葛敏
湖南省常德市桃源县牛车河镇中心小学 415700
摘要：目前我国不断教育的改革，目的就是要在21世纪构建起适应新时代素质教育教学理念的教育体系。在此大环境下，我国小写语文教学也在不断的改革和创新，在履行义务教育义务工作的要求下，教师也采取创新的教学模式进行更加有效的教学。写作能力的培养对于小学生的创新性思维显得十分重要，因此对小学生进行有效的语文作文教学具有很大的意义。本文通过对于目前我国小学语文教学的现状进行阐述，以及分析探讨了一些关于小学语文教学的创新方法，希望对于相关工作在小学语文教学的教师有所帮助。
关键词： 小学语文 ；作文教学；方法创新
引言
在以往的小学语文教学中，大多数老师并没有将读写结合，往往偏重于其中一种方式而忽视另一种进行教学，这就导致语文的实际教学工作效果不佳，学生的缺乏一定的创造性想象思维。目前而言，大多小学教师在阅读教学上的投入明显高于写作上的投入，这就使得学生的写作能力普遍较差。此外，大多数小学生对语文写作失去了一定的兴趣，皆源于没有科学有效的写作教学模式。因此，针对于这样的现状，小学教师对传统的教学方法进行创新，并通过创新的教学模式，促进小学生自主进行写作，让其热爱写作，从而可以有效提升小学生的写作水平。对于小学语文作文教学方法创新需要在教师日常中不断改进，并非一蹴而就，需要教师教师持续的进行探索，以适应现有的教学现状。
一小学语文作文教学的现状
（1）缺乏写作的兴趣的重视
根据新课标小学语文的教学要求，教师应在日常的教学工作中注意培养学生的兴趣。但是，在目前的小写教学中大部分教师将大部分精力放在作文阅读以及指导学生作文写作技巧上面，缺乏科学合理的引导学生对写作的兴趣。在教师的教学工作中，过度重视讲解文章结构，语法技巧等，对于学生而言显得有些枯燥乏味。长此以往，使得学生在作文中不能自然真实的抒发情感，慢慢的失去写作的兴趣，这就不利于小学语文教师的写作教学的有效开展。
（2）写作过于模式化
写作能力不是一蹴而就，需要经过仿写以及知识的积累，慢慢过渡到自己进行创作。针对小学生目前知识积累较少且思维不够活跃等问题，大多数小学教师在写作教学的开始阶段，往往是要求学生进行仿写。但是如果教师在学生进行仿写后的教学工作中没有采用科学有效的方式进行自由创作引导，那么将会使得学生写作过于模式化而缺乏创造性的思维。随着互联网时代到来，小学生可以从中找到许多类型的作没用经过自己思考，只是简单的帆仿写或者照搬原句。长期下去将导致学生的写作拘于格式化，模板化，缺乏新意。
（3）作文与生活实际不符
在小学作文中在培养学生拥有丰富的想象力的同时，也不要忽视了素材来源于生活，才能高于生活。所谓写作，就是通过自身长时间对知识的积累进而对所感悟的事物进行表述，当然其中也有用到一些写作技巧使得文章语句结构层次鲜明。
但是目前在小学教师的教学中，无法满足学生走进自然亲身体验机会，这就使得学生写作的素材脱了了生活与自然规律，而且在写作中缺乏感情的流露，使得小学生写出的作文缺少了文章应有的活力。
二小学语文作文教学创新的具体方法
针对上述分析我国小学语文教学的现状，下文主要提出了一些教学创新的方法，具体如下：
（1）开放性教学并不断激发学生写作兴趣
在语文教学中不仅需要教师在教学模式上做出革新，还需要教师通过课堂互动等来激发学生的学习兴趣。因此，教师在日常的教学中，给予学生一定的自由发言的机会，具体展现在课堂上教师采用多种方式，来提高学生更加积极主动写作的兴趣，从而培养良好的创造性思维。在上课时，教师要依据学生的兴趣以及现有的教学资源，在课堂上合理的安排学生进行讨论和互动，为学生创造一个自由，积极，有趣的课堂氛围。其次就是在不耽误教学任务的前提下，尽可能带小学生走进自然，感受自然并引导学生做好相关的记录，为日后的写作积累真实有趣的素材。
（2）利用多媒体技术提高学生写作兴趣
随着我国多媒体技术的快速发展，将多媒体应用到小学语文的教学当中也是大势所趋。教师通过借助多媒体技术的各项优点，并将其运用到实际教学得到授课中，可以更好的提高学生的写作兴趣。在教师的课堂授课是，也要注意重视培养学生对于写作的兴趣，在给予学生一定的主动权时，借助多媒体形象、直观等优势开展教学。比如在作文课堂上，教师通过借助学习课程的动画PPT以及相关的视频调动学生的兴趣，使得其全身关注的进行学习，从而确保学生更好的进行写作知识的学习。当作文内容涉及到一些动物时，教师通过多媒体技术来播放一些涉及动物的动画等，比如动物世界，猫和老鼠等，更加直观的让学生对作文素材有了感官上的认识。采取多媒体技术应用到教师的日常教学中，可以更好的调动学生的写作兴趣，从而使得学生写出包含丰富素材的作文。
三结束语
综上所述，目前我国小学语文教学还存在许多问题有待解决，教师对教学方法不断创新显得十分重要。在教师今后的教学工作中，要想更好的促进小学生语文写作的综合素养进一步提高，就需要不断进行语文教学的探索创新。最后，希望通过本文对于小学语文写作教学的一些创新办法的分析，可以更好的帮助身处小学语文教学一线的教师。
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