张梦妮
湖南省怀化市湖天中学 418000
高中是学生学习中比较刻苦的时期，也是培养学生优质思想和良好素养培养的关键时期。因此，在这阶段，教师需要关注学生的实际情况，主动提高学生的综合素养。伴随着法治进程的推进，学生的法治素养成为学生素养提升中需要关注的重要组成部分，因此在高中政治教学中，教师有必要结合教学内容，适当渗透法治思想，从而为社会输出更多具有法治素养的人才。那么在高中政治教学中应该如何渗透法治思想渗透呢？笔者将结合以下几点做具体阐述。
一、结合校园生活，激发学生法治意识
近些年，校园问题层出不穷，在高中教学中渗透法治思想已经成为迫在眉睫的事情。为转变教学的现状，教师有必要结合教学的要点，在校园问题的大背景下，将教学内容和法治思想渗透关联起来，从而让学生可以在校园生活中懂得如何拿起法律的手段保护自己，继而促进学生法治素养的提升。
例如，在日常教学中，面对与校园生活相关的内容，教师就可以结合一些真实的案例呈现，让学生可以在对发生的校园不良事件分析中，尝试换位思考，假设自己身处其中，应该如何面对。与此同时，教师还需要站在法治教育的角度，为学生提供一些以法治手段正确应对校园暴力等问题的方法。为激发学生学习法治知识的欲望，教师还可以结合教材中、新闻上等发生的不同案例引导学生，让案例给学生带来思想上的冲击，引导学生明白暴力就在身边，如果不加以重视，不知道何时就可能会发生在自己的身上。通过这样的方式，帮助学生认识到用法律武器保护自己的必要性。当学生在教师的引导下，变被动学习为主动学习之后，其学习法律知识的欲望会得到显著地提升。之后，教师只需要在政治教学中适当渗透法律知识引导学生，并结合校园生活给予适当地指导，就很容易收获良好的教学效果。
二、融入网络素材，提高学生法律素养
随着信息技术的发展，网络素材层出不穷，目前大多数人已经活跃在网络世界和现实世界两个方面。虽然，现实世界中包含着丰富多彩的内容影响着学生，但是与网络世界相比，后者对学生的束缚比较少，因此也备受高中生的关注。但是虚拟世界中充斥的偏激思想、暴力氛围、信息诈骗等问题会直接影响着学生的思想水平，甚至导致学生走向犯罪的道路。
因此，需要在教学中关注这些内容，并对学生进行针对性地引导，从现实世界和网络世界两个角度引导学生，提高学生的法治素养。
例如，在讲解权利和义务相关知识中的政治自由部分的时候，教师可以结合我国相关法律法规的规定引导学生分析，并借助线上线下结合的方式，搜集多种多样的网络素材，加深学生对这部分知识的理解。首先，结合政治自由部分知识点讲解，教师可以在网络大平台中搜集优秀的教学案例学习、备课，从而为打造高效课堂打下良好的基础。其次，教师可以选择网络中典型的不当言论被处罚的案例分析，让学生明白言论自由是有限制地言论自由。通过结合案例讲解的方式，激发学生的探索学习欲望。最后，结合网络与现实之间的差异教学，关注与网络行为有关的规定的如，《中华人民共和国网络安全法》《信息网络传播权保护条例》《中华人民共和国民法典》等中包含的内容具体阐述，或者结合网络消费、校园网贷、实际生活中的法律问题等案例讲解，从而让学生明白法律规定中政治自由的具体含义，继而促进学生对知识点的理解。
三、结合情境教学，组织学生学会运用
良好的情境是吸引学生学习注意力，促进学生知识内化的重要途径。尤其是在高中教学中，部分学生在高中毕业之后将会踏入社会，因此，教师在教学中对政治知识的讲解不应该只是停留在表面阶段，而需要结合学生的成长需求，从多个维度分析，采用多个视角探索，让学生在情境中更加深刻地理解法治知识在实际生活中的应用，继而加深对相关法律知识内容的理解，提高学生运用法治知识解决生活化问题的能力。
例如，在讲解政治生活中的民主选举知识点的时候，教师可以组织学生模拟班级班干部选举的情境，对学生进行公民选举权部分的讲解。首先，教师组织学生自行参加选举，一人一票，也可以毛遂自荐。然后，教师结合学生的选举情况，在同学们的注视下开始统计票数，并按照对应的票选结果安排职务。待完成之后，教师再组织学生先以小组为单位推选代表，然后，再以代表为基础，引导学生参与到本次选举当中。通过结合学生熟悉的情境讲解，让学生们可以在参与选举的过程中理解法律中与直接选举、间接选举和差额选举有关的规定，继而加深学生对法制选举权的理解。再如，在讲解宪法宣誓制度的时候，教师可以借助多媒体设备，为学生呈现出习近平主席带领着委员们进行宪法宣誓的情境。当学生被教师创设的丰富的情境吸引之后，教师再适当引导学生以案说法，提高学生的法治素养。
总之，在高中政治教学中渗透法治思想，提高学生的法治素养是时代发展的需求，也是法治社会中不同忽视的教学要点。因此教师有必要结合教学实际情况，从多个视角分析，探索提高学生法治素养的重要途径，从而让学生可以在良好的环境中感知法律的重要意义，在结合实际内容探索中巩固对法治知识的理解，继而为社会输出更多具备法治素养的优秀人才。