创新高中体育篮球教学的策略探究--中国期刊网

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创新高中体育篮球教学的策略探究

发表时间：2021/3/26 来源：《家庭教育导读》2021年1期作者：勾小虎

[导读] 摘要：教育部门早就对高中体育教学工作提出过各种标准要求 , 但高中生的表现一直以来都不够理想。因此 , 高中体育改革必须进行 , 教师必须改变教学理念 , 创新教学方法 , 激发学生在体育运动方面的主观能动性 , 让他们能够自主追求更好的身心状态 , 达到体育教学应有的教学目标。

勾小虎

        四川省南部县建兴中学四川南充 637300


摘要：教育部门早就对高中体育教学工作提出过各种标准要求 , 但高中生的表现一直以来都不够理想。因此 , 高中体育改革必须进行 , 教师必须改变教学理念 , 创新教学方法 , 激发学生在体育运动方面的主观能动性 , 让他们能够自主追求更好的身心状态 , 达到体育教学应有的教学目标。
        关键词：高中篮球 ; 有效教学；比赛教学；
        高中的篮球教学与小学和初中的体育教学有很大的差别, 要求高中生要有更强的心理应对能力以及身体素质 , 尤其是团队之间的合作意识和协调意识。教育工作者一定要重视对高中生篮球技能的培养和提高 , 进而为中国的篮球事业贡献力量。
        完善体育设备 , 增强体育教师自身专业素养
1.        很多高中学校对高中体育中篮球教学不够重视, 自然也就忽略了在篮球设备上的检查和及时更新。大部分的学校篮球教学设备都是比较陈旧的 , 学生的篮球水平的发挥受到了限制。完善的体育设备是保障高中体育篮球教学质量的前提。对于篮球教学设备的陈旧和缺失的现象 , 首先体育教师要向学校反映 , 学校安排相关人员去检查篮球设备 , 再根据目前学生和体育教师的需求去相关部门申请购买设备的资金。教师自身的身心素质和篮球水平也是篮球教学质量的决定性因素之一。
        作为教育工作者 , 教师是学生的领路人 , 需要具备崇高的职业素养和坚定的教学信仰。首先体育教师要保持锻炼身体, 积极参加篮球训练 , 加强自身的身体素质和篮球水平。教师在课余时间可以多参加篮球比赛或者多观看职业篮球赛提升自身的篮球技巧 , 丰富篮球教学理论知识 , 从而更加专业地教导学生。教师也要改正传统的篮球教学方式 , 不断地创新教学理念 , 更新教学模式。
        教师示范 , 明确动作要领
2.        高中体育教学能有效提高学生的综合素质, 身体素质的有效提升为文化学习奠定坚实的基础。体育教师为了学生的健康体质与自主锻炼习惯的养成 , 通过高度的责任感去培养学生。在篮球教学活动中 , 教师通过自身的示范与讲解 , 让学生懂得如何去正确的传球、运球、投球。尽管动作看似很简单 , 但学生心中并没有一个标准 , 而教师示范完成后 , 学生明确了动作的技巧与要领 , 通过有目的模仿充分掌握篮球运动的动作要领。
        例如 , 在三步上篮的教学活动中 , 教师要为学生讲述动作要领 , 让学生懂得如何做才能精准的将篮球投入筐中。在学生模仿过程中 , 要注意动作口诀”一起、二稳、三高跳”。首先, 所谓的一起指抓球迈步后, 完整的做完三步上篮; 其次, 掌握好方向 , 有效避开对方的防守球员 ; 最后 , 用力跳高 , 接近篮筐后将球送入。
        在学生的模仿过程中 , 教师要通过慢动作进行指导与纠正 , 保证每个学生够能将动作都做到位 , 掌握动作的要领 , 再通过反复训练提升技能。教师在示范过程要关注细节 , 尤其是教学过程中的重难点。在训练过程中 , 教师不仅要注意基本动作的完成质量 , 同时要关注运球中的保护动作 , 在平和的心态下躲闪对方防守队员 , 实现篮球动作的完美展现。
        培养学生感情
3.        这里所说的培养学生感情有多重含义。包括师生之间的感情 , 生生之间的感情以及学生对体育学科的感情。

