朱李
广西壮族自治区来宾市兴宾区迁江中学 546119
摘要：在开展初中体育课堂教学时，教师应加强培养初中生良好体质，促进初中生健康成长。因此，初中体育教学过程中，教师需要充分重视健康教学，全面分析健康教学内容，给学生合理融入相关体育知识点，并根据当前存在的教学问题，不断优化初中体育教学方案，可以有效提升初中生参与体育教学积极性，有助于全面培养初中生综合素养。
关键词：有效性；健康教学；初中体育
体育作为身体活动的重要组成部分，教师不断完善初中体育教学内容，正确引导初中生合理运用科学方式开展体育活动，能够有效激发初中生体育运动积极性，有助于促进初中生健康成长。教师在教学时，应将初中体育与健康教学内容进行有效结合，并根据初中生实际情况，合理运用教学方法，确保教学的有效性，有助于逐渐提升初中体育课堂教学质量。
1分析初中体育与健康教学中存在的不足情况
1.1没有注重初中生作为课堂的主体地位
教师在初中体育课堂上，通常会受到传统体育教学模式影响。在课堂上教师处于主导位置，教学内容都是教师根据教材内容进行规划，没有注重学生作为课堂上的主体地位，不利于培养初中生主管学习能力。因此，在进行初中体育课堂教学过程中，初中生常处于被动学习状态，直接降低了初中生学习体育知识积极性，甚至存在抵触心理，不能有效保障初中体育课堂教学质量。如果教师没有做到因需施教、因材施教的方式，不利于促进初中生健康成长。
1.2初中体育教学内容不具备有效性特征
由于很多学校不够重视体育学科，导致一些教师在开展初中体育课堂教学时，存在没有备课情况。课堂上，个别教师通常组织学生开展一些简单的教学，之后要求学生自主活动。采用这种教学模式导致体育课堂存在着单一性，直接影响了初中体育课堂教学质量。教师也逐渐降低了专业教学水平，这对初中体育与健康教学整体质量带来很大的影响。
2探究初中体育与健康教学有效性相关措施
2.1充分调动学生参与体育训练积极性
教师为了有效提升初中体育课堂教学效果，教师应注重鼓励学生，能够逐渐提高学生参与体育锻炼信心，激发学生参与体育练习热情，有助于初中体育课堂注入更多的活动，同时有利于教师有序开展初中体育与健康教学活动。教师需要积极创新以往初中体育与健康教学模式，应以初中生作为体育课堂教学的主体地位，全面分析当前初中生对于体育知识的相关需求，不断优化和整合体育知识，可以帮助学生更好的掌握体育理论知识和体育技能。素质教育背景下，教师应及时了解初中生自身情况，并关注初中生身心健康和喜怒哀乐，将学生作为初中体育课堂的主体，遵循初中生成长规律，有利于促进初中生综合发展。
2.2加强学生和教师之间的有效沟通交流，构建良好的初中体育教学环境
为了确保初中体育与健康教学的有效性，教师需要充分意识到构建良好师生关系的意义，一旦在教学过程中师生之间彼此不够理解，会导致在课堂上产生一些不必要误会情况。教师在课堂上影做好虚心听取初中生对于课堂教学相关意见，并理解和尊重初中生个体化差异。教师在进行体育课堂教学时，需要学生和教师直接进行有效沟通交流，有利于构建良好的体育课堂学习氛围。在安排初中体育教学活动时，应充分展现出情感内涵。加强学生和教师之间沟通交流，可以更好的培养初中生学习心态，有效提升初中生体育课堂学习质量。学生对体育教师产生好感，也会逐渐爱上体育课，激发学生探索体育知识欲望，同时帮助学生更好的对体育动作技能进行全面掌握。为了不断丰富初中体育知识储备，需要教师在给学生讲解体育技能、理论知识以及技术基础上，应鼓励初中生学会质疑，并虚心听取学生对于课堂的相关建议。教师应以教育、爱护、关系初中生角度为出发点，加强构建良好师生关系，有助于提高初中体育课堂教学有效。轻松、愉快的体育课堂教学氛围，能够使学生心情产生愉悦，自主参与教师组织的相关教学活动。例如，在开展足球教学时，教师应采用绳子绑住球的方式，两人为一组开展一追、一跑游戏活动，初中生在游戏过程中逐渐开展脚步移动的练习活动。游戏结束后，教师将移动步伐合理融入到带球练习活动当中，可以有效提升初中生学习兴趣。
2.3逐渐提升体育教师自身专业素养
教师自身体育教学专业素养与初中生掌握体育知识程度有着密切联系。一旦教师自身专业教学素养有待提高，直接影响了初中体育与健康教学的有效性。体育作为综合性学科，涉及知识范围面比较广。教师在开展教学活动时，应具备丰富理论知识以及良好的专业素养，可以更好的给学生传授体育知识，能够帮助初中生对所学习的体育知识进行全面掌握。组织体育教师开展系统性培训、学习和参观等多种方式，逐渐提升教师自身业务能力，并掌握更多体育教学手段，能够帮助教师更好的完成初中体育与健康教学目标。
结束语
综上所述，在开展初中体育与健康教学过程中，教师应激发初中生学习体育知识兴趣。根据学生的实际情况，不断优化体育与健康教学知识内容。积极引导学生自主参与体育训练活动，有利于全面落实初中体育与健康教育，确保教学的有效性，有助于促进我国初中生全面发展。
参考文献：
[1]王占东.关于初中体育与健康教学有效性的探索[J].教育现代化.2017(16)
[2]吴兵.初中体育高效课堂的构建[J].高考.2018(12)
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