林洪亮
广东清远市清城区小市小学 511515
摘要：随着当前科学技术不断发展、信息时代来临，网络媒体已经成为我国信息传播的主要传播方式，也标志着我国进入以互联网为核心的网络互联时代，信息的急速更新给我们的生活带来了便利，但同时也给我们带来了良莠不齐的信息冲击。在这种背景下，小学生的成长环境也变得愈加复杂，对学生的价值观和人格培养会带来复杂的影响。小学班主任作为一个班级的德育教育的组织者，对正确引导小学生的身心健康发展具有非常至关重要的作用。
关键词：网络时代；小学班主任；德育管理工作；
引言：网络科技的发展给人们的生活带来了许多的便利，人们开始依赖于网络科技衍生产品，不管大人还是小孩都沉迷其中。小学生由于年龄小且认知能力弱，他们对网络中的各种信息没有能力辨别，加之好奇心强，因此十分容易沉迷其中。做好小学生的德育教育是每一个班主任必须做的事情。合理利用网络信息的双刃剑，才能正确引导小学生价值观的树立，实现小学生的德育全面发展。
一、网络时代小学班主任德育教育管理工作面临的问题
1.1德育教育观念有待更新。
现在很多的小学班主任还没有认清网络信息的真相，他们只看到了网络带来的消极的和负面的影响，却忽视了它的积极的作用，一味的让学生避免接触互联网导致的教育工作并不会有显著效果。使用强制的手段让学生一味的远离互联网不仅不会达到预期的德育教育效果，反而会起到了适得其反的作用，会助长滋生学生中心的逆反心理，这会让小学班主任的德育工作变得更加困难。
1.2 网络上负面信息放大
当前的网络信息时代，信息不再仅仅依靠传统的报纸、电视传播，网络数字传播更加迅速，且人人可以参与其中讨论。在其中就会有很多小学生由于平时接触网络频繁，且对信息缺乏辨别能力，很容易就会受到其中负面信息的影响，尤其是学生的天性就是他们的好奇心，他们会很容易就对其中的负面信息信以为真，这对小学生价值观的树立会带来巨大挑战。
1.3优秀榜样的形象被削弱
网络上自由信息的传递不收约束，大家可以在网络中自由的发表对某某新闻和事件的看法，这就让正面的事迹也会出现负面的信息。尤其是网络上往往对对优秀的人物事迹会出现一些别有用心的诋毁言论，让优秀的榜样也会出现不好的质疑声，榜样的形象被削弱。比如网络热议的“扶老人反被指”事件，本来是路过老人摔倒，小伙好心扶起老人，却反被老人诬陷，要小伙进行赔偿，不明所以的旁人指指点点。本是做一件热心肠的好事情，众口铄词，在网络中导致了非常不好的影响，以至于现在很多人看见老人摔倒也不敢扶了。
在小学的德育教育中，老师要教导学生助人为乐，尊老爱幼是中华民族的传统美德。但是网络中的这种负面言论，是对社会中助人为乐光辉形象的肆意破坏，会让学生们对优秀人物和事迹保持怀疑态度，产生不良的价值观，不信任老师。
二、网络时代下小学班主任德育管理对策
2.1转变德育教育理念，正确利用网络
为了对小学生进行正确的引导，班主任应该转变传统的德育教育理念，正视网络给我们的学习和生活带来的改变，和学生们一起找到网络科技的正确使用方式。比如建立班级的微信群或者QQ群，加强与学生和学生家长的交流和沟通；比如学生在课前课后可以在家长的陪同和帮助下，利用网络平台和老师、同学进行实时交流沟通，解答不懂的知识点，还可以通过将学生的积极正面的信息传递分享给家长和其他同学，更利于班级交流和掌握学生信息动态，才能根据实际情况开展丰富的德育教育活动。
2.2加强对新闻的正确引导
在当前的网络信息环境中,小学生通过各种途径更多地接触到各类新闻信息已经无法避免，此时正是需要班主任老师对一些新闻信息做正面的解读,对学生进行正面的引导。当然同时对于新闻中出现的一些负面信息，班主任老师也不能视为不见，要注意语言的艺术，因势利导地对学生进行教育引导和信息剔除,让学生心中对负面信息形成基本的判断，让网络新闻信息转变成课堂德育教育的案例,让学生逐渐在吸收网络信息时形成基本的辨识能力。带领学生不传谣、不造谣,坚决杜绝负面价值观的萌发，引导学生建立起正确的三观。
2.3社会及历史中优秀榜样解读
中华民族不管是过去还是现在，拥有优秀品质的榜样层出不穷。小学班主任要做好德育教育工作，就是要将宣传和放大优秀的人物事迹。网络中即使有对优秀人物不一样的解读和质疑，老师也要利用在学生中的影响，强化优秀榜样的形象，扭转负面言论在学生心中形成的影响，对学生进行正确的德育教育，让学生认识到优秀榜样带来的积极正面的影响。
结束语
在当前的网络时代大背景下，小学班主任德育教育工作的开展对小学生成长过程中价值观、人生观树立具有至关重要的影响。在小学生的成长教育过程中，网络确实带来了非常大的便利，但同时也给学生带去了非常多的负面影响。作为班主任老师，要对学生进行积极正面的引导，传播正能量的思想，同时注意规避负面信息，为小学生的身心健康发展营造出良好的环境。
参考文献：
[1]乡建芬.网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策分析[J]读与写,2019,16(9):224.
[2]王芳.网络时代小学班主任德育管理对策[J]文理导航·教育研究与实践,2019,(10):241,243.