杜红
黑龙江省伊春市伊美区实验小学
摘要：近年来，随着素质教育的不断推进，对于小学的教学活动也提出了新的要求，小学教育不仅应当注重对知识的普及，更应当注重对学生综合能力的培养，而在小学教学活动开展的过程中，如何在小学教学当中进行德育教育的有效实施是当前教学活动的重点课题，本文将结合当前小学德育教育实施的现状进行重点的分析，并提出合理的改善措施，以供相关人员借鉴。
关键词：素质教育；小学教育；德育教育；实施措施
在我国义务教育发展的新阶段，“立德树人”成为了小学教育阶段的主要教学目标，如何在保证学生了解基础知识的同时完成“立德树人”的教育目标是当前小学教师的重要教学任务，而结合目前小学德育教育的开展现状来说，虽然已经取得了一定的成效，但距离“立德树人”的教学效果还存在一定的差距，因此为了使学生们的综合素质有所提升，成为全面发展的综合性人才，还需要对小学德育教育的开展进行深入的研究，本文将针对新时期小学教师德育教育实施的现状进行深入的剖析，并提出合理的改善措施，促进小学教师德育教育活动的有效开展。
一、营造良好的校园德育环境
处于小学阶段的同学们认知水平和心智发育还不是很成熟，在这个阶段对同学们进行德育教育需要营造优质的外部环境，通过利用环境氛围的熏陶，从而陶冶同学们的情操，通过外部环境使同学们的内在素质得到有效地提高，而在开展德育教育的工作过程中，应当提高教师的认知水平，通过提升全体教师的道德品质素养，做好“立德树人”的优质校园环境的构造，通过将各个方面融入德育教育的相关内容，从而使德育教育的开展拥有良好的发展契机，比如：可以在开展德育教育的过程中，在校内班级内悬挂德育教育相关内容的标语，使同学们举手投足间都能够感受德育教育的熏陶，通过这种做法帮助同学们形成潜在意识，除此之外，还可以组织班级举办德育主题的黑板报、手抄报等方式，通过亲手操作的方法，使同学们感受到德育教育的重要性。值得注意的是在开展德育教育的过程中，老师是重要的传播载体，需要遵守学校的相关规定，通过发挥模范带头作用，从而使学生的道德品质得到有效地提升。
二、积极调整教师德育活动开展的方法
随着时代的发展，互联网技术逐渐融入人们的生活当中，通过互联网技术的应用使人民获取信息的渠道更加便利，而在小学德育教育的开展过程中，也可以利用互联网技术，通过改变德育教育的教学方法，使教学活动的开展更加多样化，通过提升小学德育教学工作的教学质量，从而实现“立德树人”的教育目标，德育作为学校教育中重要的环节需要。全体老师的共同努力，通过在教学活动和日常生活中融入德育教育的相关理念，从而使德育教育达到最为理想的效果，而为了使德育教育顺利开展，教师必须充分意识到德育教育的价值，通过结合当前小学生的现状，开展针对性的教学活动，从而使学生在教育的过程中培养良好的品德。比如在班主任开展日常的管理工作过程中，可以有效融入德育教育的相关内容，通过将德育教育与班级管理工作有效融合，从而使同学们在班级生活中获得有效的德育教育，提升学生的道德水平，通过开展“立德树人”的主题班会，积极讨论身边的优秀事迹，通过带领同学们在课余时间进行志愿者活动、到养老院看望孤寡老人的方式，使同学们感受到帮助他人的快乐，通过建立这种正向的引导，从而使同学们在活动的过程中获得德育教育。
三、学校家庭社会共同努力构建德育教育环境
在开展小学生的德育教育工作的过程中，仅仅依靠老师个人或学校的努力是远远不够的，需要联合家庭和社会三方面共同努力，提供优质的德育教育背景，三方共同支持促进儿童德育教育工作的顺利开展，通过家庭、学校、社会的教育步调保持一致，从而营造良好的合作氛围，使德育教育工作的开展能够顺利进行。为了满足德育教育的工作，要求学校应当开展德育课堂教学，使学生在丰富的校园活动中感受到德育工作的熏陶，从而真正意识到德育教育对生活的影响，教师也应当定期做好家长会和家访工作，通过利用各种互联网平台，加强与家长的沟通和联系，从而及时向家长汇报学生的德育教育情况，通过家长、学生、老师三位一体的方式，使同学们的综合素质得到有效地提高。
四、总结
结合上述分析，小学阶段是教育活动的重要阶段，是培养学生良好品德的关键时期，因此在小学阶段开展德育教育不仅有利于培养学生的综合素质，也会为今后的生活和发展打下坚实的基础，因此小学教师应当打破传统的教学观念，采取新颖的教学模式，开展针对性的德育教育活动，通过结合学生的特性，使同学们真正意识到德育教育，对今后生活产生的影响，通过帮助同学们建立正确的三观，从而使同学们在良好的校园环境中得到全面地发展。
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