袁天
云南工商学院 丝路学院
【摘要】随着全球科技和经济的发展，英语在各行各业发挥着日益重要的作用。如今，作为全球的通用语言，英语已经成为了世界各国联系的桥梁。信息时代，学会学习，终身学习，是一项重要的人生技能。大学英语教学应当在教学中培养学生自主学习能力，使学生成为独立、自主、有效的学习者，以适应时代发展的需要。本文对自主学习内涵进行研究分析，结合教学实践，就大学生英语自主学习能力的培养提出了具体措施。
【关键】大学英语 自主学习能力 培养
高等教育的目的不仅是单纯地获取某种或某些具体知识，而是通过知识学习，掌握基本的学习技能和方法。目前大学英语教学依然沿袭传统的“以教师为中心”的教学模式，学生被动接受教师所传授的内容。这种教学模式不利于学生自主学习能力的培养，或者说剥夺了学生尝试自主学习的机会。因此，我们要树立正确的教学理念，探索以学生为中心的教学模式，充分发挥学生的主观能动性，培养其自主学习的能力。
一、自主学习的内涵特征
按照自主学习理论之父霍勒克的定义，自主学习能力就是“管理自己学习的能力”，他认为自主学习能力是学习者对自己学习负责的一种能力，包括确定学习目标、决定学习内容和进度、选择学习方法和技巧、监控学习进程、评估学习效果等几个方面。我国学者庞维国认为，自主学习必须以一定的心理发展水平为基础，以学生的内在学习动机为前提，以学生掌握一定的学习策略做保障，以意志控制为条件，简单来说，就是要“能学”、“想学”、“会学”和“坚持学”。
从外语学习的角度来讲，自主学习可以使一个学生在课堂学习时间有限的情况下提高外语能力，直至掌握这门外语。大学生拥有较多的业余时间，可利用的课外资源也比较丰富；他们拥有较强的自我意识和自我管理能力，学习目标和职业目标也更加明确，所以他们有充分的自主学习的条件。而大学英语又是一门重要课程，大学生不仅面临大学英语四、六级考试的压力，还要应对社会对他们的英语能力日益增强的要求。在这种形势下，英语自主学习不仅是有必要的，而且也是紧迫的。
二、大学生英语自主学习能力的培养
根据国内外自主学习的相关理论和我国大学英语教学现状，培养大学生英语自主学习能力可从以下几个方面做起。
1.培养自知，树立自信
自知包括对自己的学习愿望、目的、观念、风格等的认识。研究者本森和沃勒提出，“一项学习活动的成功在某种程度上是以学习者对世界，尤其是对该学习活动的态度，自我感觉，学习欲望为条件的。”所以，教师应首先帮助学生反思自己的学习观，鼓励他们树立正确的态度，形成主动学习的愿望。只有拥有主动的态度，学习者才有可能在他的学习过程中扮演积极的角色，产生独立的想法，并利用各种学习机会，而不是仅仅对老师的教学刺激做出反应。大学生学习英语的最终目的是能够运用英语这个语言工具准确的传递信息，而不是仅仅为了通过学科考试或者拿到英语等级证书。为了练就扎实的语言功底仅仅靠课堂上短短几十分钟的学习是远远不够的，需要大量的重复的进行练习以达到将来工作和生活的需要。英语的学习在一定程度上也是学习意识、学习能力、学习毅力养成的过程。自主学习意识是学习行动的基础，只有在思想上重视自主学习能力的培养，学生的自主学习能力才能得到切实的提高。
2.培养学生掌握有效的学习策略
学习策略是学习者用来帮助自己理解、学习或获得新信息的特殊见解与行为，包括认知策略和元认知策略。认知策略是学习者所使用的归纳、重复、推断等学习方法，元认知策略是用来计划、监控和评价学习活动技能。我们可以引导学生对英语学习中的强项和弱项看下自我诊断，让他们对自己熟悉的策略和新习得的策略进行比较，让他们自己决定以什么策略完成一项学习任务。教师可根据课程要求和学生需要，制定长期和短期计划与评价标准，帮助学生制定合理的计划，并进行持续关注，确保计划的实施。学习目标制定出来之后，就要付诸实践，采用适合自己认知特点和学习风格的方法和策略非常重要，正如学者坎迪所说：“如何学和学什么是密切相关的—一个学习者所采取的总体方法将极大地影响他的学习结果。”
3.多维度多种方式加强学生英语自主学习
（1）加强英语学习环境的创设，可根据学校自身情况适当配备外教，真实的语言环境有利于激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。（2）加强对新媒体技术的应用。学生利用新媒体技术，可以获得海量的学习资源；利用电影、视频观看外国人如何交流，学习他们的说话方式、用词习惯以及地道的表达。（3）在适当的场合引导学生关注当前我国就业形势以及升学压力，关注社会、企业对用人的基本素质要求，培养学生的危机意识。使学生能够深刻意识到英语已成为各种招聘、升学深造的准入门槛，必须端正学习态度，高效利用时间学习英语，适应社会的需求。
四、结语
总之，培养学生的自主学习能力，教师要树立“以学生为中心”的教学理念，以学生的全面发展为目标，充分发挥学生的主体能动作用，开展多种形式的交流，及时进行学习反馈和评价，使学生的自主学习能力在学习过程中得到培养和提高。
参考文献：
[1]施贝贝.大学生英语自主学习能力的现状及其培养策略研究 [J].校园英语.2015.
[2]徐凯.在大学英语教学中培养学生的自主学习能力[J].校园英语.2015.