汤晓俊
四川省德阳市广汉市连山镇松林学校 四川广汉市
摘要：在进行初中阶段语文教学时，语文阅读是其中的重点内容。而且在语文试卷中，阅读题占据着非常重要的比重，相应的阅读题中不仅包含有较为常见的现代阅读，还包含有古诗词阅读以及经典阅读，使得学生无法对相应的知识做到有效掌握。为此，在进行初中语文教学时，教师要加强学生文学素养的培养，促使学生有效的进行阅读，并理解文章自身相应的主题。而培养学生自身经典阅读能力已经成为当下阶段初中教育工作中的难题，故而，本文针对如何提升初中阶段语文经典阅读的有效性进行深入分析。
关键词：初中语文；经典阅读；有效性；分析
引言
在进行初中阶段语文教学时，相应的教学内容包含有文字的音义形结构、短语的搭配、短文句子的理解以及写作教学等。而在进行初中阶段阅读教学时，阅读理解占据非常重要的比重，并且在中考语文试卷的卷面成绩中有着明显展现。为此，在进行初中阶段语文教学时，教师要充分意识到语文教学的重要性，实际的教学过程中对学生积极有效的进行语文阅读意识培养，引导学生进行相应的语文阅读，并且教师要帮助学生选择适宜的阅读类型、阅读材料以及阅读作品，而且在学生进行阅读时，要予以学生一定程度的指导，使学生对相应的阅读得到更深层次的理解，从而使学生自身语文素质得到有效提升，促使学生综合素质全面发展。
一、提高初中语文经典阅读教学有效性的重要性
语文阅读能力属于一种交通与沟通的方式，其中主要包含有文字处理能力以及信息接收能力。在实际生活中，人们可以通过阅读的方式获取自身所需要获得的相应信息内容，使得阅读能力成为生活与工作中不可或缺的能力，并且具有非常重要的作用。为了使学生能够更好的适应未来的工作环境以及日常生活，相应的语文教师在进行实际的初中阶段语文阅读教学时，要对学生自身具备的阅读能力进行不断培养。当下阶段我国社会文明不断进步，使得如何有效提升学生自身语文阅读能力受到社会广泛关注，并且对语文教学过程中的系统化、专业化要求逐渐增加。近年来，我国新课程标准改革逐渐加深，人们开始对语文阅读教学过程中所应用的教学方式、教学内容以及教学相关性加强关注，而经典阅读教学过程中存在一定的问题，给语文教师带来巨大挑战，故而教师要不断完善相应的教学方案，促使经典阅读教学的有效性得到显著提升。
二、初中阶段语文教学中经典阅读存在的问题
（一）因为相应阅读选择与阅读分辨力不强，使经典阅读关注度受到一定程度影响
在进行实际的语文教学时，一些教师认为语文是浪费时间的学科，致使相应教师没有对语文加强关注。初中阶段学生自身自制力不强且相应分辨力不强，使得学生经常沉迷网络小说，致使学生在课堂学习时无法有效的集中精神，最终对语文学习产生一定程度的影响。当教师认为阅读不利于学生语文学习时，会将相应的阅读教学放置一边，开始进行语文教学内容教学，使得相应的阅读教学被忽略。而且因为诸多不良的阅读材料，使得经典阅读教学声誉受到一定程度的影响，致使学校无法进行有效的经典阅读教学，使得学生自身阅读教学的发展受到较为严重的影响。
（二）相应的阅读技巧缺乏，致使阅读效果受到一定程度影响
因为学校没有对一些相应的经典阅读教学加强重视，使得学生在进行阅读时经常需要自行理解、自行选择，而初中阶段的学生自身分辨力、自控力存在一定程度的不足，进而经常被不良阅读作品吸引，而这些作品中缺乏相应的研究价值，甚至会对学生的身心健康产生一定程度的影响，致使学生自身发展受到一定程度阻碍。并且因为缺乏教师引导，使得学生自身缺乏专业的阅读理解技巧以及方法，致使阅读教学效率无法得到有效发展，进而对学生自身阅读理解能力的发展产生较大程度的影响。
三、提升初中阶段语文经典阅读有效性的方案
（一）对相应的教学手段不断丰富，使学生学习热情得到激活
在进行实际的阅读教学时，教师要通过一些有效的教学方式促使学生阅读兴趣得到提升，可以引导学生对经典阅读作品中故事或者人物进行有效的分析解读，进而有效激发学生对该作品中其他部分的阅读兴趣，并积极进行有效阅读。例如：教师在进行实际的教学时可以为学生讲述“武松打虎”的故事，使学生自身兴趣得到有效激活，并促使学生对相关故事积极探索，而且教师可以根据学生兴趣，为其讲述关于武松的其他故事，比“武松醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”以及“单臂擒方腊”等，进而有效提升学生自身阅读兴趣，然后由教师引导学生进行相关作品阅读。当学生自身好奇心被充分调动，将会激发更加强烈的阅读兴趣，进而促使学生语文阅读素养有效提升。
（二）对学生自身阅读习惯进行完善
当学生完成一些经典作品的阅读后，教师可以组织学生进行有效的阅读讨论会，让学生在实际的讨论过程中不断的进行交流讨论，详细的讲述自身所应用的阅读方法以及阅读技巧，然后让学生进行不断的讨论与辩论，促使学生发现自身阅读方法存在的不足，并在交流过程中获取更多阅读方法以及技巧，而且教师要予以学生适当的引导，促使学生自身阅读习惯得到有效完善。
（三）与社会生活有效结合，促使学生理解逐渐深化
教师对学生进行经典阅读教学指导的过程中，可以将相应的经典阅读作品与实际生活进行有效结合，并以此为角度对相应阅读作品进行有效的解读教学，促使学生对一些与生活存在较大关联的经典作品进行有效的阅读学习，当学生对《老人与海》这一经典作品进行学习时，学生可以将其与生活实际有效结合，并在不断阅读过程中明确精当作品所蕴含的意思，促使学生综合素质全面发展。
四、结束语
综上所述，阅读是初中阶段语文教学中非常重要的部分，并且在语文教学中占据重要位置。通过有效的经典阅读，可以使学生自身词汇量得到丰富，使得学生知识面得到有效扩展，进而促使学生写作水平以及综合能力显著提升。为此，在进行初中阶段教学时，教师要应用各种方式有效提升语文教学的有效性，促使学生养成良好的阅读习惯，进而提高学生阅读水平。
参考文献：
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