战杰
黑龙江省牡丹江市向阳小学157000
摘要：小学音乐教学中利用音乐传递情感，使小学生从中领悟音乐的真谛。在音乐教学中融入红色文化教育，可以很好的提高小学生的道德品质与规范行为习惯，红色文化教学在小学音乐教育中起到了举足轻重的作用。
关键词：小学音乐教学；红色文化传承；具体措施
正文：红色文化教育渗透到小学音乐教学当中有着重要意义，教师应当提起高度重视，有计划的将红色文化与教学内容相融合。。在红歌学习过程中，让小学生充分感受革命先烈的伟大精神从中加以学习，帮助小学生树立正确的三观，培养爱国主义意识，利用红色音乐感染和号召小学生，在不断进取的促进下充满对幸福生活的美好向往。
一、红色文化传承的重要意义
1.1利用红色文化培养小学生的爱国主义精神
中华民族有着上下5000年的悠久历史在小学音乐教学中融入红色文化，可以激发小学生的爱国主义精神。有了爱国主义精神的支撑，中国人民才能变得更加团结，小学生学习音乐过程中，红色文化的融入可以很好的使小学生对伟大祖国的热爱。无论是革命战争时期还是在21世纪的当今社会，楷模的先进事迹无疑是红色文化的核心部分，小学生学习音乐有陶冶情操的作用，期间融入红色文化能够使小学生对于中国有更好的了解，红色文化的传承让小学生有了维护国家统一，加强民族团结的意识，最终实现为祖国的繁荣昌盛，贡献自己的一份力量而作出努力。
1.2红色文化有利于激发学生吃苦耐劳精神
作为祖国的优良传统，艰苦奋斗的精神应当让小学生得到传承。一直以来，我国提倡勤俭节约、吃苦耐劳的优秀品格，当今社会每个家庭的生活水平相对富足，小学生无法体会吃不饱、穿不暖的感受，红色文化渗透到小学音乐教学中，能够很好的使小学生端正生活态度，培养艰苦奋斗的精神，使他们充分认识到当今的美好生活都是革命先烈艰苦奋斗的成果，小学生通过对红歌的学习，从中感受艰苦奋斗精神，培养自身高尚品质。
二、小学音乐教学中传承红色文化的具体措施
2.1科学的选取红色文化歌曲，激发学生学习兴致
在学习任何一门学科当中，只有兴趣的加入才能够使小学生更好地进入学习状态、教学过程中，教师应当为小学生贯彻红色文化教育，利用红歌培养小学生对于音乐文化的兴致，在学习积极性高涨下才能更好的发挥红色音乐教学的作用，将中国文化传承并且发扬下去。
在红歌的选曲中，教师应当结合小学生的性格特点以及年龄阶段，运用多媒体技术加以配合，将教学内容整合，运用红歌来体现红色历史时，小学生用更加直观的方式去感受红歌当中蕴含的真情实感；教师也可以利用微课的方式，将红歌时代背景淋漓尽致地为小学生展示出来，从中引导他们体会共产党的伟大思想；教师带领小学生进行红歌试唱，将大合唱以微课的形式传到平台上，采用多种方式将教学资源发挥其最大作用，不仅可以提高小学生与教师之间的良性沟通，更能在激起小学生学习音乐兴致的同时，运用红歌来影响他们的思想，达到传承爱国主义精神的教学目的。
2.2创造红歌气氛，增强小学生精神文明建设
小学音乐教学中学习红歌不仅要让小学生口口相传，更重要的是通过传唱来更好地理解和体验红歌旋律当中蕴含的真正含义。教师应当为小学生创造良好的红歌氛围，让红歌当中的精神能够真正的走进小学生的心里，从而体现音乐教育中红色文化教学的真正含义。红色文化融入到小学音乐教学中，既可以丰富校园文化生活，还可以让学生在文艺活动中充分表现自己的才艺。教师多组织学生进行红歌文化的传唱，以比赛的形式独唱或班级合唱来促进小学生充分融入到音乐教学当中，有了更好的参与感，在浓厚的红色文化教学中，小学生的精神受到了洗礼，也为学校文明建设打下了坚实的地基。
举个例子来说学习歌唱二小放牛郎这首歌曲时，教师可以将故事情节利用多媒体技术展现出来，使他们了解抗日战争中小英雄是如何保家卫国的，面对敌人，王二小不顾自身安危将敌人带入八路军的包围圈而牺牲自我的光辉事迹。小学生学习歌曲，歌唱过程当中能够体会美好生活的来之不易，从而对抗战英雄有了敬畏之心，对于红色文化教学有了更加深刻的体会。
2.3从小学生的生活入手，利用红歌传播正能量精神
人们常说红歌的时代已经过去，在现代社会当中小学生很难体会红歌传承的真正含义，红色文化在音乐教学中没有更多的实际意义，显然这种观点是错误的.小学生在优渥的生活条件下成长，虽然红歌时代离他们很远，与实际生活相差很大,但是红歌当中的伟大精神与时代的进步有着密不可分的关系。因此，小学音乐教学中红色文化的传承，应当从小学生的实际入手，用更加积极的态度面对生活，无论当下环境的优劣,只要有着坚持不懈\努力奋进的精神,就会给自己带来无穷的力量，让红色文化通过红歌的形式传承给小学生,利用红歌传播正能量精神。
三、结束语
由此可见，小学音乐教学中融入红色文化，使教学与音乐语言融合到一起，从中提高小学生的民族文化素养。红色文化让小学音乐教学内容变得更加丰富，利用红色文化的宣传来达到提升小学生的爱国主义情怀，提高自身思想道德水平，为培养适应新时代下综合素质人才提供了有利条件。
参考文献：
[1]张晓梅.小学音乐教学传承红色文化的路径探讨[J].北方音乐,2020(18):198-199.
[2]红色音乐文化在中小学音乐教学中的渗透探究[J]. 韩天寿. 黄河之声. 2019(07)