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中职生的养成教育及职业规划

发表时间：2020/12/22 来源：《教学与研究》2020年12月上作者：吴燕

[导读] 中等职业学校作为一种特殊教育，肩负培养技术型人才的重大责任，本文阐述政治教师引领示范、从细节培养学生劳动、学习、与人和谐相处的社交能力，逐步提高他们的综合素养，同时做好职业规划，帮助他们树立远大理想，旨在培养合格社会人才。

江苏省张家港市第三职业高级中学吴燕邮编：215600

【摘要】中等职业学校作为一种特殊教育，肩负培养技术型人才的重大责任，本文阐述政治教师引领示范、从细节培养学生劳动、学习、与人和谐相处的社交能力，逐步提高他们的综合素养，同时做好职业规划，帮助他们树立远大理想，旨在培养合格社会人才。
【关键词】中职生心里；劳动学习；养成教育；职业规划
        中等职业学校作为一种特殊教育肩负培养技术型人才的重大责任.政治教师在中职政治课上要结合学生实际进行思想教育，配合班主任和任课老师做好学生平时养成教育，同时帮助学生做好职业规划，帮助学生形成正确的思想观念，树立正确的思想观念，为培养合格的社会技术有用人才打好基础。
        一、走进中职生的心里，了解孩子
        职业中学的学生，正直青春时期，朝气又懵懂，思想复杂多样，情绪浮躁难定,个性突出敏感。政治课老师要像爱自己的孩子一样的去教育她们，纠正他们的不良习惯，激励他们学习，让他们树立信心，找回自我，明确自己该学什么、该怎样学，将来要干什么，使他们思想健康，积极上进，做个有知识、有技能、对社会的有用的人才
        二、思想引导，行为习惯的养成教育
        1、学习榜样，转换思想，自律自己
        职业中学的孩子刚进校门，玩手机、上课不听讲、顶撞老师等消极行为时有发生.为了纠正这些不良的行为，让孩子们有一个积极健康的思想、我给他们分享成功例子，古有匡衡，今有贫困学子单小龙，台湾歌手周杰伦。他们都有一个共同认识——学习是一条相对公平公正的路。他们从小受到父母老师积极的引导，并且有志向，能吃苦，最终用自己的成绩证明了自己，用自己的努力改变了自己的命运，是我们学习的榜样。努力不一定成为名人，但是一定会成为一个有用于社会，有用于家庭，受人尊敬的人。循序渐进引导，把学生的思想慢慢从玩耍、松散中拉回来。通过政治课教育，逐渐使他们对自己有规划，善于学习、严格自律的青年人。
        2、养成劳动好习惯
        刚进校的职高一年级的学生，大多数孩子懒懒散散，学习和劳动能偷懒不认真.一个人必须付出劳动才有收获。才能体会到劳动所带来的快乐。在政治课上，教育不仅仅是表面的讲讲、读读就把学生思想上扶持正了，思想上工作做了，能否落实到实处，真正的接受，就是使学生养成好习惯，从细节抓落实，配合班主任早上的寝室内务整理，小到鞋子摆放、牙刷摆放、毛巾折叠等一条线，大到宿舍打扫、教室清洁等等。政治教师应陪伴，带着大家一起劳动，让学生体验劳动的细节和快乐。好的劳动习惯也旁敲侧击的影响了孩子们的思想，学生学习、劳动等个人素养在慢慢养成。
        3、正确择友，学习正确交往和社交知识
        如何择友、如何与人交往，懂得礼仪非常重要。职业中学的孩子们大多数个性突出,盲目模仿的从众意识很强，不善于理解对方，不懂得尊重谦让、好坏难以鉴别，更不懂得礼仪。为此，政治教师在政治课，进行班级讨论，空余时间谈话等方式来引导学生，给孩子们分享孔子的言论：“三人行，必有我师。

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友直、友谅、友多闻，为益友；引导孩子们形成正确三观，积极向上，明辨是非。交友不慎，相互牵绊，相互怂恿，误入歧途，甚至跌入深渊，切不可为。职中三年学生不仅要学习书本知识，也要学习为人处世的社交能力，用知识武装自己，用良好的友谊和礼仪丰富自己，用正确的价值观引导自己，使自己成为一个有学识、有修养和品德高尚的人，让自己的路子越走越宽广。
        4、感恩祖国，珍惜好时光
        国家重视职业教育，免收学费、还有贫苦补助等等，职业中学有综合班和就业班,综合班给学生继续升造的机会，力争考大学；就业班给学生梦想就业，学好文化，掌握技能，拥有一技之长。所以每一个孩子都应该努力，扎实学习专业技能，严格要求自己，让自己的人生灿烂有价值，激励孩子们要有家国情怀，无数例子证明：不管是综合班学生，还是就业班学生，只要努力了，同样能够创造精彩人生，应珍惜当前大好时光。
        三、职业规划，明确自己将来干什么。
        教师的教育引领工作最终是让孩子们明确自己将来干什么。通过了解,职业中学的孩子，70％的同学梦想升入大专院校继续学习，获得更高的知识学历,适应社会日新月异对人才的要求。20％的同学，希望早一点就业工作，减轻家庭负担。10％的同学不明确自己将来要干什么。而升入大专院校的同学中有10％左右的同学渴望通过统招班，直接参加高考,圆梦高考，争取直接的升入本科院校学习。
        1、中职综合班学生职业规划的详细制定
        吃得苦中苦方为人上人，主动吃苦，主动练题。政治老师上好职业规划课,帮助学生为了实现自己的理想，及早规划在校各个时期的计划，并制定实施各个时期小目标的具体实施行动方案，使学生有目标，有动力，同时政治教师辅助学生的执行力，确保完成每个学生完成一定时期的目标，尤其是综合班学生要制定更加合理三年规划，以及每一学期的详细，能达到的规划具体目标。
        2、中职就业班学生职业规划的详细制定
        中职就业班学生也要制定在校3年详细的职业规划，围绕扎实学习专业，加强实习，主动实践，学好文化课来详细分解每一学期的规划表，政治教师配合班主任督促他们去实施执行力，确保学生按规划实施。职业教育，就是为了把所学的专业技能用到工作中，实习是检验我们所学的技能是否完善。通过学生见习、实习，了解自己所学的知识，工作的对象、工作的环境，以及能否学以致用，能否学了够用，深深理解到肩上的担子，职业操守，把实习中遇到的问题记在心上，回到学校再积极学习解决，在工作中的创新，及时发现工作中所需要的知识，并更新、弥补知识上的漏洞。也有利于加强师生之间的沟通。有利于孩子们早一点认识自己将来从事的工作。突破“结合”难点，完善育人体系。也加强了职业中学的规范意识，纪律养成意识，职业道德意识，从而形成正确而清晰的职业规划。
        “十年树木，百年树人”。经过职业中学三年学习,学生逐渐养成健康的思想；努力学习的好习惯；和谐的社交礼仪；正确的价值观等综合人文素养，形成了自己比较明确的职业规划，这位我们中职生成为大国工匠，为自己、为国家创造美好而灿烂的明天创造了条件。
参考文献：
[1]黄彩燕,唐艳娟.中职生心理健康教育探究[J].教育现代化,2020,(42):158-162.
[2]王震,中职生职业生涯规划能力现状、问题与对策研究[J].中国职业技术教育，2014,(15):70-96.