黄海棠
广西南宁市星湖小学 530022
摘要：在科技的不断发展下，互联网逐渐地出现在了大众的视野中，给人们的生产生活带来了生机。小学语文教师在进行知识的教育时，有必要多多关注互联网所具备的特点，有效借助互联网进行教学，以指引学生在互联网的引导下，好好学习语文知识，促使学生的学习效果获得有效的发展和提升。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面探究在小学语文中应用互联网的方式，希望能够助力教育的发展。
关键词：小学语文；互联网；教学策略
语文是小学生所需学习的基础学科，在教育的不断发展下，语文这门学科的受重视程度越来越高了。小学语文教师在进行知识的教育时，有必要多多关注当下的教育形式，多多了解比较创新性的教育方式，以此有效研究互联网，借助互联网进行有效的语文教学，以指引学生好好进行语文知识的学习，让学生的语文水平获得发展和提升。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈在小学语文教学中应用互联网的方式。
一、借助互联网，拓展学生学习空间
互联网是各家各户都所应用的，分布的比较广泛。小学语文教师在进行教育时，可以借助互联网所具备的特点，以拓展学生的学习空间，使得学生好好进行知识的学习，增强学生的学习效果。
学生进行知识的学习，不仅仅需要在课堂上学习，还需要在课外时间学习，这样，才能够更好地掌握知识，发展自身的语文素养。互联网的出现，正好为学生的课外时间的学习，提供了良好的机会。我在进行知识的教育时，会多多关注互联网，借助互联网，创建QQ群，引导学生加入到QQ群中。在群中，我上传预习课件，指引学生借助课件，做好知识的预习，以让学生能够做好准备，更好地应对课堂上的知识的学习。课后，我则会向学生展现互联网上的习题网站，促使学生在网站上进行习题的解答，让学生能够更好地复习语文知识，并使得学生能够有效掌握知识的应用能力，促使学生因此获得了更好的发展。
二、借助互联网，展现趣味内容
互联网上所具备的资源丰富多样，其中不乏一些比较趣味性的内容。小学语文教师在进行指收跌教育时，有必要多多关注互联网所具备的内容，有效借助互联网向学生展现趣味性的内容，以指引学生具备学习的兴趣，促使学生积极且主动性的进行知识的学习。
如，在讲授《北京的春节》这篇文章时，我为了创设出比较生动的春节情境，调动学生的学习兴趣，便会借助互联网进行趣味内容的展现。在课堂上，我会借助信息技术向学生展现自己事先搜集好的视频资源。视频资源借助生动的画面，向学生展现了过春节的场景，有包饺子、贴春联、拜年等等。学生能够将自己的注意力不知不觉中融入到具体性的情境中，更好地体会春节，从而使得自身产生了学习的兴趣，让自身更为积极主动性的进行文章的观看和学习。再比如，讲授《月光曲》这篇文章时，我为了使得学生能够更好地体会文章中对《月光曲》这首音乐的文字描写，便会借助互联网向学生展现《月光曲》这首音乐。《月光曲》所展现的音乐旋律生动，我会指引学生闭眼聆听，让学生更好地体会这首音乐。在音乐展现完毕后，我便会让学生进行认真地文章的阅读，学生则能够以比较积极且主动性的姿态进行阅读，自身的阅读效果能够在不知不觉中获得有效的发展和提升。
三、借助互联网，增进师生沟通
互联网的出现为师生之间的互动提供了良好的渠道。小学语文教师在进行知识的教育时，有必要多多关注互联网，借助互联网与学生进行有效的沟通，以解决学生在进行知识学习上所出现的问题，消除学生所遇到的障碍，并更好地了解学生的学习需求。
我在进行知识的教育时，便会就互联网进行认真地研究，借助互联网，建立良好的沟通渠道。如，在学生做好知识的预习后，我会鼓励学生在QQ群中，反馈他们的预习结果。依据学生具体性的预习结果，我会进行教学策略的设计，以使得自身的课堂教学能够更符合学生的发展需求，学生能够因此取得良好的课堂学习效果。在课后时间，我还会鼓励学生在QQ群中说一说自己仍旧不懂的知识点，并会依据学生具体性的问题，对学生进行针对性的教育，以解决学生的学习问题，促使学生从真正意义上掌握知识。再比如，我会借助互联网与学生进行一对一的沟通，让学生能够借助虚拟空间，更愿意表达自己，更好地展现出自己在进行知识学习时所出现的问题。依据学生所出现的问题，我便会对学生进行针对性的心理辅导，促使学生掌握良好的解决问题的方法，让学生的知识学习能力能够获得发展和提升。总之，互联网的出现增进了师生之间的沟通，小学语文教师有必要多多关注互联网，借助互联网与学生做好沟通，以让自身更好地教育学生，提升学生的学习水平。
综上，处在小学阶段的学生，正面临着知识学习的关键时期，此时学生的知识学习状态，将会对其之后的发展有着深刻的影响。小学语文教师应该紧紧抓住学生所处的阶段，重视教育的优化，尽量的将互联网应用到教育中，以让教育呈现出生机，促使学生好好学习语文知识，以此有效助力学生的发展。
参考文献：
[1]杨月霞. “互联网+”背景下小学语文高效课堂的思考[J].读写算，2018(36).
[2]马建平.小学语文教学与信息技术有效整合路径探讨[J].中国教育技术装备，2016(03).