吴志强
淮北矿业集团朔石矿业公司，安徽淮北 235053
摘要：安全工作是煤矿生产中的头等大事，经过长期的实践和经验积累，我国已基本建立了比较有效的安全采矿制度，总结出了“坚持管理、装备、培训并重”的基本原则。本文分析了对安全培训在安全生产中的目的意义及作用，提出做好煤矿安全培训的措施。
关键词：煤矿安全；培训效果；新方式方法
一、安全培训在煤矿安全生产中的意义
煤矿的集约化生产，对煤矿工人提出越来越高的要求．每个煤矿职工不但要熟练掌握生产技术，而且还必须具备安全生产知识、安全生产法规和安全生产技能，这是建立自我保安意识的基础。企业的发展看人才，企业的安全生产看素质。这里的素质有管理者的素质也有生产者的素质。在煤矿企业中，职工素质的高、低，直接影响着煤矿井下安全生产的状况。试想一支训练有素的军队与一支乌合之众使用相同装备作战，其胜败和伤亡数字可想而知。同理一支自身素质高、操作技能强的煤矿职工队伍与一支农民工队伍在同一矿井下作业，其安全生产事故率的高低也是可以预见的。
二、安全培训在煤矿安全生产中的作用
煤矿的安全生产中，各级领导者、安全管理部门和职工群体在共同发挥着作用。领导者的作用是保证企业安全生产中人、财、物的投入；经常深入一线解决生产中的安全技术及安全管理问题；创造企业内部良好的安全生产环境。安全管理部门作用是对生产中的各环节、过程进行监督、管理。由于煤矿井下采、掘工作面多、单岗作业人员多、机电运输战线长，安全管理人员不可能“关照”到每一名职工，安全生产工作的重点是发挥职工自己的作用。一支自我保安意识强、安全操作技术高的职工队伍，作业时就能“时时想安全，事事抓安全”，创出良好的安全生产环境，实现“三不伤害”。
三、做好煤矿安全培训工作的措施
一是狠抓培训中心自身建设。要严格规范安全培训机构各项工作，整合优化安全培训资源，进一步强化培训机构管理，强化师资队伍建设，把专业对口、热爱安全培训事业的既有现场经验又有高学历的人才吸纳到培训机构，要本着少而精、实用、管用的原则，因地制宜，因矿制宜，编写使用针对性强的安全培训教材，各煤矿企业要按培训计划、机构、费用、人员、考核、档案、制度“七落实”的要求，成立培训机构，专人管理，专人负责，定期组织职工进行培训。
二是制定完善的安全培训计划。煤矿企业在安全培训前应该制定完善的安全培训计划，使得安全培训计划与安全生产实际状况、企业的安全发展、员工的职业生涯发展结合起来。在安全培训开展之前，企业需要对安全生产状况和员工的培训需求进行详细的分析，找到安全培训的重点，从而制定周密的安全计划，确定安全培训内容、时间、流程等，为安全培训做好准备。这样安全培训才能具有针对性，达到预期效果。
三是以能力培养为中心，紧密联系生产实践。针对矿井安全生产实际，加大针对性教学内容的比童，在完成教学大纲科目的同时，编印矿区事故案例，用案例印证理论，用身边事教育身边人，使培训工作贴近现场实际。多讲提高自主保安意识和防范能力方面的内容；多讲与安全生产联系紧密的专业知识，多讲矿井现行的规章制度，做到教以致用、学以致用。加强煤矿工人的职业化塑造，要以能力为中心，以问题为导向，按能力倒推培训课程 科目的设置应加入必要的实训环节，让学员在实训中面对实际，解决问题，提高现场操作技能。
实现理论向技术、向现场应用转化的能力教育，授课内容要突出针对性、实用性和及时陛；结合矿井实际，扩大实操考核比例，如特种作业人员培训，借鉴机动车驾驶员的考核方法，与现场实际操作结合起来考核。
