张文君1，张国锋2，孙志伟1，杨 硕1*
(1.哈尔滨商业大学 药学院，黑龙江 哈尔滨150076)
(2.黑龙江生物科技职业学院，黑龙江 哈尔滨 150025)
摘要：随着核心素养这一概念在全球多个国家被相继提出之后，我国也随之将核心素养这一概念进行研究，发布了符合我国国情的特色核心素养框架，为大学生的发展指引了方向。尤其对于大学生教育方面，教育部要求将学生的核心素养考核纳入考试范围，这在大学教育教学改革中有重大意义，本文旨在对核心素养在大学教育教学改革中的重要性进行探讨。
关键词：核心素养；大学教育；教学改革；重要性
自《关于全面深化改革落实立德树人根本任务的意见》发布以来[1]，核心素养进入了各大教育领域视野，也推动了教育教学的改革，于大学教育而言，核心素养作为育人的关键内涵，其重要性是不言而喻的，而大学教育教学的改革也需要以此为导向展开。
1我国大学生核心素养的含义
核心素养具体是指，学生应该具备的能够适应其终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力[2]。这关系到学生在知识储备、专业技能、情感、人生观、价值观、世界观等多方面的综合素质水平，是大学生通过教育后能否在未来人生道路中学以致用走向成功，能否将个人的发展适应社会发展需要的关键因素。同时，也是要求学生要在社会、家庭的发展中，将学习贯穿其中的，延续终身的过程。
2核心素养对大学教育改革的重要
2.1核心素养的重要性
不同于一般片面的强调的知识与能力，素养强调的是综合素质的整合，打破了既往的知识技能为主导，情感价值相对发展的思维模式。在核心素养概念中，素养并不单指能力，其比能力包含的内容更多，范围也更广。具体表现在，天赋也是一种能力，这表示能力即可以是天生的也可能是后天习得的；而素养是必须通过教育和学习才能具备的，它是通过人为的有目的有计划的培养，通过在精心设计过的课程和引导而培养来的。经过长时间的培养，素养是可以量化以结果的形式呈现的。从而可以得知，核心素养是优质生活的必需品，是基本素养凝结而成的精髓。
2.2大学教育教学改革需将核心素养作为根本前提
随着教育不断改革及发展，我国的大学教育质量也在不断被提升、革新。但值得注意的是，大学教育发展不平衡的问题仍旧在全国范围内存在。
首先是，部分地方大学在对人才的专业知识、技能水平以及综合素养的培养方面，已无法满足在新时期的时代背景下社会经济发展需求。其次是，我国教育改革的方向逐渐在向教育强国的转变，这就要求大学教育不但要培养大量专业人才更需要培养大量高素质人才，部分地方大学难以适应这一转变产生的新需求，出现顾此失彼的现象。这就要求，大学教育教学改革需将核心素养作为根本前提，注重提升人才的质量，强化我国核心竞争力。
在小学等阶段的教育目的是为其以后的发展储备知识、奠定人格等基础，与大学相比，其与社会经济联系并不是很紧密。而大学教育意味着要为社会输送大量优质的人才，进而为经济、社会、国家做贡献，满足社会对人才的需求。因此，塑造怎样的人，怎样树人，是大学教育的关键任务，而核心素质为大学教育教学提供了方向。大学教育教学的改革需从课堂改革出发，重视学生的核心素质发展，全方面的提升学生的能力，培养同时拥有创新及实践能力的高素质人才。
3 大学教育教学提升大学生核心素养的关键
培养大学生的核心素养作为大学教育教学改革中的重要工作，从落实层面来讲应该将核心素养的培养从课堂改革上入手，首先，从单纯的知识技能的传授转变为综合素质的发展，从单一学科学习转变为多学科整合学习，从学生的被动式学习转变为学生主动探索式学习[3]。核心素质培育的重点就在于，不只单是让学生学习知识，而是让学生拥有学习知识的能力，并伴随其终身。其次，为了将课程的设计经过课堂发挥作用，课程和课堂的改革应该保持步调一致，紧密联系。从而促进核心素养的培养与教学的兼容，提升学生的核心素质水平。再次，大学教学过程中，应引导学生打破课内外的局限，帮助学生养成有意识的学习习惯，提升其学习质量，改变其固有的被动式学习思维。最后，从心理层面上通过教育心理学上心理暗示的方式，多鼓励学生相信自己的能力，突破自己的局限，将核心素质的理念贯彻执行，培养全面发展的高素质人才。
结语
综上所述，核心素养的提出为我国大学教育教学改革指明了方向，也对大学教育教学提出了目标和要求，教育的本质就是促进人的成长，人只有通过教育才能发展的更好。而大学生核心素养符合教育对人的要求，其主要是对大学生品格方面的培养， 拥有良好的人格品格是大学生发展的基础，通过核心素养的培养才能使大学生在未来的人生发展过程中拥有获得成功的能力，面对社会的变化和挑战也能拥有应变能力，以求更好的推动自身及社会的发展。
参考文献
[1]朱江,周雨农.核心素养在本科教育教学改革中的重要性分析[J].山西青年,2017，000(11):54.
[2]胡艳梅,余卓骅,袁甜等.核心素养在高等教育教学改革中的重要性探析[J].中外企业家,2019，000(28):145.
[3]陈宏艳,徐国庆.基于核心素养的职业教育课程与教学变革探析[J].职教论坛,2018, 000(003):57-61.
2019年度高等教育教学改革一般研究项目
项目号 SJGY20190323