曲君丽
山东省莱州市沙河镇中心小学 261423
社会的发展,科技的进步对人才的素质要求越来越高,培养素质全面,能力卓越,健康积极的接班人成为了教育的主要任务。学校不仅承载着培养学生良好思想道德和行为习惯的 重任，更有义务为他们的成长和成才创造机会提供舞台，特别是乡镇小学生,他们的活动天地狭小,活动内容匮乏, 活动方式单一,学生的实践能力不强,而乡镇小学生社团组织的儿童性、自主性对于学生创新精神和实践能力的培养，自主参与社会生活、自我管理都具有积极意义。
社团活动是我校课外活动的重要形式，它对培养和发展学生的兴趣爱好，发展学生的特长起着极为重要的作用。美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，学生非常乐意参加。为了办好美术社团，我校教师根据学校的具体情况进行有计划有目的地活动，使美术社团活动成为学生学习艺术的乐园。
一．有效开展美术社团的途径
有共同兴趣的学生组成的团体我们称之为社团，美术社团从字面上来讲显然是在学生对美术有兴趣之上开展的。在小学，美术社团的开展，不但能丰富校园的艺术文化生活, 还更能发掘学生的潜力，促进学生美术特长发展，而且它在学生的个性成长方面起着十分重要的作用。活动的开展要有目的、有计划、有效果的进行，才能将美术社团开展得丰富多彩、富有特色。
（一）健全的组织保障
在学期之初，我校每个社团都会精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。有固定的时间，有固定的地点，有规范的管理，建立出勤点到、请假、活动检查、期末检测等制度，并对表现积极的学生给予适当的奖励。
（二）丰富多样的教学方法
1、通过开展美术合作交流活动，提高孩子们的美术学习的兴趣。
为了加强学员之间的交流与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，我校在美术社团活动中，经常开展一些丰富多彩的美术合作交流活动。如学校每年都开展的校园文化节，社团学生全部参与现场活动，通过活动提高了孩子们的绘画自信，加强了各组孩子们之间的交流与合作。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成，孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创造型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使美术学习不再是一种异己的、外在的控制力量，而是一种内在的精神运动。合作交流形式的美术活动在美术教育中占有重要的地位。每周三次的社团教学活动都少不了孩子们之间的合作与交流。美术社团特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习积极性，提高了孩子们对美术学习的兴趣，也得到了社会各界的一致好评！
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2、通过丰富多样的教学形式，使学生掌握一定的美术知识和绘画技能技巧。
如果采用传统的美术教学模式，就会与美术课堂教学相近，教师先讲，然后学生练习，整个教学过程缺少美术活动应有的趣味性、活动性。所以我们在美术社团活动中将有趣的、孩子感兴趣的美术活动与比较专业的美术技能训练相结合，将活动贯穿于教学过程之中，使美术教学活动充满了轻松活泼的气氛，使我们的教学活动充满了乐趣。
3、通过各种形式的美术展赛活动，为孩子们搭建展示才华的舞台。
教育重在培养孩子的个性，让每个孩子都能体验到成功的快乐、树立孩子们的自信心。美术兴趣小组活动在培养孩子绘画的想象力、创造力、表现力的同时，通过展示、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。每学期都办一次校园才艺大赛、镇级艺术美展、市级艺术美展,通过这些展示活动让孩子们从中获得成功感，树立自信心。各种美术活动形式多样、内容各异，为孩子们提供了很好的展示机会。
4、通过开展主题性社团活动，提高孩子们的美术素养。
美术新课程的基本理念就是要求美术教育要使学生形成基本的美术素养。美术社团的教学主要通过活动来实施，例如为了增加孩子们的环保意识、爱护花草意识，我们举办了爱护人类的朋友共筑绿色家园的绘画活动，线描社团孩子共同绘制以动物为题材的绘画长卷，数十个形象各异的动物形象然跃然于纸上，让孩子们受到一次很好的环保教育。孩子们通过这次活动学到了许多书本上、学校里学不到的知识。
二、典型经验分享
我校的艺术社团有版画社团、陶艺社团、线描社团、手工社团、剪纸社团等，共计八个美术社团。各社团已经成立多年，发掘培养了一批艺术素养较高的学生，并且有效的带动了全校学生艺术水平的提高，潜移默化中培养学生的审美水平。我校在以下方面就如何有效的开展中小学美术社团活动进行了探索。
1、版画社团
我校的版画社团已经成立多年，在近几年的活动中,积极参与美术教室建设和校园文化建设。在楼道墙面设置版画刊板，版画社团学生创作了“快乐童年”系列校园版画墙，使版画教学从室内走向室外，从平面作品变成了校园的一处风景，很多人驻足在这些作品前留恋忘返。这样的做法既丰富了校园的艺术气息，又为孩子们打开了另一扇艺术之窗。
2、陶艺社团
除了正常的社团活动，还对学生开放陶艺展室参观，并且我们将陶泥作品对孩子的影响具体到了细节，目前我校的路灯杆下面的草丛里，都有泥塑蘑菇和小动物的身影，它们与周围的环境相映成趣，令人忍俊不禁喜爱至极。这种做法一来可以覆盖裸露在外的螺丝，以避免对学生造成伤害，二来起到了装饰美化的作用。我常常看到孩子们围绕着它们凝神观看，悄声议论细细品味。无处不在的艺术作品浸润了学生的身心，提高了他们对艺术的认识，了解到了艺术来源于生活，更要应用于生活，这样的艺术作品才是最有价值的。
三、艺术社团的未来规划
1、教师方面
争取三年内让每一位美术教师在积极参与社团的活动中，提高自身的素质，在参与各级各类美术竞赛中，获得更优异的成绩，为学校争得荣誉。
2、学生方面
让每一位社团成员学有所长、学有所获，在社团活动中体验成功的喜悦，争取更多的机会参加各类比赛，为学生提供了表现自己实力的机会，增强了他们的自信心和对美术的热爱。这是一个道德认知的过程、 道德情感升华的 过程、 道德实践的过程和人的社会化过程。
开展美术社团活动，使之规范化、制度化、杜绝形式主义，真正使学生学有所得，今后我们老师要作出更大的努力，要勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术社团开展得更加丰富多彩、富有特色。