陈萍
山东省济南市罗而小学
摘要：随着新课程改革的不断深入和发展，教育界对学校的教育教学提出了更多更新的要求。在这种课程改革的大背景下，教师如果还采取之前所采用的传统的以“灌输式”讲解为主的教学策略，不仅不会引起学生的学习兴趣，还不符合新课程改革的教学要求。伴随着我国社会的不断进步以及信息技术的蓬勃发展，我们发现多媒体以及作为一种辅助教学的手段进入到小学语文的教学中来。
关键词：小学语文；多媒体教学策略；多媒体导入课程；播放趣味课件；提升学生素养
语文是学生在小学阶段基础教育中的所要学习的重要学科，语文课程的学习不仅能够帮助学生拓展语文思维能力，还能提升学生的语言交际能力。因此，作为教师应该采取怎样的教学策略来进行有效的小学语文教学引起了学校和教师的重视。尤其是在这日新月异的新世纪，教师在新时期的小学语文教学中，更要不断地进行教学模式的探索创新，并善于利用先进的教学手段来活跃语文的课堂氛围，进而让学生能够积极主动地参与到语文学习中来。而多媒体辅助教学作为一种新型教学手段被应用到小学语文的课堂教学中，不仅使得教学过程能够变得更加丰富多彩，还为教师的教学工作带来了方便性，实现了很多传统教学很难实现的教学目标。本文接下来，将会就教师应该采取怎样的教学策略来进行小学语文教学这个问题来展开探讨分析。
一、多媒体导入课程，激发学生兴趣
俗话说“兴趣是学生最好的老师”，所以教师要想提升小学语文教学的质量，就要以学生的学习兴趣为切入点来制定教学计划。课程导入是一节课的开始，对之后课堂的教学起着重要的作用，所以教师可以利用多媒体来为学生播放与课文内容相关的动画视频或者歌曲歌谣的方式来导入本节课程，以在吸引学生学习兴趣的 同时，还能为学生营造一种轻松愉悦的学习氛围。
例如，在教授《北京的春节》时，为了让学生能够更加深刻体会到作者笔下的“北京的春节是什么样的”，我会先利用多媒体为学生展示一些与“北京过春节的热闹景象”相关的图片，来吸引学生的兴趣并导入本节课程。然后我会引导学生透过语言文字去了解老北京春节的风俗习惯，进而真正感受到传统年文化的特有魅力。这样的多媒体课程导入方式，不仅能够为学生提供一个更加生动活泼的学习环境，还为小学语文教学改革带来了勃勃生机。
二、播放趣味课件，提高教学效率
多媒体教学除了具有图文并茂的优势之外，还具有便捷性的特点，因此，教师便可以利用课下时间就制作好与课文内容相关的课件，然后在课堂上通过为学生播放课件的方式进行教学。特别是在小学语文的教学中，由于小学阶段的学生有着较重的识字任务，而识字教学又是小学语文教学的基础，所以教师便可以利用多媒体来为学生提前制作好课文内容中出现的重点字词，并在课上为学生展现出来，以在加深学生知识记忆的同时，还能节省课上时间。
例如，在教授《迢迢牵牛星》时，由于本篇课文中有很多学生不认识的生字，还有一些学生认识但是不知道字义的字词，所以我便会在为学生讲解这些字词时，先为学生播放我提前制作好的课件来集中学生的注意力。比如在为学生讲解“日”这个字时，屏幕课件上就会出现一个火红的太阳，并随着动画课件的播放，这个太阳就慢慢变成了一个“日”字。学生在看到这样的变化时就会很兴奋，不仅他们的识字兴趣被激发了，还很好地加深了学生对“日”这个字的记忆。这样利用多媒体来把抽象的课本知识以转化为形象具体的知识的教学方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能为学生营造一种生动有趣的学习氛围。
三、利用多媒体教学，提升学生语文素养
在小学设置语文课程的任务本身就是提高小学生的语文核心素养，使得学生能够通过学习语文知识而获得自己的知识认知和情感体验。而教师利用多媒体技术进行教学，不仅能够为学生提供更加丰富多彩的教学资源，还能给予学生以充分的动手、动脑、动口的时间和空间，这样的教学方式比教师以往所采用的以“灌输式”讲解为主的教学方式要有效的多。
例如，在教授《为人民服务》时，为了让学生能够读懂文章，从而进一步理解作者的演讲思路，我会先利用多媒体来把课文中的重点字词以及标注来为学生展现出来，使得学生能够在弄清字词含义的基础上能够更加容易地理解课文内容。然后我还会通过多媒体为学生展示与课文内容相关的影视资料或者图片的方式来帮助学生更好地理解“为人民服务”的含义。这种教师利用多媒体图文并茂的优势不仅能够提高学生的观察能力和想象能力，还能促进学生听说读写等综合能力的运用和提高。
总之，我国信息技术的繁荣与发展，为小学语文教学提供了一种新的教学方法，在当前的小学语文课堂上，越来越多的教师把多媒体教学作为一种重要辅助手段。但是需要注意的是，教师在利用多媒体辅助教学的同时，还要结合课堂讲解、学生合作学习等教学手段来进行教学。除此之外，教师还要根据学生的年龄特点、教学内容来制定不同的教学策略，以在符合学生学情特点的基础上来展开教学，进而真正达到提升小学语文教学质量的目的
参考文献：
[1]倪洁,靳涛.浅谈多媒体教学在小学语文教学中的运用[J].中国新技术新产品,2011(16)
[2]刘艳平.谈多媒体在小学语文教学中的运用[J].新课程(中),2011(06)