不忘初心方得始终焦小芳 --中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

不忘初心方得始终焦小芳

发表时间：2020/3/17 来源：《现代中小学教育》2020年1期作者：焦小芳

[导读] 近年来，我们深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述和党的十九大精神。

陕西省咸阳市旬邑县幼儿园焦小芳 711300

        近年来，我们深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述和党的十九大精神。十九大闭幕后,与幼儿园相关的新闻频频报道，十九大报告首次增加了“幼有所育”一词。“幼有所育”的美好愿景,意味着全国1亿多学龄前儿童将得到更加实实在在的福利，也意味着我们的幼教事业不仅要办大，而且要办好！每个孩子背后，都是一个家庭的殷殷期盼，我们要积极学习十九大精神，响应十九大“幼有所育”的号召，加强教师监管，尽快扭转和纠正“小学化”倾向。同时，提升幼教内在素质，提升师德更是顺应时代的迫切要求。
        一、师德为先、爱满教育
        （一）爱在前行
        细心的关爱耐心的呵护，使孩子幼小的心灵充满温暖。记得刚到幼儿园工作之初，一周下来,我就扛不住了，孩子的哭声，吵闹声，每天在耳边回旋。一天天过去了，我的努力与付出孩子们视而不见。一个班70多个孩子压的我喘不过气来，任凭我嗓子喊破他们还是完全陶醉在自己的世界里。记得一次户外活动时因我照顾不周，一名孩子的头因撞到楼梯角而血流不止，我捂住她的头吓的不知所措，赶忙通知家长和我一起到医院给孩子缝针，家长到医院后给我脸色看，认为老师没看好孩子，这深深让我体验到幼教事业的无奈，这一次的教训也让我在以后的工作中养成了细心、细心，再细心的习惯。可以说，时常工作一天下来，累的我真是腰酸背痛嗓子哑，一个学期下来人也瘦了一大圈，现实与我想像中的幼儿教育相差甚远，也让我对幼教这份事业感到茫然。直到有一天“小芳老师，我想你了!”一个稚嫩的声音在我耳边响起，原来是班上的一名小朋友放假想我了吵着妈妈给我打电话，正是这一句简单的问候，重新点燃了我对幼教的热爱，让我知道了孩子们爱我，喜欢我，想着我…..原以为半年来自己碌碌无为，而这简单的一句话,不正是孩子教给我满意的答卷吗?那一刻，我的眼圈里浸润了幸福而快乐的泪水。
        (二）爱岗敬业
        在工作中我始终都是兢兢业业，爱岗奉献。总是一个人最早来到幼儿园，拿起拖把、扫帚开始一天的琐碎工作.有人说幼儿园教师是:保姆+工程师+设计师+手工编织师+美术师+游戏编导+演员+侦探等，我每天都扮演着这些角色。
我每天都做着重复的工作，下班前关好门窗、摆放好物品、准备好第二天要用的教学具。就是在琐碎亲力亲为中，融入了我对这份事业的爱与激情，我想正是因为有爱，才有了我们的团结协作，和共同进步。
        二、努力提高自己的业务素养
        高尔基说过：“爱孩子母鸡都会，关键看怎么去爱”。首先要学习先进的教育理念，教师如果不学习,教育活动就会成为“无本之木，无源之水”。为提高自身的理论修养和教学水平，我开始自主学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，撰写学习心得。同时进行《纲要》学习,大幅度的提升我的知识内涵。
        三、练就更高的专业技能
        在新时期幼儿园教师应具备的七个能力:教师要具备环境的创设与利用；一日活动的组织与保育；游戏活动的支持与引导;教育活动的计划与实施;激励与评价；沟通与合作；反思与发展等能力.在担任班主任工作中锻炼了我的组织与管理能力，又提高了我的教学水平；在班级环创中学会了设计与利用；在教学活动中学会了激励与评价每一位孩子；在家长长工作中学会了沟通与合作；每一天的工作结束我学会了反思。每一天我进步一点点，提高一点点。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        四、积极参与教研
        为提高自身教学水平的提高，我学习教研的新理念，通过学习我知道教研活动是鼓励教师自主学习的舞台,只有建立平等的对话关系，才能真正激发群体智慧。
        （一）集体备课，加强研讨力度
        每一次的集体备课活动中，重视“说”的机会，尊重“说”的权利，培养“说”的勇气，锻炼“说”的智慧。比如,我们讨论《如何做好新入园幼儿的焦虑》活动研讨,活动前我做好了充分的准备,活动中发表自己的见解,活动后又整理反思，吸取经验，这样推动了的教研活动有效开展。
        （二）互相听评课促进教师专业能力的提高
        每学期自主听课不少于20节，在听课活动中取长补短，提高自身教学水平，同时自己主动上公开课,请园上的领导老师进行指导，点评，在听评课活动中互助学习，共同进步。
        五、课题研究提高教师的科研能力
        每学期进行一个园本课题研究，每学年参与一个县级或市级的课题研究，比如县级课题《小班幼儿阅读能力的培养研究》从幼儿的实际出发，以研促教，以学促教，并将科研成果推广运用到实践工作中。
        在新时代的今天，我愿做春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光，所以,新时代的幼儿教师要不断的完善自己，做健康阳光的师者，心中要有太阳课堂上才会有光和热。正如习总书记所说：“教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”我一定会坚守我的岗位，做好孩子们的引路人，做一名新时代的好老师。