林婉婷
广东省珠海市斗门区白蕉镇六乡中心小学
摘要：在小学英语教学过程中，英语教师为了提高学生英语阅读学习的效率，在实际教学中要合理对英语绘本进行运用，并通过英语绘本的图文并茂对小学生们的英语学习兴趣进行培养，让学生们在趣味性阅读教学内容的引导下理解英语知识内容，提高英语课堂的教学效果。
关键词：小学英语；阅读教学；绘本运用
前言：
小学英语教师在开展阅读教学时，要重视对英语绘本的运用。并通过绘本的趣味性内容，培养小学生们的英语阅读学习兴趣，激发学生们对英语知识内容的阅读欲望。而在对绘本进行选择时，小学英语教师也要结合学生们的兴趣和学习特点，选择适宜教学内容的绘本内容，通过绘本的引导，提高小学生们的英语阅读学习效果，让绘本在英语阅读教学中发挥自身的作用与价值。
1小学英语阅读教学中运用英语绘本的意义
1.1培养小学生英语阅读兴趣
通过对绘本的运用，小学英语教师可以通过绘本丰富的图文内容，引导小学生们进行阅读学习。而丰富多彩的图片也能够刺激小学生们的视觉感官，让学生通过图片的内容对英语知识内容进行理解。而且，绘本中图片之间有存在着联系，在对绘本进行阅读学习时，还能有效激发小学生们的绘本阅读欲望，让小学生们沉浸在绘本的阅读学习过程中，对绘本中的英语知识内容进行理解，促进了小学生英语阅读学习兴趣的养成。
1.2提高小学生们的英语语言应用能力
在小学英语教学中，学生们英语应用能力是小学英语教师需要重视的关键。而想要对学生们的语言应用能力进行培养，英语教师不仅要引导学生们学习英语的基础知识内容。也要通过绘本教学的引导，让学生了解英语知识的实际应用情境，让学生在对绘本进行阅读学习时，掌握如何运用英语语言进行沟通与交流，提高小学生们的英语语言应用能力和表达能力，促进小学生们英语核心素养的发展，让学生们的英语水平得到显著提升。
2小学英语阅读教学中英语绘本的运用
2.1结合学生能力和实际教学情况，对绘本进行合理选择
在小学英语教学过程中，学生们英语基础水平非常薄弱，在学习上需要英语教师进行指导。因此，为了提高英语阅读教学的质量，小学英语教师要积极运用绘本开展阅读教学，对学生们的英语能力进行锻炼。并且，在对绘本进行选择时，也要结合小学生们的英语水平和实际学习能力，让绘本的难度能够符合小学生们的实际水平，这样学生们才能通过阅读理解绘本，培养小学生们的绘本阅读兴趣，为学生们英语阅读学习树立学习的信心，提高阅读课堂的教学成效。
例如：在对“Unit 1 Seasons and Weather”进行课堂教学时，小学英语教师可以结合教学内容，选择适宜的英语绘本。同时，也要结合小学生们的实际知识水平与学习能力，对绘本内容进行甄别。比如：英语教师可以选择绘本《Let it snow》作为阅读教学的绘本工具。通过绘本教学既能够与教学内容进行联系，也能通过绘本丰富的内容与图片形式激发学生们的阅读欲望，让学生们通过阅读学习对英语内容进行理解并掌握。
2.2运用多元化的课堂教学方法，营造英语阅读学习氛围
为了提高小学生们的英语阅读学习效率，深化学生们对英语绘本的理解。小学英语教师在实际教学过程中，也要合理运用阅读课堂的教学方法，为小学生营造课堂阅读学习氛围。让学生能够积极自主地对英语绘本内容进行阅读学习。比如：在实际教学中运用信息技术对绘本情境进行创设，为学生们营造身临其境的阅读学习体验，让小学生们积极对绘本内容进行阅读理解，提高小学生们的阅读能力与水平，让绘本阅读教学的教学质量得到提高。
例如：在对“Unit 4 School Things”开展英语阅读教学时，英语教师便可以结合绘本《David goes to school》开展阅读教学，引导小学生们通过绘本中的大卫对课堂教学的知识内容进行理解。同时，为了营造课堂的阅读学习氛围，英语教师还可以通过信息技术对绘本情境进行创设，通过情境营造课堂阅读学习氛围，引导小学生们对绘本内容进行阅读理解。让小学生们掌握英语绘本和教材内容的知识重点，提高小学生们的英语阅读学习效率。
2.3积极开展阅读课堂教学活动，丰富学生阅读学习体验
为了对学生们的英语阅读学习能力进行培养，小学英语教师也要对绘本阅读教学进行优化，积极开展绘本阅读课堂教学活动，如：引导学生们对绘本进行演绎，通过情节演绎与阅读深化学生们对绘本内容的理解，培养小学生们的英语绘本阅读学习兴趣，深化学生们的绘本阅读感悟，让学生理解丰富的英语知识内容。
例如：在开展“Unit 2 Vacation Plans”阅读教学时，英语教师可以结合绘本《I went walking》开展英语课堂的阅读教学活动。引导学生们对绘本内容进行演绎，并在演绎的过程中让学生们运用英语进行交流，对学生们的英语学习阅读能力进行培养，提高绘本阅读教学的课堂质量。而且，通过演绎还能满足小学生们的表演兴趣，激发了小学生们英语绘本阅读学习欲望。
结语：
综上所述，小学英语教师在运用绘本开展英语阅读教学时，要结合学生们的实际能力与知识水平对绘本进行选择。并通过优化阅读教学方法、开展阅读课堂教学活动的方式对小学生们的英语阅读能力进行培养，促进小学生们英语阅读水平的发展。
参考文献：
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