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在以往的高中体育篮球教学中可以发现 , 不少高中生因为面临着高考的巨大压力和沉重的学习任务 , 情绪状态比较差 , 经常会觉

得紧张和沮丧。这种状态会抑制学生对篮球学习的兴趣 , 导致他们在课堂上显得非常被动。感性方面的问题也要通过感性来解决 , 培养上述各种感情是必由之路。所以, 教师要着重培养学生对体育和篮球运动的兴趣 , 让他们感受到参与篮球运动给他们带来的情感上的快乐。
        通过比赛促进篮球有效教学
4.        在当前的高中体育教学中对比赛教学的内容涉及的是比较少的 , 这是不利于体育有效教学的。在体育的教学中一个重要的项目就是比赛的教学 , 而比赛教学的缺乏必然导致学生对基本的比赛规则都不了解 , 这会对学生的体育学习造成很多的障碍。在体育的教学中教师要重点培养学生的体育比赛能力 , 只有让学生广泛的接触体育比赛 , 才能使学生在实践中得到良好的练习, 才能使学生的体育水平得到切实的提高。在蓝球的教学中广泛的开展蓝球比赛教学 , 可以使学生在比赛中掌握更多的篮球技巧 , 使学生掌握篮球比赛的要领。
        例如 , 教师在篮球教学中可以每个月开展一次篮球比赛 , 只有频繁的开展体育比赛才能让学生融入到篮球学习的环境中。在体育比赛中可以使篮球学习有一定的竞争性 , 这对学生有效的学习篮球知识有很多好处。在体育比赛中教师可以讲授更多的比赛规则 , 可以培养学生的篮球运动规范意识 , 可以使学生在将来的体育比赛中应对自如。而且体育比赛是学生喜欢的一种活动 , 对体育的有效教学有很好的促进作用。
        协同配合 , 培养学生团队意识
5.        篮球运动是一项集体项目, 经过多人团队的努力配合才能取得最后的胜利 , 因此 , 教师在开展篮球训练时 , 把握篮球竞技要点, 组织学生合理分工, 引导学生在篮球运动中相互配合, 培养学生团队协作的意识 , 同时 , 帮助学生树立荣辱与共的集体责任感 , 促进学生素质教育的长远发展。
        例如 : 在篮球训练教学中 , 我为了培养学生团队意识和集体荣誉感 , 并提高篮球基本技巧和比赛应用能力 , 组织学生进行分组训练, 采用”三人直线快攻”的训练方式 , 由A 传给 B,B 再回传给 A,A 传给跑来的 C,C 运球上篮 ,A 准备再篮下抢篮板回传给 B, 依此类推 , 要求传球到位 , 跑步上篮精准 , 篮板球不能掉地 , 否则进行 20 米折返跑。简单的游戏规则学生很快就能上手 , 但在实际的操作中 , 学生难免会出现脱档、漏球的现象 , 造成游戏的失败 , 并接受折返惩罚。学生面对一次次的失败并不气馁 , 这是一个团队协作的游戏 , 需要三人协同配合 , 经过慢慢的磨合 , 各个小组已成功完成训练任务 , 激动的相拥在一起。通过游戏间的相互配合 , 培养学生团队协作的意识和集体荣誉责任感 , 帮助学生往健康向上的方向发展。
        结语
        总而言之, 高中篮球训练的有效教学是需要多方配合努力的, 作为一名体育教师, 在今后的教学工作中, 立足本职岗位, 不断积累教学实践经验 , 创新体育教学模式 , 为学生的素质教育增添力量 , 同时 , 体育教学工作是一项长期努力和相互探究的过程 , 希望广大的学科教师积极建言献策 , 让我们为学生不断腾飞的未来而拼搏奋斗。

        参考文献：
        鲍旭寅，黄锐 . 探究高中篮球训练特点及教学策略[J]. 体育风尚，2019（09）：37.
[1]        李琪 . 浅析快乐篮球理念在高中体育教学中的运用 [J]. 青少年日记（教育教学研究），2019（11）：292.
[2]