石芳洲1 李旭乾2
中宁县第八小学 宁夏中卫市中宁县 755100
中宁县渠口九年制学校 宁夏中卫市中宁县 755100
【摘要】对学生进行素质教育至关重要，可促进学生的终身发展，同时这也是新的课程改革中的要求。现在从小学教育开始，人们便非常注重学生的全方面的发展，通过音乐以及美术和体育的学习，可让小学生更好的去感受美。在体育教学中，健美操教学可从多个方面对小学生进行训练，进而实现素质教育的目标。文章探讨了小学健美操教学的过程中存在的问题，针对这些问题提出合理的见解，以更好的在健美操教学中对小学生进行美的渗透。
【关键词】小学教学；健美操教学；素质教育
1. 健美操教学的重要作用
通过健美操学习，可培养小学生的审美能力，更好的让小学生去创造，促进小学生的发展。小学生接触健美操能够去掌握美的性质，发掘美的本质，对美有一个感知能力，进而更好的去创作。健美操能够让小学生的全身得到有效锻炼，提高小学生的协调能力，在健美操训练的过程中，也可以去陶冶小学生的情操，完善小学生的人格。健美操本身是一种比较美的活动方式，通过健美操可让小学生去鉴赏，去创作，进而对小学生的心理和思维活动产生重要的影响，让小学生养成积极乐观的良好性格。然后小学生通过学习健美操，也能够有自己的欣赏和判断，更好的去形成自己的性格，去判断外界的事物。通过健美操学习，小学生能够有自己的审美，从塑造小学生的形体到塑造小学生的人格，促进小学生各个方面全面的发展。在健美操学习的过程中，能够丰盈小学生的人格，让小学生的身体在得到锻炼的同时，也能够让小学生的心灵受到震撼。
小学生学习健美操能够更好的去掌握相应的动作技巧，身体变得更加灵活，而且健美操还能够显示出小学生的气质。培养小学生对学习和生活的信心，风度逐渐优雅，有更好的状态投入到文化课程的学习当中，适应社会的需求，抵抗挫折和压力。让小学生感受到健美操的精神以及体育精神，让小学生养成终身锻炼的良好习惯。在健美操教学的过程中，通过对学生讲解健美操相关的知识，带领学生进行健美操活动，能够更好的让小学生感受到健美操的实质，这同时也是一种美的渗透，促进学生整体的发展，真正的去贯彻落实素质教育。健美操当中含有丰富的美学价值，教师在健美操教学的过程中，运用多种教学方式去让小学生受到感染，感受到健美操的魅力，吸引小学生的注意力，提高小学生的审美情趣。
2. 小学健美操教学中的策略
2.1 改变传统的教学观念
在健美操教学的过程中，教师要真正的把课堂还给学生，让小学生成为学习的主人，教师要站在小学生的角度去思考问题，使用合理的语言，更好的去传递信息，教师要学习语言艺术，这样才可更好的进行教学，提升教学的质量。
教师采用流利的语言，能够提升小学生的接受能力，而且在教师给学生讲解理论知识的过程中，也要合理的去运用动作提示以及节拍，进而更好的去让小学生理解相应的知识，教师给学生讲解完理论知识以后，也要给小学生一定的时间和空间，让小学生去揣摩，去锻炼，真正的去掌握相应的知识。在健美操练习的过程中，要求小学生记住相应的动作，进而才能够更加熟练的练习出来，这是一步一步的，而不是一蹴而就的，需要教师给小学生充足的练习机会，逐渐去挖掘出小学生的潜力。改变传统的教学方式，一步一个脚印，充分调动起小学生对健美操学习的积极性。教师不断去鼓励小学生，不仅能够培养小学生对健美操练习的热情，还能够让小学生在美好的语言当中更好的去感受健美操的魅力。教师改变传统的教学理念和教学方式，根据学生的具体情况以及教学目标和教学内容，在健美操教学的过程中渗透新的理念，充分发挥教师的引导作用，让学生习得健美操的知识，还要真正的让学生感悟到健美操的精神，让健美操去改变学生的行为方式。
2.2 不断完善教学内容
在具体教学的过程中，教学内容是非常重要的依托。所以教师要倾听，合理的去对教学内容进行设计，提炼出健美操中的经典知识，在合理科学的基础之上，由浅入深，给同学们更好的去讲解。运用多种多样的教学方式去辅助教学，激发学生对健美操知识学习的兴趣，让学生可以更好的去受到熏陶，感受到健美操与众不同的魅力，培养学生的审美能力。在教学的过程中，教师要不断去完善相应的教学内容，让健美操的内容更具有感染力，吸引学生的眼球，而且也要去根据美学规律，让学生更好的实践。从每一个环节，每一个部位当中都能够正确的去理解健美操的知识，培养学生正确的观点以及思想认识，让学生更好的去理解健美操，欣赏健美操，进而付诸于实践行动，让学生的健美操动作更加优雅美观。
在健美操教学的过程中，音乐是其中的灵魂。所以，教师也要充分运用音乐，给学生去播放节奏分明，旋律优美的打动学生内心的音乐。真正的让学生对健美操有所思考。不同的音乐有不同的风格，表达的情感有不同，为此教师在教学的过程中，也要根据不同健美操的内容播放与之相适应的音乐，把音乐以及健美操的动作结合起来，让学生更好的去感受到音乐以及健美操之间的联系，在不断练习和实践的过程中，提高学生的感悟能力。
2.3 不断优化教学方法
在美操教学的过程中，教师要不断优化教学方法，不断创新，在具体教学的过程中融入自己的体验，进而更好的去打动学生。另外，教师也要运用先进的多媒体技术辅助教学，为学生创设出相应的教学情境，让学生能够更好的去感受到健美操，拉近学生以及健美操之间的距离，不断的培养学生对健美操的审美，提高学生的素养。教师要去鼓励学生，让学生敢于发表自己的观点，真正的让学生成为舞台上的主人。鼓励学生不断的去创新和尝试，在舞台上充分表现自己，发挥自己的特长，形成自己的个性。
结论
综上所述，新时期，小学健美操教学中需要教师不断学习，不断创新，去改变传统的教学方式，不断去完善教学内容，真正的去把健美操的教学和美学的教育结合在一起，让学生能够受到健美操的良好熏陶，在具体实践的过程中不断落实。教师给学生提供足够大的舞台，真正的让小学生去表现自己，全面的去提升小学生的艺术素养，帮助小学生树立正确的三观。
参考文献：
[1] 王卓君.小学健美操教学模式优化探究[J].当代体育科技,2019,7(32):122-124.
[2] 李凡娟.简析健美操在小学体育教学中的运用[J].运动,2019(09):125-126.
[3] 安晓倩.小学健美操教学的作用及策略[J].当代体育科技,2019,5(16):76-77.