摘要：写作与阅读在小学语文的教学中是重要的组成部分，学生们通过阅读理解从而帮助学生的提升写作能力，在学习中通过写作来增强生活中应用语言的水平，从而提升学生的综合素质的教育。所以教学语文的过程中，教师们一定要正确认识教育教学还有读写听说的能力培养的重要性，要能够通过创新创意阅读的学习方式来指引学生们积累大量的作文题材，也可以在阅读中合理使用积累的素材，提升学生们的写作技能，通过阅读与写作相辅相成，从而提升学生写作技能与文化素养。本文从下面几方面分析，研究写作意识在小学语文阅读教学中的运用。
关键词：写作意识；小学语文；阅读
引言：基础教育中小学的教育阶段最为重要，基础牢固才可以为日后打下良好的学习习惯以及学习认知。所以在小学的学习阶段中，老师要引导学生进行正确的语文学习，加强学生对语文中读写听说的练习，培养学生养成正确的写作意识为关键，让学生在语文学习中积累写作素材从而可以熟练应对写作的问题。在语文中作文与阅读一直是紧密相连，所以在语文教学中两者皆要重视，这样才可以正确培养学生的写作技能与写作意识。
一、激发学生阅读与写作欲望
如果想要增强学生的写作意识，就一定要让学生有写作的欲望。所以就需要教师们在语文教学的过程中不断地引导学生给学生进行心理暗示，使学生有正确的写作思维，使学生领悟到写作对于提高表达能力和想象能力是最有用的通道。在老师的教学中，教师可以随时变通，让学生自主创作。低年级的课文相对六年级简单一些，但是对于六年级来说作文与阅读就显得至关重要，所以这时候教师一定要懂得激发学生兴趣，帮助学生在阅读与写作中有质的提升。在语文课文学习中，重点培养学生独立思考，独立分析阅读的能力，通过学习课文，能够正确积累可以运用到写作中的素材，锻炼学生独立写作的能力，为写作铺垫基础。还可以进行课堂互动，由教师提出问题，学生进行举一反三，模仿教师讲课，这样可以鼓励学生走上前面表现自己，还可以加深学生对文章的理解，锻炼学生的表达能力，提高对写作的理解，充分增强写作意识。
小学生的年纪自控力普遍不强，容易受到外界干扰，即使兴趣所在亦然，如果想要保持其阅读兴趣，就要为其创造优秀的阅读环境，首先学校可以硬性的开辟一定的读书环境，建立阅读室满足学生阅读需求，为各个班级开放阅读一角；规定校园墙的某个地方可以贴放阅读体会，新书介绍，阅读宣传等，其次根据年龄特点以及兴趣爱好的不同合理推荐学生阅读那些书籍，避免选书的盲目性，每周在课堂内举办一定活动把自己读过的好书推荐给大家，让学生从书籍的海洋中找到阅读的魅力，享受读书所带来的快乐。
还有就是利用多媒体，在休息时间，每一位同学推荐一本自己所读的好书，看同学们是否有兴趣。呼声最高的，教师可以选择性播放关于这本书的影像资料。同学之间感兴趣的，可以互相交换书籍。当学生有了阅读的兴趣之后，便会主动地找书来看，养成了一种好的习惯。
二、培养想象力、开阔眼界
因为小学生的年纪比较小，见识社会也非常少，所以知识面涉及的范围很小，但是在语文的写作中是需要学生有开阔的想象力和视野，而且需要学生有逻辑思维能力，还有足够的想象力。通过这些能力的培养，再培养学生的写作能力，达到六年级学生该有的写作意识与写作能力。教师可以将课文中的某一个有趣的点，拟成一个题目，让学生根据题目自己进行创作。教师要引导学生
阅读大量书籍，只有阅读量上去以后，才能够写出好的文章/这就需要教师在平时的教学中，要指导学生正确处理写作与阅读理解的关系，阅读与写作两者相辅相成，学生将阅读与写作的知识相互转化，从而可以提高学生的整体语文水平。
三、增强阅读训练
阅读与作文相辅相成，正确的培养写作意识离不开阅读的训练，增强阅读训练使学生加强写作意识。在阅读中，让学生正确的把握文章的主旨，以及仔细观察逻辑顺序，加强对字词的理解，提升学生对语文的学习欲望，还有对学习语文的热情。教师针对课文中作者的思路来指导学生，引导学生领悟课文中写作的技巧与意识，培养学生对写作的兴趣与理解。学生在阅读中老师要有好的指引作用，使学生在阅读训练中思想得到提升，有助于提升写作的能力。在学生学习文章时，教师可以通过学生对文章的理解进行指导和总结。
四、丰富学习内容，强化学习体验
拓展学习在实际应用中要注意激发学生的学习积极性。营造一个良好的课堂氛围，选择一个能激发兴趣点的话题。通常充满乐趣的教学总能引人入胜，教师抓住学生的兴趣点，选择一些独特的方式，如结合时事，了解学生圈子里的热点话题，并以此作为小组讨论素材。这更能激发学生的想象空间与学习热情，最大限度地抒发自己的情绪，张扬不同的个性。其次，小组间进行适当的竞争也不失为一种有效的方法，激烈的争辩总能暴露出一些潜藏的问题。胜利的一方能体会到语文沟通的乐趣，而失败的一方则可以发现自身的不足调整表达方式。
结束语：综上，我们知道写作是在于学生平时阅读积累，阅读有所提升后，写作素材得到一定累计，再增强写作意识就变得轻松许多，所以教师的指导工作非常重要，使学生能够正确的在写作中提高自己的意识与写作技能。
参考文献：
[1]刘雪影.强化学生写作意识在小学语文阅读教学中的探索[J].读与写(教育教学刊),2017,1405:177.
[2]叶红.小学语文阅读教学中要加强对学生写作意识的培养[J].读与写(教育教学刊),2015,1203:175.