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浅议如何培养小学语文教学中学生的写作兴趣与能力华利刘丽萍

发表时间：2020/10/14 来源：《中小学教育》2020年9月3期作者：华利刘丽萍

[导读] 虽然新课改和素质教育已逐步完善，但小学语文教学仍然没有解决写作这一教学难点。因为在当前的小学语文教学中，大多数学生存在的问题还是对写作提不起兴趣，且没有掌握正确的写作方法。在小学语文写作教学过程中，教师要注重培养学生累计写作素材的能力、激发学生的写作兴趣、并以教材为基础进行写作教学，在这样的基础之上进行训练，逐步提升学生的写作能力。本文以小学语文教学中写作教学的重要性为出发点，简要阐述了读写结合的

华利刘丽萍成都天府新区煎茶小学 610221
【摘要】虽然新课改和素质教育已逐步完善，但小学语文教学仍然没有解决写作这一教学难点。因为在当前的小学语文教学中，大多数学生存在的问题还是对写作提不起兴趣，且没有掌握正确的写作方法。在小学语文写作教学过程中，教师要注重培养学生累计写作素材的能力、激发学生的写作兴趣、并以教材为基础进行写作教学，在这样的基础之上进行训练，逐步提升学生的写作能力。本文以小学语文教学中写作教学的重要性为出发点，简要阐述了读写结合的重要意义，并提出了几点提升小学生的写作兴趣和写作能力的策略，以供参考。
【关键词】小学语文；写作教学；兴趣
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）09-165-01

        引言
        在当前的小学语文教学中，写作既是教学的重点，同样也是难点所在。在日常的小学语文教学工作中，教师很容易就能发现写作能力对于语文学习的重要作用，并且，在语文测试中，语文占据的分数往往是最多的，不仅如此，在小学语文学科设计中，写作教学占据的比例也是很大的，并且，写作的实用性是毋庸置疑的。所以，在小学语文教学中，如何培养小学生对写作的兴趣和提升小学生的写作能力是语文教师需要深入思考的问题。
        1、写作教学的重要性以及读写结合的重要意义
        在小学语文课堂上写作教学的重要性是不言而喻的，这是促进学生多样化能力提高的关键。小学生各方面的能力还没有达到正标准阶段，就学生的年龄和学生的兴趣契合程度而言存在一定的差距，所以，指导小学生的写作、向小学生传授写作技巧是小学语文教师应做并做好的事情。“ 书读百遍其义自见”，也就是说学生一定要多多进行阅读，而教师需要根据阅读内容的方向性给学生提供建议，以便切实提高他们的写作能力，使其写出来的文章更有意义、更有可读性。
        2、小学语文课堂写作教学中写作兴趣和能力提升的对策研究
        2.1要想写出好文章，就要增加小学生的阅读积累
        为了使小学生在认知世界中养成良好的写作习惯，这是增强小学生阅读能力的不二法门。我们都知道，增加阅读量有助于学生理解文章内容，但这是一个累积过程，不是一朝一夕就能形成的。在小学生的阅读积累过程中，扩大学生的阅读面、提高小学生的阅读知识和技能十分必要，而增加小学生的阅读积累也非常重要。

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首先，教师应为小学生提供一个广阔的平台，使他们能够阅读更多优秀的作品，进行深入的阅读和学习。其次，教师应严格控制质量，防止腐腐朽、落后和不健康的作品污染了学生的书架，保证学生在健康的阅读环境中成长。最后，教师应该给学生更多的时间阅读课外阅读材料，以便学生在接触教科书和学习教科书时能够扩大阅读范围，接触更多优秀作品。
        2.2采用多媒体的手段激发学生的写作兴趣
        许多小学生对写作不感兴趣，很大程度是因为教师的写作教学非常无聊，导致学生对写作产生了刻板单一的印象，所以一直对写作提不起兴趣。在实际的写作教学中，小学语文教师可以在课堂导入环节采取多媒体的方法。比如在小学人教版部编本三年级下册《画杨桃》这篇文章的讲解过程中，教师可以首先使用多媒体显示杨桃的图像或视频，然后让学生根据他们看到的文字来比较绘图顺序，并研究如何写好这类的文章。学生阅读完课文后，教师可以通过多媒体显示葡萄的图像，并让学生通过学习文章中的书面步骤来学习写如何画葡萄。它是教师通过教科书扩展的图像，也是使用现代多媒体信息技术进行教学的模型。它可以有效地激发学生对写作的兴趣并提升学生的写作能力。
        2.3通过对教材的细致探究，寻找情感节点，促进写作
        教材是学生写作和阅读的基本前提。只有当老师引导学生流利地感知学习教材时，他们才能在心理上对情感进行补充，理解学习文本的内容，获得新的感知和体验，从而有效地提升写作能力。教材是严格按照课程标准和教学大纲编写的，所以对于促进学生阅读和写作技能的提高是最基本的，甚至可以说这是最直接的培养学生的教学设计。比如在小学人教版部编本六年级下册《北京的春节》这篇文章的讲解过程中，教师可以让学生先整体的浏览一遍课文班，并以比较故乡春节和北京春节之间的相似之处，并通过模仿课文内容，写下描述自己家乡春节的句子。充分探索教材，以提高学生的写作能力。
        结语
        总的来说，在小学语文教学中，提升小学生的写作兴趣和写作能力是不可或缺的。阅读与写作之间的关系是相辅相成、密不可分的，要想提升小学生的写作能力，就必须采取相对应的方式来开展训练，先促进学生阅读能力的提升才有可能有效地提高小学僧的写作能力。教师在指导小学生阅读的同时还应该教给学生一定的写作方法，培养学生对写作的兴趣，从而使写作能力得以提升，让学生能够在快乐的氛围中学会写作，并从写作中获得快乐。
参考文献：
[1]高秀娟.浅议小学语文如何提升学生的写作兴趣[A].2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会论文集（一）[C].2020.
[2]黄秀荣.充实课堂生活,激发写作兴趣[A].2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].2019.
[3]王进文.如何进行对小学生写作兴趣的培养[A].国家教师科研专项基金科研成果（五）[C].2017.