摘要：一缕书香，一生为伴，品一本好书，宛如获得人生之真谛，给予人震撼心灵的力量。阅读不仅能够传承中华和优秀传统文化，还能传播科学的教育理念。和学生一起的阅读和分享，既能够培养学生良好的阅读习惯，也能够促进学生的身心的健康成长，更让学生感受到阅读魅力，使我们班级的氛围更加和谐。
关键词：阅读 分享 学生
今年的春节和寒假非常特殊，因为新型冠状肺炎的疫情，学校延迟开学了两个月了。“停课不停学”，所以从2月中旬开始网上教学，经过几番尝试，“腾讯会议室”成为我给学生上课和开班会的第一选择。在网上教学的课堂里，学生由刚开始的认真、新奇，到一两次课后的拖拉、散漫。我意识到，如果网上教学只是照本宣科，课堂效率肯定会大打折扣。所以我从网上教学的第三周开始布置阅读作业，我从每周最后一次网课中专门抽出半小时进行阅读分享和点评，我结合书中的课文开始给学生推荐相应的名著，希望把学生从游戏和追剧中拉回名著阅读。
爱读书的人永远不会被时代淘汰，所以我一直鼓励学生爱读书、多读书、读好书，希望培养学生的阅读兴趣。从高职一年级开始我就结合学校统一的阅读课给每个教学班都布置阅读作业，我也用自修课陪学生一起看书。在两个月的网课期间，我结合课本里的唐诗宋词、《林黛玉进贾府》和《祝福》等给学生布置了相应的阅读书目，在每周的网课的半小时阅读分享和点评课上，让学生以语音或文字的形式发表自己的见解，并让全班学生一起参与点评，课堂气氛非常活跃，连几个平时在学校里“沉默是金”的学生都开始参与进来，由三言两语的点评，到发表自己的一家之言……两三周后，我和学生都开始盼望着每周半小时的阅读分享课。直到四月份回归校园，学生还对那几节网上的阅读分享课念念不忘。
我深深感受到阅读的魅力，不管是在学校还是走向社会，阅读看书是生活中最好的调剂，那两个月，我每周陪着学生一起遨游在阅读的世界，四大名著的恩怨情仇、历史故事的刀光剑影、世界经典文学悲欢离合、新课标必读名著的励志上进、国际大奖小说的丰富多彩……不知不觉中我重温了家里所有的存书，学生由于疫情影响，大多都是看的网上的电子版，就算这样，学生也从游戏和追剧回归到了正常的学习生活。对学生而言，培养阅读兴趣不仅仅是养成一种好习惯，也是一种成长，更是一种优良品质的传承，是培养学生家国情怀的最好方式。在这非常时期，名著阅读不仅增添了学习生活的乐趣，提升了学生的文化素养，而且让我们师生一起播种了希望，收获了梦想。
因为老师和学生看问题的角度不一样，所以得到的结论也不一样，在这两个月中我通过和学生的阅读分享，拉近了师生间的距离，我逐渐看到了一个个不一样的学生。跟学生一起读一些历史故事和中外名著，跟学生一起评论书中的各种人物和情节，让我看到了一个个希望长大、希望独立、希望理解、希望认可的学生。我慢慢地理解了学生平时在校的各种逆反。和学生一起阅读一起分享的两个月我收获良多，阅读分享使我和学生的共同语言越来越多，我们的沟通越来越顺畅，我觉得自己真正得到了学生的认可，开学后班级里的氛围越来越和谐、上进。
一缕书香，一生为伴，品一本好书，宛如获得人生之真谛，给予人震撼心灵的力量。阅读不仅能够传承中华和优秀传统文化，还能传播科学的教育理念。和学生一起的阅读和分享，既能够培养学生良好的阅读习惯，也能够促进学生的身心的健康成长，更让学生感受到阅读魅力，使我们班级的氛围更加和谐。
书香缕缕，和谐校园，与经典同行，美心美文，提升素质，励志奋斗。这是我和学生在阅读中共同感悟到的，也是在非常时期的平静生活中最大的收获。