摘要：我国农村人口数量占我国总人口的一半以上，农村服务迫于经济水平的限制不得不外出打工，再加上农村父母们教育观念落后，无法用科学的方法教育学生，[1]学校在学生教育方面承担着重要的职责。在农村，很多农村的单亲家庭学生和留守学生的心灵脆弱而敏感，这为乡镇初中班主任在班级管理中增加了无形的工作难度和压力。
关键词：农村教育 班级管理 爱满天下 管理方法
前言：初中班主任在班级管理中充当着重要的角色，既是班级的组织者，又是班级的管理者。班主任用科学有效的管理方法能够提升教学质量，促进初中学生综合素质全面提升。初中班主任要用“爱满天下”的先进教育理念指导工作，积极帮助农村的青少年树立正确的价值观和学习观，找到自己的兴趣所在，并为之付出努力，实现人生的目标。
一、初中农村班主任管理经验中的问题与困惑
班级管理工作是班主任日常工作的重要部分，班主任承担着教书和育人的双重任务。随着，社会的进步与发展，初中农村的学生开始接触更加新鲜的事物，价值观和人生观、荣辱观、社会观等被更先进的文明所冲击，他们自我意识逐渐苏醒，开始通过接触的片面化的信息内容形成非全面的价值观，对班主任的管理置若罔闻。[2]学校教育工作者如果按照传统的教学经验进行管理，很难让学生心悦诚服，教龄时间长的教师纷纷表示现在的学生越来越难管理，农村班主任教学工作面临着诸多困惑。
农村中学的学生成绩普遍处于中等偏下水平，成绩优秀的学生都会选择城市重点中学就读。班主任在针对乡镇中学学生进行管理中发现，很多学生自控力差，经常出现迟到、旷课、玩手机等上课违反纪律的现象，如果老师进行正面批评会让学生产生逆反心理，轻描淡写的教育批评对学生影响力不大。如果家长和学生都处于自我放弃的心理状态中，老师的教育管理工作难度会更大。
随着学习压力的增大，农村学生们会产生各种不良的情绪，出现厌学心理；学生跟周围人之间人际关系处理不当，会带来压抑和孤独的负面情绪；青春期面临理想与现实的矛盾，身心发育带来的躁动和困惑，想要战胜学习障碍又害怕付出，在这种夹杂的情绪作用下，学生们在班级活动中出现参与性不高，兴趣不大的表现，影响班主任班级管理效果。
二、农村初中班主任班级管理的方法及策略
（一）放权力给学生，引导学生进行自我管理
随着社会的发展和进步，很多初中学生的独立意识逐渐觉醒，[3]大部分学生有极强的自我管理能力和成熟的行为表现。有研究表明，同龄人之间的沟通效率最优，班主任在班级管理中，要给学生们展现的机会，让学生们体会权利和义务是和谐统一的关系。班主任在基于校园管理规定的基础上，让学生们在充分讨论和选择中进行班级规则的制定，既要规范自身的行为，又要对他人提出一定的要求，双方在平等、民主的基础上进行自主管理和合作，让学生们充分的感受到主人翁意识，在自尊心的驱使下，全班同学互相监督中，规范自身的行为。
（二）严中有宽，在细节中关爱学生
班主任要跟学生构建一种合作、民主、互助的新型师生关系，从学生的角度去分析问题，倾听学生内心的感受和声音，让他们跟老师打开心扉，老师站在朋友的角度帮学生们解决困惑，让学生对老师产生既尊重又亲近的感觉。比如，班主任在班级管理中，每一周会挑选几名学习上表现不积极，心理上产生抵触心理的学生进行谈话，在谈话的过程中，进行耐心的询问，细心的解答。当遇到难以解决的问题时，可以利用网络技术手段跟优秀的教育专家进行线上互动，请优秀的心理咨询人员针对学生的情况给出合理的建议，帮助学生化解难题。
（三）制定多种教学管理策略
农村初中的班主任要通过培训和学习不断提高自己的教学管理能力，[4]指导自己在教学工作中弥补不足，优化教学方法。班主任要根据不同学生的心理特点采取不同的管理方法。运用赏析教育的理念发现学生的长处，通过给学生安排相应的任务，在学生完成时鼓励学生，赞美学生，让学生感受到进步的乐趣，重拾信心。班主任要带学生们去户外参加课外实践活动，在义务劳动中进行德育教育内容的渗透，在生活教育中学会感恩和发现生活中的美，让学生们轮流做班干部和管理者协助班主任的工作，让学生们体验到榜样的力量。教学管理的方法多种多样，班主任要根据教学效果及时的调整对策，优化管理方法，转变教学策略，在不断实践中完善管理内容。
结语：初中班主任一句温暖的话，一个鼓励的眼神都能影响学生的心理发展状态，所以班主任在班级管理中要树立一个榜样的形象，从多个角度进行尝试，让学生们感受到老师的关心和关爱，让学生们在潜移默化中跟老师建立深厚的情感。当学生遇到问题时，先帮助学生分析原因，找方法，共同克服学习的心理障碍，让学生们在爱的滋养下茁壮成长。
参考文献：
[1]农村初中班主任有效开展德育教育的方法[J]. 张军学.??课程教育研究.?2019(27)
[2]农村初中班主任管理工作中的难点与对策[J]. 陈春明.??教书育人.?2018(34)
[3]初中班主任如何用爱激励后进生成长[J]. 张建江.??科学咨询(科技·管理).?2020(04)
[4]初中班主任班级管理中的常见问题及应对策略[J]. 陈文焱.??科学咨询(科技·管理).?2018(01)