徐蛟
绍兴市镜湖中学 浙江绍兴 312000
摘要：本文对绍兴市区初中男篮比赛中队员传球的这一技术存在的问题进行了分析，通过他们在比赛中传球种类的应用情况、比赛中传球失误比、平时在训练中传球所占比重以及完成情况的调查和研究，认为现阶段初中男子篮球队员应重视传球能力的训练和培养传球的意识，并提出相关的训练方法。
关键词：初中生 篮球比赛 传球 意识
1 前言
篮球运动深受广大中学生的欢迎，但很多中学生过于追求花哨的运球动作、出众的弹跳力，很多时候把完成扣篮作为练习篮球的目标，鲜有学生重视传球的练习，违背了篮球运动本身是集体项目的特点。比赛中，我们会看到场上队员完成战术配合的质量差、比分较低、体力不支等情况。比赛中一次进攻战术配合完成的好坏与传球质量的高低有着非常密切的关系。传球意识是传球技术合理有效运用的根本保证。对中学生篮球队员传球意识的调查分析有助于了解他们在比赛中传球技术及意识的现状，为提高他们的传球意识提供可操作的训练方法。
2 研究的对象和方法
2．1 研究对象 绍兴市区初中篮球比赛参赛的12支男子篮球队。
2．2 研究方法 文献资料法、数据统计法
3研究结果
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通过检验得出传球次数情况存在差异，上述结果还表明诸暨市初中参赛队在比赛中传球次数较多，即反映出对比赛的阅读能力及完成战术配合的能力也明显比绍兴市区初中篮球队员突出，传球次数的多少同样间接影响比赛结果。
表3 绍兴市区初中篮球队
在比赛中全队场均助攻数与诸暨市初中参赛队的对比调查情况
场均助攻数：绍兴市区初中篮球队 6.3 诸暨市初中参赛队 12.7
由表2和表3可以明显的看出，绍兴市区初中篮球队员在比赛中传球次数少且传球的成功率低，导致场均的助攻数低，直接影响比赛的结果。
表4 队员在比赛中对传球种类应用的调查情况
传球种类： 双手胸前传球 61.3%；双手头上传球 12.6%；反弹传球 12.5%；
单手肩上传球 7.5%；双手低手传球 3.2%；单手体侧传球 2.9%；
从表4的数据可以看出，队员对双手胸前传球技术的应用较多，对其他的传球技术应用教少，传球技术过于单一。
表5 训练中传球在基本功训练内容及比例：投篮 （50.5%）；运球（28.2%）；传球（12.2%）；移动（9.1%）；
以下是在比赛期间随机访问参赛队员20名，对“投篮、运球、传球”这三项技术在训练中的重视程度的调查。
表6 投篮、运球、传球三项技术在训练中重视程度的调查
投篮（45％）；运球（35％）；传球（20％）
调查显示，大部分队员在训练中更愿意去进行投篮和运球的练习，相对于传球，他们觉得过于单一和枯燥。
4分析与讨论
4.1 绍兴市区初中生在比赛中传球能力普遍较差
4.1.1技术单一
绍兴市区初中篮球队员在比赛中合理运用传球的能力较差，调查显示，队员对双手胸前传球的掌握和应用情况都远远超过其他传球种类，传球技术的单一不利于比赛中战术的完成，容易造成失误的同时被对手打反击（表4）。
4.1.2 意识模糊
因为技术能力不够而被动传球，经常出现该传的时候不传，该投的时候不投，或是在对手严密防守下仓促出手，更加体现了全队在进攻端传球联系不紧密。
4.2绍兴市区初中生传球能力不强的原因分析
比赛是训练的镜子。比赛中存在的问题绝大部分是训练中不足。教练员在训练中对传球练习不够重视，对培养队员的传球意识和提高传球能力无法得到成效。队员同样对传球技术不够重视，过于倾向投篮与运球的练习。
4.3 提高绍兴市区初中生传球能力的策略
4.3.1提高传接球技术的训练
传接球是篮球运用极为广泛的基本技术之一，几乎所有的进攻都始于传接球。4.3.1.1 各种熟悉球性练习提高手指对球的感应和“粘”球的能力，提高指、腕的爆发力量。
4.3.1.2 各种传球方式练习
原地传、接球练习。
移动传接球练习。方法主要有：四角移动传接球练习、五角移动传接球练习、全场2人直线跑动传接球练习、全场3人“8”字跑动接球练习。
配合传接练习。练习方法有：左右传切的传接球联系、纵切配合的传接球练习、横切配合的传球练习。
4.3.2培养传球意识
传球意识是提高篮球队员传好球的后盾，传球意识的形成包括多方面：团队精神、观察能力、快速反应能力等。
4.3.2.1 运动员必须有大公无私的团队精神
传球是一个团队进攻的纽带，所以传球联系每个进攻队员，传球的目的就在于让时机最好的球员得分或有目的转移球，把团队精神放在第一位。
4.3.2.2 培养传球者观察能力和判断能力
在传球之前，传球者必须观察场上的整体情况，通过分析判断，选择是否传球及传球的方法、路线及落点。
4.3.2.3 培养反应速度
反应速度的培养需要教练员长期的训练培养，通过丰富的运动训练积累经验，才能在场上迅速做出选择，从而采取合理的传球。
4.3.2.4 培养队员传球的创造思维
首先保证传球的准确性，其次才是隐蔽性和观赏性。如：在传球前做假动作引开防守者的注意，从而获得更好的传球角度和时机。传球意识十分抽象，而其形成也需要一个相当长的时期，在平时的训练中应注意训练，运用在球场上，队员应大胆创造思维，不断提高传球意识。
5.结论与建议
5.1结论
5.1.1绍兴市区初中生在比赛中传球能力普遍较差
绍兴市区初中篮球队员的传球技术的掌握过于单一，意识模糊。
5.1.2绍兴市区初中生在训练中对传球重视不够
训练中传球练习的比重太少，过于倾向投篮与运球的练习。提高个人技术能力的同时，必须保证传球技术的提高，保证球场意识的提高。与队友间的默契配合、完成战术配合更多的体现在传球技术水平和传球意识，因此，在训练中不可忽视传球技术的练习和传球意识的培养。
5.2 建议
在运用传球技术时，应着重注意以下几个方面：
1．传球要有目的性
传球时，视野要广，先观远处，后看近处，全面观察场上情况，用眼睛余光注视同伴，及时抓住每一个有利的传球时机。
2. 控制好传球的落点
要做到以球领人，人到球到，使接球队员获球后能顺利地与传、投、突相结合，而不被防守队员所截获。
3．传球要熟悉本队战术配合的攻击点
传球时要注意发挥其纽带作用，知晓攻击点的出现顺序，调动全队战术的攻击力。
4．传球和接球同时练习
训练中要注意传球和接球的结合。掌握好传接球的要领，减少比赛中的传球失误。