熊秀玲
四川省泸州市古蔺县古蔺镇马颈小学 四川 泸州 646500
【摘要】：在小学教育中，安全教育是组成学校教育的重要部分。在道德与法治教学中，要结合教学内容和实际生活情况对学生开展教育，将安全教育放在第一位，促进学生的健康成长。安全教育不仅是学校的教育任务，更是每位老师的教育责任。在小学道德与法治教学中要挖掘课本中的安全教育内容，加强师生之间的交流互动，促进教学的开展，让安全教育在每个学生心中落实生根。本文对小学道德与法治教学中的安全教育进行分析研究。
【关键词】：小学、道德与法治、教学、安全教育
关于儿童安全的问题已经受到了国家和社会的严格关注，加强小学生的安全教育从始到终都是重要的教育内容。小学生的心智不成熟，年龄有限，自我管控能力较差，安全观和价值观都不是很全面，而且对新鲜事物的好奇心过于强烈，导致在很多时候小学生身边的危险系数都较高，影响人身安全。在道德与法治教学中合理的渗透安全教育，让学生的安全意识提升，保护学生健康快乐的成长[1]。
一、强化师生关系，合理开展安全教育
身为新时代的老师，要结合教学的改革和发展开展教学，要以学生的终生发展为主进行教育，让小学生得到健康快乐的成长，有一个幸福的童年生活。老师自身的安全意识要高，这样才能更好的教育学生。老师在教学中要多与学生交流互动，这样才能让学生与自身的关系得到提升，不再害怕老师。拉进学生与老师的关系，让学生能够受到老师的关爱，对老师敞开心扉。这样会让安全教育的开展更加科学合理。在教学中，老师要以安全教育为主，合理的渗透安全教育，让小学生在潜移默化下得到思想的转变，促进教学的合理开展。
例如，在小学道德与法治《健康游戏我常玩》的教学中，可以先吸引学生的注意力，让学生去游戏王国中畅玩。结合小学生日常所玩的跳绳、踢毽子、爬杆、捉迷藏、丢沙包以及球类运动和电脑游戏等这些都是小学生所喜爱的。那么在游戏过程中需要注意什么呢？老师可以带学生去室外做游戏，在一起玩游戏的过程中给学生开展安全教育。比如，跳绳时要注意远离人群，以防绳子打到其他小朋友的身上。捉迷藏要找一个安全的地方，不要为了躲避而选择去一些危险的地方。危险是无时无刻存在的，老师要借助与学生一起玩耍强化师生关系中去开展安全教育，提高安全教育的质量[2]。
二、借助信息技术，完善安全教育内容
小学生的安全性是最重要的，老师要让安全教育从小落在学生的心中，时时刻刻谨记安全教育，避免学生受到伤害。
多媒体是小学教育中常见的教学手段，它能够让教学内容变得更加丰富，让教学形式更加生动形象，更好地促进教学的改革发展，让安全教育发挥出最大的作用。在信息技术与教学的合作下，安全教育的开展会更加符合小学生的认知，提高小学生的安全意识。
例如，在小学道德与法治《安全记心中》的教学中，老师可以在多媒体中给学生播放提前做好的PPT课件，让学生从课件中敲醒安全的警钟。据相关调查，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多个，这是一个多么可怕的数字啊。让学生在小组中讨论，生活中的危险有哪些呢？就像学校上下楼拥挤发生踩踏，这是由真实案例而来的，湖南市的私立育才中学在晚自习发生的踩踏事件，死亡8人、26人受伤。不管是在社会还是在学校都要注意安全，包括上学放学的交通安全。老师要在多媒体中给学生普及更多的安全知识，提高学生的安全意识和实践能力，更好的开展学校的安全教育[3]。
三、家校合作，以身作则树立安全榜样
安全教育不只是学校的责任，更是家长的责任。孩子的伤亡会给家庭造成很大的伤害，因此要合理的开展家校合作，共同促进安全教育的开展。家长和老师应该给学生树立一个安全教育的榜样，就像日常过马路时，不闯红灯、不走机动车道，这些行为都能让学生谨记在心。很多时候，家长骑着电车接孩子回家，会挑选没有车的时候闯红灯，不要小看这个行为，这会让学生也不在乎红灯，在以后自己回家时，也会选择没车的时候闯红灯，如果这是突然出现一辆车，根本躲不开。老师和家长都应该意识到安全教育对孩子的重要性，包括不与陌生人接触。韩国的《素媛》是根据韩国真实案件拍成的电影，一个孩子的美好人生就这样断送。在中国也有很多这样的事件。很多老师不知道如何教育学生，这时就应该家长出面，告诫孩子不能让陌生人以及除了爸妈以外的人去触碰自己的身体，尤其是衣服盖着的位置。要将学生的人身安全教育科学合理的开展，让每个学生都能减少危险系数，提高安全指数，促进学生的健康成长。
三、结束语
总而言之，小学生的安全教育是要提高重视的。为了让学生得到健康的成长，要加强小学生的安全教育，在小学道德与法治教学中合理地开展安全教育，让学生的整体安全素质得到提升。加大家校合作的力度，以身作则去促进学生的安全意识，采用有效的教学方式去维护学生的安全，为日后的发展打下基础。
参考文献；
[1]关于小学道德与法治教学的思考[J]. 任海燕. 中国校外教育. 2019(08)
[2]浅谈小学道德与法治课程中的法治教育[J]. 戴玲慧. 教书育人. 2018(28)
[3]小学道德与法治教育中的安全教育教学研究[J]. 龙瑛. 当代家庭教育. 2020(15)