求独特的见解，抓住各类学生的闪光点，从而引导参与学习，主动学习，品尝学习的乐趣，让同学们更爱学习生物，探索更多知识。
（二）在多元化的方法中，我们也要考虑学生的学习兴趣，兴趣尤为重要，俗话说，兴趣是最好的老师。如果想让学生学得进去，学的更深刻。最重要的一点就是要让学生对初中生物产生很大的兴趣，让他们更好的自己去探索，去挖掘，初中生一旦对学习产生兴趣，就会收到事半功倍的效果。在全面实施素质教育的今天，激发学生的生物兴趣非常重要。同时，在初中生物的学习中，我们会学习一些关于人自身的知识点，就可以利用多元化评价有效
地促进教与学的相互成长，有利于学生的主动发展，从而培养具有分析、思考能力。
三、初中生物存在的问题以及解决的方案。
（一）初中阶段，学生刚刚接触生物这一学科时，只能说是出于好奇心的探索式学习，但学生往往看到的都是表面，所以她们学不到本质，自然就不懂一些理论知识，有的可能只是觉得有意思，因而达不到学习的效率，所以，通过老师的教导，让学生学习的印象就要更加的深刻。当学到一些比较抽象，难以理解的概念时，有的学生缺乏学习的积极性。比如：DNA结构那一章节很难学习，就应该利用多元化的方式去讲授。同时这一章节本身就是难度高，这样学生就会觉得困难从而产生厌恶的情绪，影响学习效果。
（二）在初中生物的教学中，要充分注重生物教学目标，进而有效地为后续生物学习过程提供参考指标。但是，在目前为止，进行初中生物教学的目标制定过程中，与此同时，进行对学生生物学习兴趣的培养的最有效方式就是将先进的教学理念和生物教学有机结合。目前初中生物在目标制定和策略制定的过程中存在一定问题。
（三）加强对生物实验的重视，使学生认识到实验的本质之所在，让学生更多的关注实验过程中所存在的问题及实验的本质。同时在实验过程中，教师要结合教学实际创设问题，培养学生对生物知识的探索意识，引导学生主动思考问题，培养学生能力。在教学中产生一些抽象的理论知识学习时，让学生感受到生物知识在生活中的存在，通过建立一些有趣的模型来增强学生的直观感受，从而增强学习的趣味性。这样学生既能够对这些难以直接观察到生物活动有直观认知，又能提高学生对于学习生物知识的趣味性，帮助学生记忆理论知识，提高学习效果。
（四）为了有效的发挥出生物课程教学策略的长处，就需要在进行教学策略制定的过程中，充分尊重初中生的实际特点，来制定出合适的生物课程教学策略，并在教学过程中贯彻教学的创新性。在这个过程中，教师要以培养初中生学会生物综合素质能力为首要任务，教学活动中体现教学的规范性和统一性，同时也要加强对教师的培养，老师是学生的领路人。所以老师的综合素质一定要大大的提高，才能更好的去教导学生。老师在教学过程中要采取适当的教学方法，吸引学生的兴趣，多参加教师培训，使自己的教学思想和教学方法跟上时代的脚步，用先进的教学理念去教学。
四、总结
在我们认清初中生物教学的现状，采用多元化的方法去教学，不能觉得生物不是主科就不重视起来，生物跟生活息息相关，同样在以后的发展过程中，在步入社会当医生都会使用到生物的教学。所以，生物要打好基础，一步一步的学好，以培养学生的学习兴趣和自主能力为目标，采用合适的教学手段，尊重学生的教学主体地位，提高学生的学习效率。同时，老师也要不断的提升自己的专业技能，在教学时关注学生的心理特点，使同学们更好的投入进去。改变初中生物现状是需要长期的进行，也需要更方面的努力，需要我们共同的去探索研究，再利用多元化的方法使教育行业提升一个层次，初中生物无论是教学还是社会影响力都会取得更大的进步。
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