谢秀清
福建省龙岩市武平县平川中心学校 福建 龙岩 364300
摘要：随着时代不断发展，游戏化教学法是小学数学课堂教学中最有效的教学方法之一。游戏化教学法在小学数学教学中的应用不仅能够活跃课堂教学的气氛，而且还能提高课堂教学的质量，促进学生核心素养的提升。小学阶段落实游戏化教学法对促进学生数学兴趣启蒙、学习能力培育均具有积极的影响，在数学课堂教学过程中老师应始终坚持以快乐教育的理念，注重游戏引导教学，让学生在轻松快乐的氛围中全面发展。
关键词：小学数学；游戏化教学法；运用策略
前言：
小学数学是小学教育中一门重要的基础学科，小学生年龄较小，热爱游戏是小学生的天性，游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用正好符合了小学生的特点及需求，他们是以游戏为基础学习的。游戏化教学法主要减轻了学生的成长压力和适应学校的能力，可以很好的与数学教学内容结合在一起，对于学生的身心健康成长是有重要影响的。
一、根据学生的实际需求，选择适合的数学游戏
学生是课堂教学的主体，无论选择何种数学游戏，其目的只有一个，就是激发学生的学习兴趣，使学生主动的参与到学习中来[2]。小学生年龄小认识能力弱，存在着一定的差异，所以教学时，教师要根据学生的个性特点来选择与之相适应的数学游戏。比如在给游戏起名的时候，一定要让学生可以听得懂，记得住，使看似枯燥乏味的教学课堂变得活跃起来，还要能够体现出游戏的特色，如“谁是计算小能手”等，再有就是内容一定要简单，太过复杂的游戏环节会让学生失去兴趣。
二、结合教学内容，设计合理的游戏教学
在小学数学教学中应用游戏化教学法进行课堂教学时，教师首先需要对教学内容进行深入的研究与分析，结合学生的学情和心理特征选择与教学内容相关并具有趣味性的课堂游戏，以此来完成教学目标实现有效教学的目的。因为小学生好奇心重、模仿能力强，而且注意力又不能长时间的集中[1]。所以要想提高小学数学课堂教学的质量，就必须要注重激发学生的学习兴趣，只有在兴趣的推动下，才能有效的吸引学生的注意力，调动学生自主参与数学学习的积极性。游戏化教学法在小学数学课堂中的应用不仅可以有效的解决以上的问题，而且还有助于学生综合素质的提升。
例如：在教学《认识人民币》这一课程时，老师可以让学生进行表演游戏，创设游戏教学情境，通过游戏不仅充分的调动了学生参与的热情，而且还帮助学生熟练的掌握了本课的数学知识点，更加让学生的思考能力和反应能力得到很好的锻炼。游戏化教学法的应用，为课堂教学锦上添花，引发学生学习数学的欲望，同时在游戏过程中，学生可以学习并掌握一定的沟通技巧，通过与其他同学的相互讨论沟通交流可以使其形成一定的学习能力。将游戏化教学法与教学内容相结合，既可以满足学生爱玩的天性，又能够调动学生的主观能动性，实现从被动学习到主动学习的转变，大大的提高了学生的学习质量和效率。
三、利用游戏化教学法，开展数学实践活动
为了能够加深对于知识点的掌握，以往的数学课堂教学中，教师一般会反复的进行教学，但这种方法十分的枯燥，自然也就难以取得良好的教学效果[3]。在开展数学实践活动前，老师不能本末倒置的只是追求游戏的娱乐性，要以保证数学课堂教学的质量为前提。在实际教学的过程中，老师可以利用竞赛性的游戏组织学生进行学习，首先将学生科学的进行分组，然后以合作小组为单位进行游戏竞赛，在游戏内容的设置上要新颖要灵活多变，在组织游戏竞赛的过程中，避免游戏的重复出现。老师可以借助游戏的竞争性充分的激发了学生学习数学的兴趣，使学生积极自主的参与到课堂学习当中。
例如：在教学《找规律》这一课程时，老师就可以结合小学生乐于竞争这一特点，在科学的划分小组之后，利用竞赛性的游戏开展教学活动，通过计时竞赛的形式让学生们在最短的时间内，讨论出物体摆放的规律。在参与竞赛游戏活动的过程中，不仅培养了学生的创新能力，而且能够收获了成功所带来的喜悦增加了自信心，并且培养了学生的团队意识与合作精神，促进学生综合素质的提升。游戏比赛可以活跃课堂教学的氛围，调动老师参与教学活动的积极性，促使老师积极的丰富课堂教学的内容，并对课堂教学游戏进行创新与优化，实现理论与实践的有效结合，以此来提高课堂教学的质量。
结论：
总之，游戏化教学是通过生动有趣的游戏活动来展示数学知识及思想的一种教学模式。既符合小学生认知的特点，又顺应了新课标对培养学生数学思想及能力的要求[2]。在小学数学课堂教学中应用游戏化教学法进行辅助教学，不仅能够让课堂气氛变得更加的活跃，而且还构建了和谐民主的师生关系，让学生学习数学的方法变得更加的丰富。数学老师应注重游戏化教学法的价值，根据教学内容与学生身心发展的特点，将游戏化教学法积极的应用于课堂教学当中，落实教学内容和目标，以此来激发学生的主观能动性，进而提高小学数学课堂教学的质量。
参考文献：
[1]郭艳波.浅析小学数学课堂教学中游戏化教学法的运用策略[J].考试周刊,2020(79):55-56.
[2]钟弘.游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用探析[J].读写算,2020(12):67.
[3]梁杰.寓教于乐——浅析游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用[J].读写算,2019(36):176.