淡 莉 秦 钦 刘娟娟
延安大学附属医院心脑血管专科医院 陕西延安 716000
摘要：目的：评估糖尿病患者接受健康教育的临床护理价值。方法：从2019年10月-到2020年7月，将纳入我院诊治50例糖尿病患者的临床资料进行回顾研究。采取分组方法为随机数字表方法。常规组采取常规护理。实验组采取健康教育。基于机体代谢功能和生活质量对两组患者数据进行对比。结果：实验组患者的代谢指标均显著优于常规组，P＜0.05。实验组患者的各项生活质量指标均显著优于常规组，组间对比结果差异明显，P＜0.05。结论：糖尿病患者在内分泌科护理期间采取健康教育具备较高的临床价值，可以有效提高患者生活质量，值得作为内分泌科的常规护理方案。
关键词：糖尿病；健康教育；内分泌护理；应用效果
糖尿病属于内分泌科的常见疾病，属于一种长期性的代谢性疾病，属于以血糖异常代谢为主的疾病。糖尿病的发病机制主要是以胰岛素异常分泌和胰岛素代谢异常为主。糖尿病患者的机体处于一个持续高血糖状态，血液循环和内分泌系统的异常会导致其他多种并发症的形成，如糖尿病足、糖尿病眼等[1]。临床中对于糖尿病患者的干预措施不仅仅在于药物治疗，改善患者的生活方式、提高患者的康复意识也显得非常重要[2]-[3]。随着近些年对临床护理工作重要性越发突出，关于糖尿病的临床护理研究也在不断的深入。对此，为了进一步提高临床综合服务效益，本文以我院糖尿病患者作为案例，探讨健康教育的临床应用价值。
1.资料和方法
1.1基线资料
从2019年10月-到2020年7月，将纳入我院诊治50例糖尿病患者的临床资料进行回顾研究。采取分组方法为随机数字表方法，不同组别入组25例。A组：男女患者分别为17例、8例，年龄（41.62±2.34）岁；B组：男女患者分别为18例、7例，年龄（41.53±2.45）岁。两组糖尿病患者基础统计计算资料，指标研究内容相距性偏低一些，P＞0.05。
本次研究（中的）所有患者均属于首次接受临床干预的糖尿病患者，可以依从临床医护服务要求，具备较强康复渴望。所选患者对研究知情。
1.2方法
常规组采取常规护理。实验组采取健康教育，具体护理措施有：住院期间按照患者的血糖水平为其提供定时的血糖检测，并基于血糖的检测结果为患者制定具体的治疗方案，并提供基础性护理。基于内分泌科的护理工作，做好糖尿病相关的健康教育，先将糖尿病知识制作成为手册，其中内容需要涉及到糖尿病的饮食常识、运动常识、常用降糖药物及其用药风险与注意事项、胰岛素应用方法。定期做好糖尿病健康教学讲座，并让内分泌科的护理人员为患者提供糖尿病的知识讲解。借助微信公众号等途径及时为患者提供糖尿病知识宣教，并及时解答患者所存在的糖尿病相关问题。基于患者的性别、病程以及年龄等方面的差异，为患者提供相应的健康教育，主要是让患者正确认知糖尿病以及自我参与糖尿病控制的重要性，促使患者可以更好地配合、依从医护服务，提高预后效果。以直观的方式为患者介绍病情，并为患者提供健康和生命安全教育，为患者的心理、血压以及体温等提供观察护理，注重患者代谢物、呕吐物等方面的指标情况，在异常时及时进行护理。另外，为患者提供生活与饮食方面的健康教育。生活方面按照患者的体制、病情等因素提供运动护理，以有氧运动为主，基于患者的具体病情调整强度与频率。饮食方面按照患者的饮食习惯、血糖指标具体情况制定相应的饮食方案，以低盐、低糖、少食多餐为基础原则，同时在饮食方案中适当增加低糖含量的水果和粗纤维食物。
1.3观察指标
基于机体代谢功能和生活质量对两组患者数据进行对比。
1.4统计学分析
本次研究采用SPSS21.0。数据采取2次记录、分析。数据处理方式基于具体数据类型进行处理。统计学分析期间应用X2（百分比数据）、T值（均数数据）进行检验分析。数据对比当中P值不足0.05则代表有意义。
2.结果
2.1代谢功能对比
实验组患者的代谢指标均显著优于常规组，P＜0.05。详情见表1。
表1代谢功能对比
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2.2生活质量对比
实验组患者的各项生活质量指标均显著优于常规组，组间对比结果差异明显，P＜0.05。详情见表2。
表2生活质量指标对比
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3.讨论
糖尿病属于临床中内分泌科的重要且常见疾病，同时也是内分泌科护理工作的重点。因为糖尿病患者的数量不断增加，有统计数据显示，我国成年人的糖尿病发病率已经达到了11%，并且呈现出明显的上升趋势。糖尿病本身属于慢性疾病，因为无法根治所以糖尿病会终身“陪伴”患者，此时患者需要终身用药[4]-[5]。因为糖尿病本身与日常生活习惯有着密切关联性，所以在临床中必须注重对患者生活饮食习惯的改善，促使患者可以保持正确的生活方式，从而降低糖尿病的临床危害。
随着近些年糖尿病的发病率持续提升，血脂异常等并发症也在随之提高。血脂异常经常会带有血糖、血压的提升，导致患者的病情持续复杂化[6]。虽然近些年有许多关于糖尿病患者的治疗药物，并且药物的血糖控制能力不断提高，但从整体来看对于患者的生活质量改善作用并不明显，药物本身的局限性问题也比较突出。对此，采取有效的健康教育，借助生活、饮食生活习惯等方面的护理干预，可以促使患者更好地提高自我护理能力，对于机体代谢功能可以形成有效的改善作用，以最小的成本换取最大的收益，从而提高患者的预后生活质量。健康教育的实施可以从多个方面为患者提供教育指导，例如在生活习惯方面可以提供建议，可以让患者开展适当的运动并采取合理的饮食方案，从而有效的控制血糖指标。如果个别患者无法实现对饮食的控制，此时可以建议选取一些低含糖量的食物。医护人员可以借助定期监督管理措施，及时掌握患者对于健康生活习惯的执行情况，并借助有效的监督促使患者保持持续且合理的生活方式，从而达到生活质量的提高目的。
本次研究结果显示，实验组患者的代谢指标均显著优于常规组，P＜0.05。实验组患者的各项生活质量指标均显著优于常规组，组间对比结果差异明显，P＜0.05。该结果充分证明为糖尿病患者提供健康教育方式可以更好提高患者综合预后水平，
综上所述，糖尿病患者在内分泌科护理期间采取健康教育具备较高的临床价值，可以有效提高患者生活质量，值得作为内分泌科的常规护理方案。
参考文献：
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[3]尹建红，刘鸣，孙莉，etal.多学科协作模式在非内分泌科2型糖尿病病人围术期血糖管理中的应用观察[J].护理研究，2019，14(24)：31-32.
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