徐晓燕
湖北省襄阳市保康县中等职业技术学校 湖北 襄阳 441600
【摘要】计算机专业已经成为了一项重要专业，也得到了许多学生和家长的关注。在我国信息技术快速发展的背景下，计算机专业具有广阔的发展前景，对此中职学校教育应注重计算机专业的教学的开展，并且应将“工匠精神”融入到计算机专业中，以此提高中职计算机专业教学水平，促进学生的全面发展。
【关键词】中职学校；计算机专业；工匠精神；路径分析
工匠精神是一项重要的品质，将其落实到教育教学中，可以使得学生树立精益求精的工作态度、严谨细致的工作作风以及牺牲奉献的敬业精神。计算机专业学生数量较多，是中职学校重点建设的专业，对此以“工匠精神”引领中职计算机专业发展，可以培养学生良好的职业素养，为学生今后的发展奠定良好的基础。对此还需要进一步探讨以“工匠精神”引领中职计算机专业发展的路径。
1以“工匠精神”引领中职计算机专业发展的重要意义
随着我国教育改革的不断深入，中职学校教育也发生了较大的变革，在中职学校教育教学过程中，不仅要注重对学生专业知识和技能的培养，还应注重培养学生的职业精神。而工匠精神涵盖敬业、专注、创新以及精益等内涵，将其融入到教育教学过程中，可以培养学生的认真负责的态度、精益求精的实践精神，与此同时还可以不断提高学生的创新能力。目前计算机技术基本上融入了我们的生产生活中，对各方面领域都具有重要影响。因此计算机专业已经成为了一项重要专业，对此在计算机专业教学中，融入工匠精神，有利于促进计算机专业学生的综合素养的全面提升，培养更多高素质的技能型人才。
2以“工匠精神”引领中职计算机专业发展的路径
2.1树立正确的教学理念，加强对工匠精神的认识
以往的中职教师主要将教学重点放在了专业知识和技能的培养上，对学生的思想素质关注不够，但是实际上，随着我国社会的不断发展，社会竞争压力巨大，学生的精神高度紧张，很难专注一件事情。对此在计算机专业教学过程中，教师还应改变以往的教育教学理念，在传授学生知识和技能的同时，还应注重对学生思想素质的培养，培养学生的“工匠精神”，以此培养学生专注、坚持、耐心、敬业等精神，使学生能够更好的全身心的投入到学习和工作中，更好的实现自我价值。
因此为了更好的发挥工匠精神在中职计算机专业教学中的引领作用，教师还应加强对工匠精神内涵的认识，目前工匠精神主要包括专业品质、求精的极致精神、知行合一的严谨态度。在中职计算机专业教学过程中，融入工匠精神，有利于达到学生职业素养目标，为学生的学习发展奠定良好的基础。
2.2丰富教学方法，塑造学生的工匠精神
为了培养学生的工匠精神，在中职计算机专业教学过程中，还应通过科学、合理的教学方法，渗透更好工匠精神的内容，以此达到良好的教学效果。对此教师应对教学手段以及教学方法进行创新，以激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性与主动性，这样可以不断提高学生工匠精神的培育效果。
例如教师为学生布置“计算机软件”设计任务，组织学生以小组合作方式进行探究，在具体的探究过程中，由小组学生自行分配任务，每个小组成员承担某一个工序或任务，小组成员共同探究计算机软件设计的步骤和流程，同时确定计算机软件设计的重点和难点，然后小组成员严格按照制定的步骤和流程进行，在碰到困难时，要相互分析和交流。与此同时每个工序或者任务完成后，小组成员要进行校对，应尽可能的做到尽善尽美，之后还需要小组成员互相检查，避免任何一个小问题的出现。通过这种方式，可以让学生充分认识到团结合作的重要性，而且在团队中，要发挥每个人的责任和义务，要精益求精的完成自己的任务。
2.3注重计算机教学评价，加强工匠精神培育
教学评价作为课堂教学的重要组成部分，有利于学生认识到自身的不足，促进学生各方面的提升。对此在中职计算机专业教学过程中，还应采取多元化的教学评价方式，并在评价过程中，渗透工匠精神，使得学生能够加强对工匠精神的认识，并形成良好的工匠精神。
例如在完成“PowerPoint”软件制作时，教师在为学生讲解知识以后，还应进行总结，与此同时还应布置上机综合实训操作练习。上述内容完成以后，教师对学生进行教学评价，教师可以先让学生进行自主评价以及学生互评，之后教师再对学生进行教学评价，教师对学生的评价应尽量的严格，应特别注意细节，与此同时教学评价内容应尽可能的全面化，包括学生对知识的掌握、学习态度以及学习习惯等等，这样才能保证学生获得相应的知识与技能的同时，能够保持严谨、认真的态度，形成良好的学习习惯，促进学生工匠精神培育效果，这对学生以后的发展具有重要作用。
总结：
综上所述，计算机专业受到了人们的广泛关注，对此中职学校应注重对计算机专业教学的不断发展，并且应将“工匠精神”融入到计算机专业中，以此培养更多具备精益求精的工作态度、严谨细致的工作作风以及牺牲奉献的敬业精神的专业人才。对此在实际的中职学校专业教学过程中，应采取科学、合理的措施，转变中职计算机专业教学理念，加强对工匠精神认识，与此同时还应结合中职专业教学内容，丰富教学方法，塑造学生良好的工匠精神，培养学生良好的职业素养，为学生今后的发展奠定良好的基础。
【参考文献】
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