摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技食堂都得到了良好的提升，在这样的背景下，人们逐渐开始关注到校园教育工作中人才培养的情况，并且提出了有效课堂教学工作开展的策略。希望能够优化教育的整体质量，促进学生的成长和进步。本文在新课标的大背景下，重点了解到高中校园内部，数学课堂上教学工作存在的一系列问题，并且有针对性地提出相应的解决策略，希望能够优化课堂教学的整体效果，提高教师教学的水平。
关键词：新课标；高中；数学；教学问题
前言：高中阶段数学知识的学习，一直以来对于学生都存在着一定的难度，主要就是因为进入高中后，学生的学习压力增加，但是数学知识的难度也有所提高，这也导致很多学生在学习上遇到了一系列的瓶颈。如果教师不能够有效地开展课堂教育工作，那么学生的后期发展就会受到影响。因此，本文也是结合新课改所提出的要求，重点分析高中数学课堂上存在的问题，立足于学生的视角，找到相应的解决策略，希望能够为学生后期良好的发展奠定坚实的基础。
一、新课标下的高中数学教育教学存在的问题
在高中阶段数学课堂教学工作开展和实施的过程中，其整体教育工作的进展还存在着一系列的问题，这也导致最新课程改革的背景下，学生的知识学习效果不佳。
第一方面就是教师对于课堂教学态度存在着问题，因为受到传统教育思想的影响，教师在课堂上仅仅关注到学生对于知识掌握的情况，以分数论成败的现象比较常见，这种情况导致学生只能够提高自己的考试成绩，而无法培养学生综合素质的形成，这也造成整个课堂教学过于死板，学生的学习压力较大，整体学习效果不佳。
第二方面就是学生本身的思想意识存在的问题，与教师同样也是受到传统思想理念影响的因素。很多学生并没有意识到自己在高中阶段知识的学习，不仅仅是为了高考这一次考试，更是为了自己未来人生能够拥有着圆满的发展。所以在学习的过程中，只能够跟随着教师的脚步，根据教师的要求，按部就班的进行知识的学习，无法提出自己在学习上的意见。即便是遇到了困难，以及学习上的问题，也依然不能够积极地提出，这些都导致学生整体学习效果较差，不符合最新课程改革所提出的要求，严重抑制了高中阶段学生数学学习效果的提升。
二、新课标下的高中数学教育教学问题的应对策略
（一）树立新的教学理念
最新课程改革的标准对于课堂教学工作也提出了一系列的要求，其中最主要的就是需要改善课堂教学的主体，要求教师能够以学生为主，开展相应的教育活动，这也符合当前教育所发展的最新方向。学生成为主体能够以学生的知识学习需求和学习的现状为主，有针对性地对其进行教育和引导。
所以教师在高中阶段数学教学工作开展中，更是需要让学生能够掌握课堂教学的主动权，避免出现以往的学生处于被动地位，一味听取教师知识讲解的现象出现。教师需要更新自己理念的同时，确定自身在于课堂所占领的位置，发挥出引导性的作用，让学生能够掌握知识学习的正确发展方向，从而保证学生能够在自主学习和自主分析知识内容的基础上，整体的学习效果得以提升。
例如：在课堂上教师对知识进行讲解之后，还需要预留足够的空间和时间，让学生能够对所涉及到的知识内容，深入地进行分析和探讨，并且找到自己学习上存在的一系列问题加以解决。这样的方法能够最大程度的优化课堂教学的质量，保证教师在知识讲解和分析的过程之中，学生能够透彻地进行思考，从而提高学生学习的效果，促进其未来发展的进步。
（二）注重数学学科与其他学科的衔接
在新课改的大背景下，针对数学课堂进行改革的时候，高中阶段的教师更是需要进一步的对其他学科所包含的知识内容，深入地进行探索。主要目的就是了解到当前数学学科与其他学科之间所具有的实际性的联系，这样才能够利用不同的知识内容，改善课堂教学的枯燥氛围，提高学生知识学习的效果和质量，也能够让学生形成多个角度对问题进行思考的习惯。
例如：在数学课堂上增加与美术、音乐有关的知识内容，能够使整个课堂变得更加具有趣味性特点，学生也愿意参与到知识的分析和探讨过程之中，这些对于提高学生学习的效果，有着不可忽视的重要作用。除此之外，物理学科也是提高数学教学效果的最佳内容，因为物理学科中所包含的知识内容，大多数都是需要利用公式进行计算的，虽然所使用到的公式和计算的方法，与数学课堂各不相同，但是其所涉及到的原理相对都是比较统一的。所以教师就可以在传授计算的相关技巧时，把物理知识融入到数学课堂上，利用相应计算的问题，使学生能够多角度地把物理知识，与数学课堂上包含的知识点进行联系，从而发现各个学科知识都是融会贯通的，以此提高学生的学习积极性，帮助学生全方位、多角度的成长和进步。
结论：综上所述，纵观我国高中校园内部，数学课堂教学工作实际的开展情况能够了解到，长久以来，由于受到了传统教育思想理念的影响，课堂上教师所采取的教学方法存在着一系列的问题，这也严重影响了学生学习效果的提升，不利于其后期的发展。所以本文也结合新课标所提出的最新要求，有针对性的优化了课堂教学的方法和策略，希望能够通过本文的分析，改善以往教学存在的弊端，保证学生能够在一个最佳的环境下，吸收更多的知识内容，进而得到健康的成长和良好的进步。
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