国网晋中供电公司 山西晋中 030600
摘要：近些年，随着科学技术的高速发展，人们生活水平的提高，我国的电力体制也发生了改变，从而就对变电运维人员提出了更高的要求。电力企业应注重对变电运维人员的培训，不断提高人员的专业技能及综合素质，以进一步提高变电站运行的安全性及可靠性，进一步促进企业的健康、可持续发展。基于此，本文主要就电力企业变电运人员培训工作存在的一些问题进行了探讨、分析，并提出相应的改善对策，以供参考。
关键词：电力企业；变电运维人员；培训工作
1 引言
针对电力企业变电运维人员的培训工作而言，其主要是围绕变电站日常的运维工作展开，让人员更进一步的了解变电站设备的使用、安全工器具的使用、变电运行的方式及相关的维护技能等，促使人员在遇到变电故障的时候，能够及时的进行正确的处理，从而为变电站的安全运行提供保障。
2 现行培训模式存在的弊端
2.1缺乏针对性
由于工作模式的变化，一个运维班组要管理10几座变电站，设备种类、样式很多，所以要对变电运维工作中涉及的维护类工作，在培训中有非常强的针对性，对症下药，这样才能达到良好的效果。而现在的变电运维人员培训很笼统，缺乏对各类设备专项培训的针对性。
2.2缺乏系统性
变电运维工作涉及多专业，需要了解知识非常广泛，包括一次设备、红外测温、继电保护、通信、计算机、管理等多方面。所以变电运维人员必须要从实际工作入手，全面的深入的学习。而现在的培训有些顾此失彼，缺乏应有的系统性。
2.3目的性突出
因为有上岗、评级和升职考试等方面的压力，变电运维人员的培训普遍主要是为了能够顺利通过与自己利益有密切相关的考试，一旦考试通过，学习的动力便会打折。所以说现有的培训反映出目的性明显，缺乏学习持久性的特点。
2.4急于求成
由于工作性质的局限，变电运维人员很难实现全员集中脱产培训，存在着时间的延迟性，尤其是那些需要长时间才能产生效果的培训，但变电运维人员的培训本身就是一项需要长期、系统的工程，所以急于在短期内培训达到效果，这就导致了培训中存在内容泛泛肤浅、为了完成任务而培训的现象，难以达到真正的培训效果。
3 对现行培训工作的建议
3.1精准设计培训方案，保障精品培训项目的有效实施
在做好培训项目需求调研的基础上，对精品培训项目进行策划，确保培训项目高质量的开展。一是，成立项目开发团队，包括项目领导组、项目经理、专兼职培训师和专家指导团队。项目开发成员由各职能部门专家，各级技术、技能专家，专职培训师和培训管理人员组成，并定期召开工作会议；二是，依据基于工作过程的职业能力分析制定教学大纲，结合本专业课程的特点进行课程模式设计；三是，课程设计以“岗位驱动，项目导向”的人才培养模式为依据，以国网变电运维相关规范、技术标准为依据来组织和设计课程内容，确定变电运维人员需要开发智能变电站运维技术、一次设备和保护装置异常分析处理、综合事故处理、变电运维维护类检修项目、二次回路识图与分析和联合反事故协同处置6门精品课程；四是，精心设计培训模式，采用基于培训、调考和决赛三位一体的培训模式，将培训、调考成绩计入省公司决赛团体成绩，决赛成绩和单位同业对标、个人薪档积分挂钩，从而达到“以赛促培”的目的，提高培训学员的学习积极性。
3.2做实培训项目实施的每个细节，实现从培训方案到培训实施的成功转化
培训项目的组织实施是培训工作流程中的关键环节，精品培训项目在组织实施过程中要严格执行培训方案。一精细管理，全程跟班、规范运作、通力协作；二是，实行小班制教学模式分组实施教学，培训最后一天按小型竞赛的方式进行严格考核，形成“教中学、学中做、做中评”的一体化培训体系。在学的过程中，采用小班制分组教学模式，维护类项目教师演示后，每个学员都有动手操作的机会，教师再点评，为学员积极创造良好的自主学习条件，促使学员由被动学习变为主动学习；三是，打造一流的培训师团队。培训师队伍由现场各级专家、一线技术技能骨干、技培中心专职培训师组成，相互沟通交流、取长补短，共同提高。
3.3全方面、多维度开展培训效果评估，不断总结、改善、提升精品培训项目
培训项目的效果评估是评价培训项目质量的核心环节，为此对变电运维技能提升培训项目开展了全方面、多维度开展培训效果评估，为改进培训方式，寻找学员短板，进行下一步的差异化培训提供依据。教学评价分为主观评价和客观评价两个方面。一是，传统的反应评估（一级）、学习评估（二级）、行为评估（三级）和效益评估（四级）四个层次，其中一级评估采用网上无记名评估，真实反应评估情况；二是，采用客观评价。根据事先编制的变电运维技能提升考试题库，主观题按照模块一定权重采用机考随机组卷形式，案例分析题（考察解决生产现场难题和异常事故处理分析能力）采用笔试形式，考试成绩分模块进行统计，通过在线测试的方式检验培训效果，寻找短板，为下一步差异化培训和修改培训方案提供依据，不断改善、提升精品培训项目的培训质量，提高培训的针对性和实效性；三是，每期培训班成绩及时反馈省公司运维检修部和送培单位，通过几期培训班滚动培训效果评估分析，多个地市公司的变电运维整体成绩保持向上趋势，由于可见，采用培训、调考和决赛的培训模式具有一定推广价值。
4 未来开展培训的重点与方向
4.1智能化变电站
随着智能电网概念的提出，对变电站技术提出了进一步的要求，对变电站运行人员的相关知识与能力要求也相应提高。目前，我国已经落成了多座智能化变电站，使得变电站的发展进入了新的纪元。在国家电网建设智能电网的伟大构想与趋势下，变电运行人员迫切需要具备操作智能化设备、掌握智能设备原理、加强智能概念的相关能力，面对此种情况，我变电站组织开展多次智能化变电站知识讲座，安排人员参加智能设备生产厂家的调试工作，并积极组织、倡导员工自主学习智能化的相关知识，及时发放相关资料到各个班组，全力开展智能化培训。
4.2培训措施
4.2.1挑选业务技能精湛、理论扎实、经验丰富的人员首先介入智能变电站的相关工作中去，如参加厂家举办的培训课堂，参加厂家对设备的调试工作，积累丰富的智能化设备的操作经验，之后由其对班组其他成员开展培训。
4.2.2加强新进大学生对数字化、智能化的学习。大学生理论基础扎实且接受新生事物的能力强，可使其先了解、掌握智能化原理，再以点带面，在全站开展普及新知识。
4.2.3大力加强变电运维人员对智能化的了解与认识以及对智能设备巡视、操作、验收等重点工作进行培训，使其可以承担起即将投运的变电站的运行工作，之后再以他们为中心在变电站全面开展智能化培训。
5 结语
综上所述，随着科学技术的不断发展，从而就直接促进了我国基础设施建设的发展。电力企业想要确保变电站的安全性，就需不断提高相关运维人员的技能及综合素质，所以培训工作的展开极其关键，通过制定有效的培训计划，构建合理的培训体系，积极运用科学技术，进一步确保培训效果，全面促进人员技能与素质的提高，为变电站的安全性提供保障。
参考文献：
[1]蒋金娜.探讨电力企业变电运维人员的现场培训工作[J].低碳世界，2017（18）：42-43.
[2]闫书朋，陈莉.企业变电运维人员的现场培训工作研究[J].低碳世界，2016（10）：243-244.