刘莱智
豫章师范学院
摘要：随着素质教育全面普及，提升平面艺术设计人才创新素养是教学最终目标，有利于实现平面艺术设计教育专业自身价值，从而提高教学水平。“创新”是民族发展的动力源泉，在平面艺术设计教育中，要想培养人才，就要创新，要创新就要不断实践与改革，从而真正提升平面艺术设计人才创新素养。本文将对提升平面艺术设计人才创新素养的重要性以及目前存在的教学问题进行简要探讨，并提出提升平面艺术设计人才创新素养的教学策略，以供参考。
关键词：平面艺术设计；人才创新素养；提升策略
引言：
随着我国社会不断发展进步，多个行业领域中都涉及到平面艺术设计，并且行业竞争非常激烈，平面艺术设计人才济济，要想在行业竞争中脱颖而出，就要具备创新意识与创新能力。在新课改的要求下，教师在教学过程中不仅要传授学生相应的理论知识，更要注重提升学生核心素养，提升学生综合能力。为我国设计行业培养优秀人才，促进设计行业不断发展，紧跟时代发展步伐，促使我国设计行业走在时尚前沿。但在目前教学中，还存在一定教学问题，阻碍人才创新素养的提升，这就需要相关教育者根据目前行业发展现状以及学生学习特点等进行综合考量，改变教学方式，更新教学理念，注重提升平面艺术设计人才创新培养。
一、人才创新素养在平面艺术设计中的重要性
（一）提升作品艺术价值，提高创新能力
目前随着人们生活水平的提高，人们的审美观也逐渐发生改变，要想符合人们的审美观念，就要在创作过程中不断创新，给人新鲜的体验和美的享受。在平面艺术设计中提升人才创新素养，能够最大程度上挖掘学生的创作灵感以及创作潜力，有利于设计师在设计过程中提升设计创意，从而更加要求设计师要具备创新素养，从而提升作品艺术价值。
（二）有利于提高学生核心竞争力
随着社会经济水平不断提高，行业竞争日益激烈，行业对人才创新要求不断提高，这也促使教育者在教学过程中根据社会发展需要及时转变教学策略，更新教学内容，提高教学目标，不断强化创新意识，加强创新能力的培养，从而提高学生综合素质，促使学生在岗位竞争过程中具有较大优势，减少学生就业压力，培养优秀人才，促进人才可持续发展。由此可见，培养学生的创新能力是目前行业发展所需，也有利于培养学生的核心素养，促使学生实现自身价值。
（三）是文化创意产业发展必然趋势
文化创意产业涉及范围相对较广，主要有多媒体、印刷出版、数字休闲娱乐以及广告设计等，不同行业都需要相应的创新人才。但在目前各行业发展前景看，能够将该行业发扬光大的人才相对较少，处于人才培养瓶颈期。提升人才创新素养有利于为文化创意产业提供相应的人才，为行业发展注入源源不断的活力，从而促进文化创意产业快速发展。
（四）是社会发展的必然要求
从社会发展角度看，培养创新型人才有利于促进社会不断向前发展。在提升平面艺术设计人才创新素养中，仅仅让学生掌握相应的理论基础知识是不够的，还要注重培养学生的各种能力，如自主学习能力、勇于探索精神以及团队合作意识，促进学生全面成长，让学生多接触不同事物，增加情感体验，促使学生能够适应社会发展需要，满足消费者需求，推动社会经济发展。
二、目前提升平面艺术设计人才创新素养存在问题
（一）教学体系中没有充分体现创新理念
教师在教学过程中应按照相应的教学体系进行教学，但是目前的教学体系中并没有体现出创新能力培养的教学理念。所说目前我国教师目标上会要求要培养创新型人才，但是在教学过程中并没有涉及到相应的教学内容，也没有新的艺术形式出现，在教学过程中学生的想象力与创造力并不能被很好的挖掘出来，导致教学效果差，所谓的培养创新型人才也只能停留于口头上。在教学过程中并没有做出相应的改变，还是采用传统教学形式，无法调动学生的学习热情。
（二）专业范围狭窄影响学生创新能力培养
目前在高校教学过程中，专业知识范围相对狭窄，教师在教学时多数以专业教材为基本教学内容，在教学过程中并不能给学生拓展更广范围的教学内容，导致学生视野狭窄，学生的知识面不够，导致学生在创新过程中受到限制。根据我国目前平面艺术设计发展现状看，多数学校盲目扩招，并没有根据目前学校发展情况而进行具体考虑，会出现两种教学情况，一种是招收的学生质量相对较低，导致教学无法顺利开展；另一种教学情况就是高校教学内容无法适应现代学生发展需要，教学体系相对落后，从而没有对学生进行良好培养，没有给学生进行更多方面的教学，导致学生视野狭窄，在创新上有心无力。
（三）重理论轻实践
实践是能力创新的重要途径，实践是认识的来源，要想学生有更多方面的认识，就要让学生进行实践，让学生在实践过程中学习课本上没有的知识。但是在实际教学过程中，教师过于重视教材中的理论基础知识，没有为学生提供相应的实践机会。另外，部分学校设置的实践场地如同虚设，在教学过程中并没有让学生进入到相应的实践场地学习，在教学结构上没有将理论与实践进行更好的融合，导致学生在学习过程中脱离实践、脱离社会，不能真正的掌握社会实际发展潮流。
三、提升平面艺术设计人才创新素养的策略
