戴嘉伟
广东梅县东山中学
摘要：体育教育是高中教学工作的重要组成部分，高质量的体育教育活动，不仅要关注学生运动技能的锻炼，同时也要尝试通过多样化的教学方式帮助学生培养终身体育理念。微课与高中篮球教学相结合是对传统教学模式的一次大胆突破，本文简单分析了微课应用于高中篮球教学的积极意义，结合实际工作经验，提出了借助微课推动高中篮球教学质量提升的策略。
关键词：微课；高中篮球；教学改革
引言
微课是互联网高速发展的产物，将微课应用于高中教学活动，教师能够借助丰富的微课素材激发学生学习兴趣，培养学生学科素养。篮球是高中体育教学的重要内容，利用微课推动高中篮球教学发展，教师必须积极转变思想观念，提高自身信息化教学素质。
一、微课应用于高中篮球教学的积极意义
（一）有利于激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师。在高中阶段篮球教学过程中，教师必须重视培养学生学习兴趣，进而提高篮球教学质量。传统教学模式下，篮球教学活动主要以教师讲解和示范为主，学生只能被动地听取教师的讲解意见，根据教师动作模仿教师，再通过大量练习巩固运动技巧，教师过分注重篮球教学中的主导作用，忽略了学生主体地位，学生学习积极性容易受到打击。将微课应用于高中篮球教学，教师可以借助微课展示丰富的教学素材，学生能够由被动接受知识向主动学习知识转变，精妙的教学内容能够激发学生学习兴趣，从而提高高中篮球教学效果。
（二）有利于打破时间和空间限制
高中阶段学生面临巨大的学习压力，在高考升学的压力面前，学校、家长、学生都在追求分数上的突破与提升，在一定程度上忽略了体育运动的学习，有部分学生本身对体育具有强烈的兴趣，但是由于课时量有限，导致体育运动水平无法得到提升。在有限的体育教学时间内，教师需要把大量知识传授给学生，时间不足，再加上缺乏系统性的训练，导致篮球教学质量受到影响。将微课应用于高中篮球教学，学生可以利用课外时间自主学习，这样一来篮球学习便打破了时间与空间的限制，能够在提高教学效率的同时，促进学生自主学习能力的提升。
二、微课推动高中篮球教学的实施策略
（一）选择高质量的微课素材
借助微课推动高中篮球教学质量的提升，教师首先需要选择高质量的微课素材。大部分高中体育教师缺乏微课制作的机会，在选择微课教学素材时，通常只能借助网络收集相关的材料，这样一来，教学进度无法由教师自主把握。为此，教师应当积极谋求微课制作和开发的机会，通过学校组织篮球微课开发活动，积极参与各层次的篮球教研活动。
此外，教师还应注重素材选择的多样性，除了技巧锻炼方面的微课素材之外，教师还可以融入篮球文化方面的材料，帮助学生感受竞技体育精神。比如篮球巨星迈克尔·乔丹两次三连冠的传奇经历，已故篮球名宿科比·布莱恩特和他“凌晨四点的洛杉矶”的故事，以及现任中国篮球协会主席姚明的职业生涯和他对中国篮球的贡献。这些篮球明星以其独特的魅力带给学生思想上的启迪，奋斗不止、坚忍不拔的竞技体育精神能够帮助学生在生活中直面挫折，培养学生团队协作能力和团队意识，帮助学生树立正确的情感态度和价值观。
（二）在微课教学中把握师生互动时机
当前越来越多高中体育教师尝试将微课运用于篮球教学活动，但是由于对微课教学的理解不够深入，导致实际教学效果无法满足预期要求，部分教师只是将微课作为一项教学工具，在体育课堂中为学生播放微课素材。面对这样的情况，教师应当在微课教学中把握师生互动时机，对学生微课学习做出指导，通过互动讨论的形式帮助学生理解微课教学的内容。这就要求教师自身充分理解微课教学素材，结合教学大纲要求与学生篮球技能培养的需求，在恰当的时机对微课内容进行补充和分析。学生观看微课的过程中，也可以针对不同的情况做好记录，在播放后与老师和同学共同讨论，探究具体的动作规范。此外，微课教学还应和实际训练相结合，在学习某个动作要领之后，教师应当带领学生训练动作，并且纠正学生存在的问题，从而取得更好的教学效果。
（三）利用微课实施翻转课堂
翻转课堂教学模式是高中阶段教学工作的重要创新，也是利用微课推动高中篮球教学质量提升的重要途径。教师可以借助微课实施翻转课堂教学模式，鼓励学生在课外时间利用微课自主学习，要求学生根据微课内容学习篮球技巧，并结合实地训练，提高学生篮球运动能力。在学生课外学习的基础上，教师也可以适当地调整课堂教学安排，课堂开始之前，教师可以通过考核的形式，了解学生自主学习效果和学习基础，有针对性地调整教学重点，针对学生普遍存在的问题进行专项指导与训练。
结语
总而言之，将微课应用于高中篮球教学，这是对传统教学模式的一次大胆突破，也是促进高中篮球教学质量提升的关键。作为新时代高中体育教师，必须掌握信息化教学技能，将微课运用于高中体育课堂，结合篮球教学特点选择丰富的微课教学素材，在微课教学中把握师生互动时机，适时地融入实际操作，利用翻转课堂模式推动学生篮球运动水平的提升。
参考文献：
[1] 谷伟.简析高中篮球教学与训练中运动损伤原因及预防措施[J].青少年体育.2020(02)
[2] 陈磊.微课在高中篮球教学中的应用研究刍议[J].新课程(中学).2019(03)
[3] 丛光,周德来.互联网+篮球教学体系的创新研究[J].科技风.2020(13)
基金项目：嘉应学院省级中小学教师发展中心2018年度研究课题：《微课在高中校园篮球教学中的应用研究》，立项编号：2018071019。