范盼盼
广西省南宁市银海三美学校
摘要：动词是高考英语考点的重大走向，而非谓语动词是我国英语高考每年的必考点以及考试难点。非谓语动词作为英语语言体系特有的语法现象，在现如今注重语言能力的时代背景下，是对于高中学生英语能力考查的重要考点。尤其是在高考写作比例进一步增加的背景下，高中学生要想写出优秀的叙述性英语作为，则是需要学生灵活应用非谓语动词。鉴于此，本文对于非谓语动词在高考中的考点进行分析，帮助高中生全面掌握非谓语动词的高考考点。
关键词：非谓语动词；高考；考点
引言
在我国高考改革工作不断开展的背景下，虽然高考的考试题型不断变化，但高考所考查的知识点内容以及考查侧重点内容并未发生较大的变化。近几年来，非谓语动词是我国高考英语学科考查的重难点，由于这是高中生必须要掌握的英语语法要点，因此常常会通过在单选题、阅读题以及作为等题型形式来测试学生的非谓语动词知识点掌握程度。高中生要想在英语高考环节中获得理想高分，则需要明确非谓语动词在英语高考中的考点，有效突破英语语法这是考点难点，为迎接英语高考做好充足的准备工作。
一、非谓语动词
（一）概念
非谓语动词又被称之为非限定动词，主要是指在句型中并不是谓语的动词，也主要泛指动词的非谓语形式。
（二）分类
非谓语动词主要是由不定式、动名词以及分词这三种构成。
不定式类所包含的一般式主要为“to do/to be done ”；动名词所包含的一般式为“doing/being done”；分词则是“done”。
（三）特点
第一，非谓语动词应用至句式会中都会存在相应的逻辑主语。
第二，非谓语动词可以被看作成为谓语动词的一部分。
第三，由系统词所构成的非谓语，全部可以选择利用宾语、表语以及状语进行修饰工作。
第四，非谓语动词本身具备时态的变化以及语态的变化形式。
二、非谓语动词与谓语动词的差异性
第一，非谓语动词本身并不会被人称以及单复数这两种因素所影响，而谓语动词则会被二者影响，
第二，非谓语动词的时态以及语态变化并不会对整个句式的时态以及语态带来影响，而谓语动词时态、语态变化则决定了句式变化。
第三，在句式当中，非谓语动词并不能在句式中做谓语成为，而谓语动词本身就是谓语成分。
三、高考中非谓语动词考点分析
（一）将非谓语动词作为主语的高考考点
在英语句式之中，无论是动词的不定式，亦或是动名词形式都可成为句式的主语。一般情况下动词不定式主要是指具体的某时间动作，动名词形式也是惯常性的动作亦或是一种相对抽象的概念。
如“”
（二）将非谓语动词作为表语的高考考点
在英语句式之中，动名词、不定式以及分词都可作为句式的表语，其中分词通常作为表明主语性质存在，也可选择利用副词进行分词修饰。将分词用作表语期间，学生先对分词与主语之间的关系进行观看，若分词与主语是主谓关系时，学生需要利用现在分词，若主语与分词是被动关系时，学生需要用过去分词。动名词以及不定式都可作为英语句式中的表语表明主语中的具体性内容。
对于“”等使动词应用期间，需要了解同根形容词具备现在分词以及过去分词两种形式，其中的现代分词主要表现出的是主语所具备的特征，过去分词则表现出的是主语所处在的状态。
（三）将非谓语动词作为宾语的高考考点
宾语可细化分为两种，分别为动词宾语以及介词宾语，对于充当宾语的非谓语动词只能是不定式以及动名词两种。
第一，虽然非谓语动词中的不定式以及动名词均可作为宾语形式存在，但是部分动词后面只能衔接不定式。如“”等，另外一部分的动词后面只能通过衔接动名词来作为宾语。如“”等。虽然“”此类的动词后面，既可以衔接不定式又能衔接动名词，但是二者所表达的含义存在极大的差异性。
第二，在英语句式之中，及物动词可以作为带宾语，介词同样可以作为带宾语。学生在将介词作为宾语期间，需要在介词后面衔接动名词，若英语句式之中应用宾语以及状语进行修饰时，只能利用动名词作为宾语。
（四）将非谓语动词作为定语的高考考点
非谓语动词作为定语也是英语高考之中的重点考查内容，主要是以不定式作为定语、动名词作为定语以及分词作为定语三种形式进行考查。
第一，动词不定式作为定语时，学生需要注意一下三个方面，首先在句式中动词不定式只能作为后置定语出现；其次，动词不定式作为定语期间，需要确保被修饰词在逻辑上有主谓、动宾以及同位的三种关系形式；最后，动词不定式作为定语具备将来性的含义。
第二，动名词作为定语期间，所表示修饰名词功能时，可将其替换成为“”的结构形式。而这一英语考点相对在高考形式中较为少见，但仍旧需要熟记这一考试要点。
第三，分词作为定语期间，学生需要遵守“单前短后”的应用原则。在具体应用期间，对于单个的分词将其放置于被修饰的名词之前，分词短语则被放置于被修饰的中心词后面。学生在判断英语句式中应用现代分词亦或是过去分词作为定语期间，需要探究句式中动词与所修饰名词之间的关系。若动词与所修饰的名词之间存在逻辑主谓关系时，学生需要选择应用现在分词，动词与所修饰的名词存在逻辑上的动宾关系时，则需要应用过去分词，这是学生区域分词作定语以及过去分词作为定语的重要方法。
（五）将非谓语动词作为状语的高考考点
在英语高考考点中，非谓语动词的不定式、分词作为状语，也是可能考查的内容。
第一，不定式作为状语应用期间。学生需要了解到不定式可以作为句式中目的、结果以及原因的状语。不定式做状语别的重点在于目的状语的应用，因此在句式中所强调的形式主要为“”以及“”。从结构方面来看，不定式作为状语期间，需要将其放在英语句式的句首位置，将其以逗号或是句子的形式进行隔开。若不定式作为状语放置在句末时，通常情况下是不需要用逗号。
第二，分词作为状语应用期间。学生需要了解到附着性分词以及独立性分词两种的应用形式。分词在英语句式中常常会议时间、原因以及条件等形式存在，因此分词在句式中的应用作用相当于状语从句。为此分词在作为状语期间，需要利用一个逗号将其与句子隔离开来，分词的逻辑主语为句子的主语，为此需要充分抓住这一关键点形式。若二者之间存在被动关系形式，则需要应用过去分词，二者之间存在主动关系形式，则需要利用现在分词。独立性分词顾名思义是独立性存在的，并不需要附着于主句的主语，可以拥有自身的主语。独立分词在做状语期间，独立主格结构中选择分词期间，需要根据前面的逻辑主语关系进行判断，主动则是需要利用现在分词，被动则是需要应用过去分词。
结语
总而言之，非谓语动词作为英语高考之中的重要考点，高中生需要全面掌握这一考试重点开展专项复习活动，全面提升高中生的英语阅读水平，同时也能提升高中生的英语写作能力，为高中生英语语言素养的全面发展奠定坚实的基础。
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