俞红
重庆市字水中学，重庆400021）
摘要：在初中阶段，英语是一门非常重要的科目，而英语阅读则是教学中的主要内容之一。英语阅读教学可以帮助学生们快速记住英语语法，也可以促使他们形成语感，还能让他们从阅读中学会更多知识。从各方面来说，多进行英语阅读对学生学习英语都百利而无一害。但是当前初中英语阅读教学还没有达到理想化的状态，初中英语教师所需要做到的就是找到合适的方法来提高英语阅读效率，构建初中英语高效阅读课堂。
关键词：初中英语 阅读教学 高效课堂
传统的教学模式下，学生们的综合能力提升缓慢，步入社会后也不能尽快适应社会，随着社会的进步和经济的发展，传统的教学模式的弊端越来越明显，于是，我国进行了新课程改革。但是当前的初中英语教学以应试为主，学生们所学的英语知识主要为了提升考试成绩，从而有更好的人生未来。英语阅读试题在高考中占有很高的分值，因此，阅读教学在英语教学中有举足轻重的地位。初中英语教师应当积极发现现阶段阅读教学中存在的问题，提升教学效率，把握学生的学习兴趣点，在教授学生英语知识的基础上，有效展开英语阅读教学。
一、设置开放性问题，培养思维能力
初中英语教师是学生们学习英语之路的引导者，教师在教学中应以贴近学生的生活，在基于教材文本的基础上，尽可能培养学生们的思维能力。设置开放性问题，让学生们带着疑问阅读是初中英语阅读教学中培养学生思维能力的最强推手。为此，初中英语教师在设计教案时应学会设计与课文相关的问题，强调问题的开放性，起到激起学生阅读兴趣和引导学生在阅读中思考的目的。
我在“Will people have robots?”一课的教学中，在学生阅读课文之前提出了几个问题？未来的世界会有机器人吗？你未来的机器人是什么样子的？等等学生们需要通过阅读课文及调查、访问网络等方式才能解答。这四个问题引起了学生的好奇心，学生们经过反复阅读和利用电子书包快速解答了疑问，也了解了本课课文的重点内容，在不断寻求答案的过程中学生的思维能力得到提升。
设置开放性问题对于提升学生的思维能力是非常有效的，但是教师所提出的开放性问题应贴合学生的生活，有可思考性。学生在思考与解答问题的过程中语言表达能力也会有所增强。
二、拓展课外阅读内容，开阔视野
英语教学中可供学生阅读的并不仅仅是课文，还有大量的课外阅读材料，这些阅读材料往往更符合学生的兴趣，也更容易让学生们学会知识，所以教师在课堂教学中可以为学生联系课外阅读材料，让学生进行对比阅读，开阔学生们的视野，培养学生们的阅读习惯。在课外阅读材料的选择中，教师可以选择一些较为有趣的英语笑话，也可以选择简单的科普类文章、电影解说等，这些都可以引起学生的阅读兴趣，但是千万注意课外阅读材料的篇幅和学生的可接受程度。如果课外阅读材料过难，学生们阅读过于困难，那么只会起到反效果。
本人在“Can you play the guitar?”一课的教学中，利用多媒体展示了一个关于钢琴家的故事，这个故事发生在二战，一位犹太钢琴家在纳粹的搜不下不断地躲藏，最后在朋友的帮助下活了下来。学生们在观看完之后都感到十分有意思。经过课外阅读材料的阅读，激发了学生们阅读课文的兴趣。我将课文中将许多与钢琴有关的单词，学生们对轻松记住了piano、key以及tempo等单词，并且学会了如何应用它们。
三、加强反馈评价，提升学生学习效果
教师需要强化师生互动，明确现阶段学生感兴趣的话题，针对学生兴趣爱好，科学选择教学方式和教学内容，同时，教师还需要优化课堂教学评价反馈，确保能够从多个层面对学生进行综合评价，感受学生课堂学习的整体状态，如果条件允许，需要合理优化量化记录评价，确保评价体系具有更高的完善性和科学性。这种教师可以针对学生课堂积极性和反应强度，选择教学方式和教学内容，科学选取教学内容，确保其针对性。在建设评价体系时，还需要完善学校各项工作科学制定评价标准和评价方法，确保能够有效拓展教学形式和教学内容。与此同时，教师还需要对其教学评价语言进行合理优化，使学生对阅读的意义具有更为深刻的感受。最后，教师需要观察收集学生评价，确保学生能够及时反馈在参与课堂学习中的实际感受，合理优化教学方法。通过各种方式可以实现良好教学环境的合理营造，应对学生进行良好学习习惯的科学培养，实现学生学习效果的进一步提升。
总而言之，初中英语教师要想有效开展阅读教学，应该从多方面入手，让学生们在学习课文时可以快速理解、加强掌握，并且可以以较高的热情投入学习。基于此，初中英语教师要总结阅读教学中的问题、加强对于学生思维方面的提升，以此来达到构建初中英语阅读高效课堂的教学目的，让更多的初中生可以学习英语知识、丰富自身内涵，为学生今后的学习和成长提供有效的帮助。
参考文献：
[1]罗晓静.谈如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂[J].才智,2020(03)
[2]罗红群.构建初中英语阅读教学高效课堂的有效策略[J].农家参谋,2018(11)
[3]王慧慧.关于高效课堂下农村初中英语阅读教学的几点思考[J].山西农经,2017(07)