摘要：解题能力是高中学生在数学学习中必须要掌握的技能，也是学习数学知识重要的途径。作为高中教学体系重要的组成部分，如何在高中数学教学中不断增强学生的数学解题能力是当前相关教学工作者应该探究的问题，高中的数学教学目标主要是培养学生更多的数学思维能力，进而促进学生进一步的学习和进步，为以后深层次的学习和研究打下基础。高中生已经有了简单的数学意识，再加上老师的正确引导，能够有效促进学生的素质进步。本文就是在简单探讨如何提高学生的解题能力和解题思路的基础上，提出相应的措施。
关键词：高中数学；解题能力；教学方法
随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对高中数学教学提出了更高的要求，相应的对教师的教学要求也逐渐提高。其中，加强学生的数学思维、提高学生的数学解题能力成为新时期数学教学中重要的教学目标和要求。这就需要相关教学工作者在实际教学过程中通过教学活动的开展，注重学生解题思路的培养和训练，逐渐提高学生的解题能力。
一、提高学生数学解题能力的作用探析
数学的解题能力在很大程度上凸显除了学生的数学学习效果以及教师的教学质量。所以，在一定程度上来说，学生解题能力的高低，直接影响着学生数学知识的学习以及客观地反应了教师教学方式是否有效。数学题目主要是进一步加强学生对某一知识点的掌握情况而设计的，而学生对于该数学知识的掌握就来自于自身和教师。通过学生数学解题能力的提高，就在一定程度上加强了教学质量以及提高了学生的学习能力[1]。除此之外，数学题目中还综合数学的各个知识点，需要将各个知识点链接起来才能够找到正确的解题思路，完全掌握数学知识的要点。所以，学生的数学解题能力和对数学知识点的掌握息息相关，有利于促进学生数学思维培养，数学知识体系的构建以及数学意识的提高等等，对提高高中数学教学效果、提高教学的有效性是非常重要的。
二、培养高中数学教学中学生解题能力的重要意义
在培养高中数学教学中学生解题能力重要意义的探讨之前，首先要了解影响学生解题能力的关键因素是什么？即：“数学题”。数学题其实对培养学生解题能力有着至关重要的影响。数学题不仅可以加强学生对数学知识的理解和掌握，还可以锻炼学生的数学思维能力，进而提高了解题能力的培养。数学题往往是数学综合知识的概括。通过数学题，可以把所有数学知识内容中每个知识点都能完美地结合到一起，让学生对所学的每一个知识点有一个很好的理解和掌握，数学题是培养学生解题能力的关键。新课改要求要重点培养学生的解题能力。所以在高中数学教学中培养学生的解题能力，是帮助新课改实现目标的重要因素之一。
三、如何培养高中生数学解题反思的能力
1.培养学生解题反思能力的一个重要方面就是要发挥好教师的引导作用。由于长期受到传统教学观念的影响，高中生普遍存在解题反思的意识不强，反思的能力偏低，大部分学生只追求解出答案，在意本题得分的多少，很少去反思自己的过程是否有问题，解题是否有漏洞，还有没有更好的解题方法等。很多学生出现这种现象，这个题目好像在哪做过，但已经不记得怎么做了，原因就是他们只是为做题而做题，而没有更多是去为提高自己的解题能力而做题，所以导致他们经常出现一错再错的现象。
2.解数学题，学生常出现审题不准确，概念不清，忽视条件，套用相近知识，考虑不周或计算出错，即很多学生解数学题，不能保证一次性正确和完善。所以解题后，必须对解题过程进行回顾和评价，对结论的正确性和合理性进行验证。首先，要做好审题反思。审题能力需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的审题习惯、有效的审题方法为保证。但是审题又是学生在数学解题中易被忽视的环节。因此,在教学中,我们数学教师应该对审题引起足够的重视,经常有意识地强化学生的审题意识,努力培养学生的审题能力。只有切实提高学生的审题质量,才能有效提高学生的解题能力。
3.培养学生的审题能力是关键。在现阶段高中数学教学中，我们发现学生在解题时往往忽略了审题的重要性，就好比人们常说的“马虎”。这样就导致了学生在读题时无法提取到问题中的重要信息，对题意有一个更好的理解，进而不能准确地解答问题。由此可见，在数学解题中要不断加强对学生的审题能力的培养，形成一个良好的审题习惯，为在以后数学学习中奠定了良好的基础。
4.在素质教育这一理念之下，要求高中生具备举一反三这种解题能力，这样才可确保高中生可以从价值观和情感态度、知识能力这些方面取得进步。解题以后，数学教师要尽可能的要求高中生进行一题多解，站在不同角度对同一问题进行分析，运用不同方法来对同一问题加以解决，并且对其中最优的解题方法进行总结。这样一来，可以丰富高中生的解题思路以及解题思想，促使高中生的解题能力不断提升
结论：综上可知，对高中生的解题能力加以培养并非一朝一夕可以完成的，需要教师进行长期努力。实际教学期间，数学教师需着重培养高中生的数学思维，促使高中生深入分析解题思路，对外界资源进行积极利用，同时培养高中生举一反三的能力。只有这样，才可促使高中生的解题能力有所提升。
参考文献：
[1]张慧芳.浅析高中数学应用题教学中对学生解题思路的培养[J].中国校外教育,2019(24):127.
[2]高夫立.高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究[J].科教导刊(下旬),2015,01:116-117.