赵春妮
陕西咸阳市乾县漠西初中 陕西省咸阳市 713300
摘要：中学是学生身心发展的重要步骤，也是学生提高知识和道德素质的重要时期。在这个阶段，作为一名中学教育者，需要在管理学生的德育方面做得很好，提高德育管理的水平，并使德育教育在学生成长中发挥重要作用。笔者首先分析了中学德育管理中存在的问题，然后分析了解决该问题的有效措施，并期望提高学生在课程中的综合能力。
关键词：初中德育；德育管理；问题与对策
通过在实施新课程改革，中学德育管理也取得了长足的进步。当前，中学教育不仅要求学生取得良好的学业成绩，而且还要求他们的德育工作不断进步。近年来，教学重点放在学校德育和学校文化教育上。没有良好的德育管理，学校教育是不会取得全面成功的。因此，应重视中学创新德育的管理。
一、当前初中德育管理存在问题?
尽管在当前的教育形势下积极推进素质教育，但学校，家长和学生仍然受到中考等应试压力的影响。学生主要在学校学习文化知识，同时对于教师而言知识是主要教学任务，中学教育中的德育教育尚未引起足够的重视。尽管这些中学教育现象导致许多学生具有良好的文化知识基础，但他们的道德素质仍然存在缺陷，他们的道德教育和管理需要进一步加强。在当前的社会形势下，学校，父母和学生都重视学生的智力发展，但是无视甚至忽视学生的德育管理。同时部分教师也缺乏对于德育课程的足够认识，将德育管理纳入日常的教育管理活动中。不仅学生对德育和综合素养的缺乏理解也在一定程度上受到影响。同时，其他教学活动也会影响中学德育管理的有效性。另外，当学生犯错时，教育工作者通常会根据学校的规章制度惩罚学生，很少为学生分析深层次的因素。基于上述问题，中学德育教育必须在管理理念和管理方法上进行创新，以确保德育管理的有效性。
二、解决初中德育管理存在問题的对策?
1、做好学生心理辅导工作?
当前科学技术的飞速发展，学生获取信息的方式也日渐多元化，大量信息在他们的头脑集中并且表现出明显的个性化特征，现代中学生普遍缺乏责任感，意志力和内在表现脆弱性。考虑到这种情况，中学德育的管理需要采取创新的管理措施，特别是与学生有更多联系并需要解决实际问题的教师。
以与父母离婚的学生为例，大多数学生都与祖母，外祖母等长者同住，原来活跃的人格逐渐淡出，变得安静，沮丧，学习成绩受到影响。班主任老师应帮助干预，与学生沟通，了解学生的家庭状况，进行心理咨询并通过班主任与朋友的帮助逐渐恢复信心。尽管已经是初中生，但父母离婚所造成的损害非常大，尤其当前阶段下我国离婚率目前正在增加，这使得中学德育工作难以有效的开展。主要由于父母的离婚，学生的性格会发生很大变化。因此，在德育管理中执行特定任务的班主任必须观察学生，了解学生的变化，改善学生的心理问题，并通过心理咨询提高德育管理的有效性。所以心理辅导工作在德育管理的过程中也是十分重要的。
2、实施以人为本的德育管理措施
在针对中学德育管理中存在的问题探索和创新管理手段的过程中，我们需要追求以人为本的德育管理理念，对学生进行人性化管理。作为教育者，必须充分尊重初中阶段霞的学生，并照顾管理中学德育方面以和谐平等的方式来引导学生在现阶段下的学习。只有这样，学生才能感受到教育者的尊重，并得到平等的对待。同时，在以人为本的德育管理中，需要为学生营造积极健康的德育环境，教师必须以勤奋的工作态度和严格的作风感染并指导学生，形成正确的观念和行为。此外，中学教师必须将道德教育纳入特定的教育和教学活动中，违反纪律和规章制度的学生应耐心的分析起深层次的因素，慷慨解决问题并从人的角度对待学生。去做。实行德育管理，维护学生的自尊心和自信心，鼓励学生积极参与。 ?
3、采用多元化的德育管理方法?
在中学德育管理中，学生是管理和教育的主体，在教师的良好言语和行动的影响下，教师通过无形的力量被用来悄悄地感染和教育学生，并接受德育管理。应该加强学生德育工作。但是当中学德育工作者采用强制性教育等方法来对学生进行的德育时，不仅难以达到预期的管理效果，而且还会引起反叛的心理，会造成极为严重的副作用。因此，在中学教育中进行德育管理时，有必要从学生的身心成长特点出发，采取多种德育管理方法，以确保管理措施的顺利实施和管理效果。例如，每个教师可以通过情景创设方法结合学生，使其受到道德教育内容的影响，接受良好思想的洗礼，增强场景中的认知能力和情感。在此基础上，初中德育工作者必须继续提高其素养和德育能力，为提高德育管理效果提供基本保证。
综上所述，作为一名中学教育者，需要在管理学生的德育方面做得很好，提高德育管理的水平，并使德育教育在学生成长中发挥重要作用。以此引导学生在课程中实现自身的全面发展与进步。
参考文献：
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