（一）提升平面艺术设计人才创新素养的原则
在教学过程中，教师要想真正提升平面艺术设计人才创新素养，就要遵循相应的教学原则。首先，应该为学生营造良好教学环境，让学生在轻松、开放与安全的环境中学习成长，才能激发学生潜能，有利于促进学生个性发展，培养学生自信心，提高学生自我意识，有利于教师在教学过程中进行针对性教学，提高整体教学水平。另外，教师应尊重学生差异性，因材施教，尊重学生主体地位，发挥学生主观能动性；这就要求教师在教学过程中要对学生进行全面了解，每个学生的潜能是不一样的，或者说每个学生的潜能被挖掘的时间也不一样，所以教师在教学过程中应该对学生进行全面考量，发现学生身上不同特质，并对其进行针对性培养，因时制宜，不断挖掘学生的潜力，培养学生各方面能力，从而获得良好教学效果。
（二）改变教学方式，提高教学能力
要想提高平面艺术设计人才创新素养，就要以创新的教学方式展开各种教学活动，这就要求教师在教学过程中应改革教学方法，首先应该结合平面艺术设计特点，然后根据学生实际学习情况，制定科学合理的教学方案，并通过灵活的教学方式进行教学，在教学过程中，教师应充分发挥学生主体作用，让学生成为课堂学习主人，促使学生充分表达自己的想法，增加师生互动、生生互动，让学生不再受到教学中条条框框的限制，而是根据所学的内容大胆进行设想与创造，从而提高学生分析问题与解决问题的能力，激发学生学习兴趣，让学生主动进行教学设计，教师与学生可以互换角色，增加学生学习动力。另外，教师在教学过程中，应根据时代发展潮流，在学习教材的基础上再给学生拓宽相应的教学内容，提高学生学习欲望，保证教学实效。
（三）建立创新型的师资队伍
在平面艺术设计学习过程中，教师发挥重要作用，综合素质较高的教师对学生的学习成长有积极影响。因此，建立创新型师资队伍必不可少，学校应该提高聘用教师要求，不仅仅限制于学历这一方面，从而各个角度对教师进行考量，符合各项标准要求的，才予以聘用。另外，教师在校任职期间，还应对教师进行定期培训，促使教师提高教学水平，不断学习新的理论知识，紧跟时代发展步伐，从而将先进的理论知识恰当的穿插到教学过程中，树立创新教育理念，构建合理的课程体系，有利于拓展 延伸各项教学内容，加强实践环节，多元化进行教学，挖掘学生的好奇心，拓宽学生视野，培养学生创新的灵感。
（四）转变传统教学观念
目前部分教师受传统教学影响较深，在短时间内还难以转变自己的教学理念，但在文化产业发展过程中，必须要与创新理念，才能促进行业长久发展。因此，在教学过程中教师应转变因循守旧的教学观念，注重培养学生的想象力，多让学生接触不同事物，并发表自己见解。另外，根据目前社会发展现状看，在网络时代背景下，学生不仅可以通过课本掌握相应的知识，还可以通过各大设计平台等学习书本上没有的理论知识与技能，因此，教师在教学过程中就不能还保有传统教学观念，不仅要拓宽学生视野，还要增加课堂教学趣味性，启迪心灵，活跃思维。教师在教学过程中应明确教学目标，进行教学定位，走在时代发展前沿，提高设计创新能力，更新教学理念，在进行课题设计时，要从多个角度进行探讨，教育工作者要具备强烈的教学责任感，提高教师职业道德素养，促使教师在教学岗位上恪尽职守，兢兢业业，做好教学工作。
（五）增加教学实践，提高创新应用能力
实践是民族发展的动力源泉，要想真正提高学生平面艺术设计人才创新素养，就要为学生提供各种实践机会，让学生在实践过程中领悟相应的道理，进行艺术设计的情感碰撞，激发设计者的创作灵感，提高想象力，从而促使设计者在实践过程中发现疑惑，深入思考，采取相应的措施进行解决，在实践过程中不断提升学生的能力。与此同时，在教学过程中还要加强设计交流过程，可以让相同专业或不同专业两种方式进行交流，让学生对自己的专业理论知识进行更深层次的了解，从而让学生看到差异，拓宽新思路，提高创新应用能力。
结语：
综上所述，随着社会发展潮流，在平面艺术设计中有着更高的要求，因此，提升平面艺术设计人才创新素养是必然趋势，有利于为社会提供更多优秀人才，促进我国文化创意创业发展。但在目前教学过程中还存在一定教学问题，如传统教学观念与教学方式都在禁锢着人才创新素养的提高，导致教学效果不佳。所以，要想真正提高平面艺术设计人才创新素养，就要将创新教学理念贯穿到各个教学环节中，明确教学目标，根据学生具体学习情况，制定科学合理的教学方案，拓宽学生视野，增加知识面，扎实学生理论基础，但更要重视实践教学，为学生营造良好教学环境，促使学生在轻松、安全的环境中进行各种实践，激发学生好奇心，调动学生学习积极性，启发心智，提高学生想象力，培养学生的创作灵感。从而提高学生综合能力，培养学生核心素养，不仅要有较强的理论基础知识，还要提高设计能力，有利于在设计岗位上脱颖而出，实现人生价值。
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