四是不断开拓安全培训的新方式。合理的安全培训方式，便于安全培训人员接受安全知识和技能，增强安全培训效果。因此，煤矿企业在安全培训过程中要采用合理、丰富的安全培训方式，并把安全知识(包括有关法律、法规，行业规章、标准，安全生产知识，应急救援知识等)、安全技能、安全思维方式、安全生产观念、安全心理素质锻炼等内容融入其中。煤矿企业可以借鉴的安全培训模式。
(1)经典案例教学方式。安全培训的第一步采取经典案例教学的方式，引起学员对安全培训的重视，激发学员培训的兴趣，对学员有极大的震撼力和说服力 案例教学采用反映培训内容的本企业或外部典型案例，要求培训教师在培训前收集、整理经典案例，使其具有条理化、生动化、形象化。在培训过程中通过分析一讨论一找出原因一提出解决方法的过程让学员看到事故的重大危害，明白违章指挥、违章操作的后果严重，吸取事故教训，调动培训的积极性。
(2)采用丰富的培训方式。安全培训的第二步是根据培训需求采用丰富的培训方式，增强培训效果。安全培训可以选用多媒体教学方式，通过优秀的课件教学，把枯燥的安全培训内容与多媒体计算机结合起来，利用文字、图形、图像、动画、视频、音频一体化界面，加大职工的感官刺激，使教学变得形象化、立体化和生动化，便于职工理解和接受，从而提高培训效率。安全培训可以选用体验式培训方式，就是让学员在游戏活动中，做到体验一分享一交流一整合一应用(循环往复)的过程。通过参与活动，以观察、表达和行动的形式进行，然后通过相互交流、分享体验，最后通过整合应用到工作中。
(3)“启发式”教学法的运用。在煤矿生产过程中，有相当一部分职工安全意识较差，工作上习惯于盲从蛮干，这是致使伤亡事故不断发生的一个重要原因。针对这种情况，在教学过程中必须做好启发诱导工作。摆出疑点，启发思考。针对所讲内容，结合学员熟悉的事物，提出疑点，激起学员求知欲望，通过学员主动思考、讨论，而后进行讲解，得出正确结论。设置情境，层层设问，适时引导。安全培训的学员，文化程度、工作经验参差不齐，认识问题、理解问题的能力也有较大差别，学习内容设置一些事故情境，假设学员置身其中，自己如何选择避灾路线等自救互教的方法，同时对事故中必须注意的问题进行提问，对学员错误的行为进行引导指正，通过师生间的相互交流最后引出正确结论。精选案倒、启发讲解。案例在培训教学中对学员有极大的说服力，煤矿职工的许多不规范行为和错误意识往往是导致事故的直接原因。因此在授课时可根据内容选择典型的事故案例，对事故的经过、原因和事故人的心理状态、进行启发讲解，使学员认识到不规范行为可能导致的不良后果。此种形式结合一些现场事故录像效果更为理想。组织研讨、互相启发。这种方式比较适合层次较高的班级，比如科区级以上管理干部培训班的学员，他们大都有着丰富的实践经验，认识问题、理解问题的能力都比较高，对本职范围内的安全技术往往有独到的见解。在此情况下，教师可将授课内容拟定为一些研讨题目，以经验交流的形式引导学员进行讨论，让他们互相启发，相互间取长补短，这样往往能取得较好的效果。
总之，培训单位应该顺应潮流的发展，发现更多的新培训方式来提高员工的安全意识，以强化安全意识为目的、以服务煤矿企业为宗旨、以国家煤矿企业的根本利益为基础，不遗余力的投身于煤矿安全培训现状和培训新方式方法探讨中，才能夯实煤矿安全生产基础，筑牢煤矿安全生产保障线，才能保持煤矿安全生产持续稳定的良好态势。
参考文献
[1]王三虎.安全培训教育在煤矿安全管理中的作用探讨[J].科技创新与应用，2013，30：269.
[2]国家安全生产监督管理总局.考核煤矿安全培训规定[S].2012.
[3]傅贵.推动行为安全学研究发展[J].现代职业安全，2011.
[4]龚声武.我国矿山危险陛控制与安全培训体系研究[D].长沙：中南大学，2010.
[5]赵晓敬.安全教育培训工作在安全生产中的重要性[J].科技信息，2010，35：306.