李洁
三次主动请缨，为了完成一份教育情怀。
刘杰说高考对于农村的孩子太重要了，但是很多孩子都跟他一样因为高考失利被拒绝在大学的门槛之外，这不公平，因为很多孩子虽然英语数学没考好，但不能证明他就没有能力没有本事。
2015年，全国职教攻坚进入攻坚阶段，但浚县还没有通过河南省基础教育基本均衡县验收。8月份的一天，一位多年前的老领导邀请他去鹤壁市鹤山区鹤壁工业中专看看，有意让他出任那个学校的校长，这让他有幸第一次接触了职业教育。那一次领导跟他的谈话很诚恳，领导的见解让他叹为观止，领导说要想改变农村的现状，改变农民孩子的命运，只有大力发展职业教育，因为职业教育不仅与农业农村的经济发展息息相关，而且能真正让农村的孩子学到一技之长，即使将来考不上大学，也能凭借自己的技能养家糊口，改变一个家庭的命运。
追梦职教，让企业、教师和学生都有成功的机会。
几乎在每一次全体教职工大会上，刘杰总会提到这样一句话：职业教育必须服从并服务于学生发展，服从并服务于地方经济发展，也就是他平时所说的要服务好两头。
浚县是一个典型的传统农业大县，是全国粮食生产先进县、全国食品工业强县、全国农村产业融合发展试点示范县，但长期农耕文化的熏陶让这里朴实的老百姓务实厚重，发展经济的意识不强，除了闲暇时节外出务工，对职业技能的认知度普遍很低，对职业教育认知度更低。
如何快速培养适合并适应本土经济发展的技术人才和能工巧匠，如何改变群众对职业教育错误的认知观念，刘杰和浚县县委副书记、县长刘青有一次相对深沉的谈话。可与企业接轨也不容易。2017年，刘杰专门成立校企合作办公室，抽调精兵强将专攻校企合作，先后奔赴北京、上海、江苏、浙江等地寻找合作伙伴，并成功与北京昌源汽车集团、上海赞华集团合作开办了新能源汽车和机电信息专业的共建与共办；2018年与江苏海安职业中专联合开办了服装设计、土木工程专业，与郑州京慧越联合开办了电商专业；2019年与北京易初联合开办了大数据专业，与河南理工学校联合开办了物流专业。专业的更新也让学生和家长看到了希望，招生数量在原来每年不足300人的基础上三年实现三个突破，2018年招生560人，2019年招生820人， 2020年1166人。
三年来，学校坚持统筹规划教育培训资源，主动适应市场需求，优化理论教学，孵化实训教师、课程和教材建设，积极提升新兴职业农民和新时代现代学徒制精准培育能力。
一是成功举办新兴职业农民培训班，结合浚县特色产业发展情况，因地制宜地制定针对性、实用性强的培养方案，科学设置专业课程，精心安排培养内容，聚焦绿色、生态、高效种养+产业融合方向，聘请河南农业大学农学院专家刘天学教授、玉米专家熊淑萍教授和县农业局高级农艺师蒋和宪、张富国等，实行模块化教学，开展形式多样的系统知识培养和教学实践活动。截至目前，分别在黎阳咀头村、善堂史小寨村、新镇镇新镇村开展了三期共156人。二是坚持以技能为本，能力为重的原则，以企业团队需求与岗位资格标准为导向，以学生（学徒）技能培养为核心，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入教授为支撑，积极探索现代学徒制教育教学试点。从去年10月份至今，学校先后与河南环燕轮胎股份有限公司、河南永发模具科技有限公司签约了2期共380人的现代学徒制教学点实验，疫情期间通过线上培训的形式为企业职工上课，有效缓解了工学矛盾，对提高学生（学徒）的就业基础能力，岗位核心能力，职业迁移能力起到了一定的推动作用。
创新务实民主，让师生和学校一起成长。
刘杰说，作为职业学校校长，教育教学要像教授，经营管理要像经理，管理学校要像县长。不仅仅是“百事通”，更应是“百事精”。他认为作为一名新时代职业学校校长要具备三个方面的品格：创新、务实、民主，做到“不唯书，不唯上，只唯实”。在班子建设上注重魅力化、在事务管理上注重民主化、在学生管理上注重人文化、在教师管理上注重人性化。
成立政策研究室。这是刘杰在第一次校长培训时最大的收获，他认为由政策研究室通过调研，用民主的方法制定政策，由教代会讨论通过，交给副校长与各行政部门执行，这是规范学校正常运行的最有效的方法。这种做法的结果是学校3年制定了50多种规章制度，实现了学校管理制度化。
疫情面前，谁都不是旁观者。
2020年大年除夕下午三点，刘杰接到县疫情防控警报，除夕之夜，他立即组织校委会全体成员开会，安排部署学校的疫情防控工作，连夜由校委会成员牵头组成了18个排查组，对全校师生员工进行逐个通知排查，疫情防控期间，学校成立疫情防控指挥专班，制定了疫情防控工作方案和应急预案，出台了4个方案，9个制度，8个具体办法，明确工作目标，压实工作责任，严格落实市县教育部门“六有一服从”要求，主动作为，建立“一人一案”专门台账，确保底数清，情况明，数据准，管控到位，没有排查漏档或者管控不到位的现象发生。
厚积的思维里，写满了责任和担当。
刘杰喜欢看书，他给自己定的目标很多，其中一个就是每年必须读十本以上的书，他涉及的范围很广，也很杂，但是大国科技经济领军人物如马云任正非之类的传记实录，是他读的最多的。他敬慕英雄，崇尚英雄，也经常把他的读书心得拿出来与老师和学生们分享，他认为我们这个国家正是因为有了那么多的英雄和能工巧匠才变得越来越强大，我们的国家也正因为认识到了国之重器必须掌握在自己手里才越来越重视职业教育的发展，自职教攻坚之后，国家相继出台了发展职业教育的一系列措施，似春风，如甘霖，滋润着职业教育这篇沃土，作为教育工作者，更应该响应祖国号召，积极投身于职业教育。