洪艳 张国威 李宏霞
内蒙古民族大学护理学院 内蒙古 通辽市 028000
摘要：护理学专业以立德树人为根本任务，培养适应社会主义现代化建设和卫生与健康事业发展需要，具备良好的科学素养、人文素养、职业素养，德才兼备、全面发展的高级应用型人才。毕业实习要注重实习生的综合素质培养，并把实践教学和实习生职业胜任力的培养放在突出位置，使实习生具备护理学专业能力、创新创业意识和社会服务能力，凸显出护理学专业为促进人类健康服务的特质。
引言
毕业实习是医院与实习生之间进行初次接触的时间，对于双方来说都是一种相互了解、考察的过程。是塑造学生职业精神、培养临床护理思维、提高护理专业技能的重要环节和关键阶段。
一、民族院校护理学专业学生实习管理中存在的问题
（1）教学秩序混乱
不利于教学秩序的维护。每年院校派遣学生到医院毕业实习的时间主要集中在六七月份，但是一些学生由于经受不住枯燥的实习环境，会找各种理由离开医院，到了每年的十月份[1]，又开始为了就业而奔波，放在医院实习上的精力少之又少，学生实习效果不好，没能掌握最基础的护理专业实习知识。尽管学校已经制定相关的管理政策，但是实施效果不好，学生存在缺岗位情况，在实习过程中，精神不够集中，对医院的实习秩序造成了严重的影响。
（2）学生服务意识不强
护理工作自身具有工作强度大及服务性强等特点，要求护理人员要具备服务精神及忘我意识。目前[2]，大多数护理专业学生都是90后，独生子女较多，在家里娇生惯养，生活起居都是由家里人照顾，在护理实习过程中，难以转化身份，主动为患者服务意识不强，服务效果不好，降低了护理教学质量及教学积极性。
二、护理学专业毕业实习管理模式的创新策略
毕业实习是护理专业学生十分重要的实践教学环节，为了使同学们能够巩固所学知识，增加临床经验，更好的适应即将到来的护理工作。
（1）加强护理人员服务意识
每个实习生必须牢记自己的双重身份，既是学生也是护士，要注意个人安全，做好自保、互保工作，听从医院的安排，遵守医院的各项规定，实现学生向护士的角色转变。引导实习生在实习期间，我极主动，遵守急诊各项规章制度，熟练掌握各项急诊护理操作技能，认真完成各项护理工作，在实习期间，通过带教老师的热情，言传身教，让实习生更深刻地体会护士工作的艺术性和专业性。医院是抢救病人生命，照顾危重病患的第一线。作为一名护士，不仅要熟悉各科专业的理论，更要熟练掌握各项急救操作，还要具备常人所没有的耐心和爱心；要在紧急情况下，动用自己的聪明才智，以真心真诚的态度对待病人，认真地做好与病人家属的沟通。
（2）精心安排护理岗前培训课程
为了更好地实现培训效果，学院教学科研办要在培训内容上做精心安排。
邀请丰富的临床经验培训老师要以扎实的理论基础、独到的个人见解，生动详尽地进行系列专业培训，培训内容涉及医院文化、管理、医护礼仪及沟通技巧、护理安全、法律法规知识、护理工作制度、护理工作流程、医院感染、防护相关知识及护理三基操作培训等。培训结束后，组织实习生统一参加岗前培训考核，全面加深对岗前培训意义的认识。
（3）校院深对接，培养过硬的职业能力
在专业建设过程中，立足“医、养、护、”三维共建护理平台，与医院合作创建护理院等，校企双方成立教学合作团队，共同参与课程体系调整，改变传统护理专业课程体系，基于工作岗位胜任力来修订人才培养方案，并尝试与职业资格证书对接，开设适合行业企业要求的相关课程。邀请行业专家担任核心课程负责人，以临床、机构在职人员为主体，校内老师共同参与的模式进行课程设计，实行“校内导师+企业导师”的双导师制，对实习生课程学习、职业道德、实践能力、沟通技巧、专业技能等各方面全面培养。与行业教师共同策划技能赛方案，指导老师主要有校内教师担任，评委全部由行业兼职教师来进行评定，通过这样的形式，快速缩短了校内实训技术和临床实际工作的距离，培养实习生适应行业需求的过硬的职业能力。
（4）实习生结合实习经验授课
实习生结合实行经验授课讲解不仅可以锻炼实习生语言组织与沟通能力，而且在提高综合素质和水平方面也有较大提高，学习内容更具体和生动，每位实习生需要准备的很充分，从预防到护理，再到康复健康指导等各方面展开教学，实习生还会分享自己在实习过程中遇到的问题、事件，其他实习生对于除自己轮转科室以外的其他内容充满了好奇，充分互动与踊跃回答，起到教学相长的作用，实习生更加深刻认识护理行业，为以后职业生涯开始做规划，而扎实的理论知识与技能，也为他们即将迈入临床起到很好的作用。
三、结语
毕业实习是护理教育的重要阶段，既能加强巩固理论知识，也是将理论知识运用于实践的学习过程。岗前培训是护理专业实习生开展实习[3]，进入实习岗位的必修课，通过对护理专业实习生有计划、有目标、有针对性地培训，使其尽快地适应新环境、全面深入地了解护理工作[4]，实现从学生到实习护理人员的角色转变。医务人员是跟生命打交道的，要严守职业道德，对待病人要诚实诚恳有爱心耐心同情心，操作要规范细致。熟练的操作技能是一个优秀护士应具备的基本条件，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦[5]，而且能增强自己的自信心。优秀的护理人才要求熟练掌握基础中医理论、西医理论的基本理论知识，掌握基本护理手法操作并会使用基本护理仪器；同时具备基本的职业道德素养，良好的仪容形象、热爱学习的心态、爱岗敬业的精神等。 全面培养综合型护理人。
参考文献
[1]刘丹霞, 侯冬. 创新人才培养模式下高职护理专业实习生创新实践能力培养研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2019, v.2;No.42(18):127-128.
[2]郑建盛, 林志萍, 颜桑桑. 混合式教学融入创新实践教育模式在护理研究课程教学中的应用[J]. 九江学院学报(自然科学版), 2020, v.35;No.128(01):7-12+29.
[3]李宝, 彭景. 高等医学院校护理实习管理系统的开发与应用研究[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2019.
[4]陈燕. 互联网+模式下精神科护理实践教学管理新模式[J]. 包头医学, 2019, 043(004):61-62.
[5]刘新云, 张基婷, 曾浪. 浅谈开放式护理实验室教学管理模式的实践与效果[J]. 中外企业家, 2019.
项目： 内蒙古民族大学教育教学研究重点课题（托马斯项目办学模式探索 项目编号：ZD2018002）