冯丽常
广西桂林市育才小学 541004
摘 要：作为一项体育和舞蹈有机结合的体育运动项目，啦啦操深受学生喜爱，在学习啦啦操的过程中，可以加入相适应的音乐，让学生跟着音乐节奏做出不同的肢体动作，非常具有趣味性和吸引力。将啦啦操学习和训练应用到小学体育教学中，会积极影响学生的学习兴趣，运动兴趣和配合乐趣，同时对于培养学生的运动能力协调能力和音乐欣赏能力都具有积极影响。
关键词：小学体育，啦啦操；应用
引 言
啦啦操是一种深受群众喜爱，普适性强，集娱乐和健身一体的体育项目，同时也是团体体育项目。起源于部落社会，寓意振奋精神，提升士气，祝贺凯旋。啦啦操多元化的表演配合团队协作，代表了朝气蓬勃，热情洋溢，奋发向上的精神力量。将啦啦操作为小学体育课教学项目可以让学生感受这种热情奔放的运动项目，对陶冶学生的情操具有积极作用。
1找寻切入方法
在小学课程中，将啦啦操引入体育课教学，要求教师需要对其背景以及发展历程进行深刻了解，并通过声情并茂的讲解提高啦啦操的吸引力和学生的兴趣。例如，在实际教学中，教师可以利用多媒体设备为学生展示部分啦啦操的比赛和训练视频，这种方式比枯燥的讲解对学生更有吸引力，可以让学生近距离感受啦啦操所带来的激情，使得学生能够在啦啦操的学习与训练过程中全情投入，提高训练效果。同时，教师也可以邀请一些有啦啦操经验的同学给大家进行现场表演，并通过同学之间的相互激励和互动，吸引注意力。采用这种方法进行啦啦操的切入，可以使得课堂气氛更加活跃轻松，使得学生热情洋溢、认真、放松的的加入到啦啦操的学习过程中。
2强化基础训练
啦啦操被应用在小学体育课程的教学内容之中，需要同学生和教学的实际情况出发，结合学生身体与心理发展情况，要求授课教师确定教学目标，理清教学任务，循序渐进，不可进行跨越式授课，否则不仅不能收到良好效果，反而对学生造成心理压力或抵触情绪。因此，在啦啦操的实际教学过程中，要求授课教师必须严格根据给定的教学任务，认真分析分解教学内容，在对动作进行讲解时，要演示到位，严格规范操作，可以选择动作标准，操作熟练且规范的学生上台进行讲解，指导其余不熟练规范的学生共同学习进步。也可以给学生进行分组，每个不同的学习小组对动作解析和练习的程度不同，最后由老师和熟练地同学再次进行指导，达到快速起效的目的。通过预先制定好的的简单基础课程，让学生弄清楚啦啦操的基础动作和简单运动方式，然后加入音乐，让学生在练习啦啦操的时候，可以由音乐带动，极大地提高了学生对于啦啦操的兴趣和学习啦啦操的动力。
3科学综合训练
在基础训练达到预期的效果之后，就应该开始进行综合性训练。综合性训练是在基础训练之上，将零散的啦啦操动作与配合的音乐进行整体练习，达到音乐和啦啦操融为一体的目的。因此在具体的授课过程中，教师可以选择使用一边学习新动作，一遍复习巩固已经学过的基础动作的学习方式，将新旧动作训练进行有机结合，给学生的学习过程最大化减轻压力。与此同时，分组游戏这种方式也应该被教师所考虑并取用。
让学生进行分组，对动作进行练习，可以有效调动学生的兴趣和参与的积极性，极大地提高学生在学习时对啦啦操的重视程度。除此之外，为了在啦啦操的授课过程中，可以获得更好的教学效果，授课教师可以将啦啦操和舞蹈进行有机结合，在进行啦啦操的训练时加入简单的舞蹈动作，比如街舞、交际舞、爵士舞等等，都是小学生非常喜爱学习的训练内容。通过和不同形式的舞蹈动作进行接触学习，可以锻炼学生的身体柔韧性、协调性，学习与训练的积极性。啦啦操和舞蹈结合训练，可以让学生生动有趣的感受到啦啦操课堂学习训练的乐趣。
4强调课后复习
在啦啦操的授课过程中，指导教师会对每个学生的训练动作进行指导，并且对每个学生在训练时做出的动作细节进行纠错，使得学生在每一节课堂的学习中熟练掌握每个动作，然后引导学生在下课以后结合音乐，利用学生对啦啦操的热情，不断地进行练习和巩固，达到熟能生巧的目的。由于每个学生之间都有极大的差异，所以每个学生在完成的动作和质量都是不一样的，所以这种情况就要求授课教师需要针对每个不同的学生，进行针对性的专项指导和特殊的作业安排。
在啦啦操的学习过程中，必须要重视强化课后练习，对整套动作的流畅性拥有极其巨大的巩固作用，所以在进行练习的过程中，就要求教师针对每个学生进行动作分析和进程分析，然后根据学生的个体差异进行定向分组，针对动作完成度低，动作不到位，配合度差的学生进行专门指导，强化在训练过程中的动作规范性。而对于有些音乐节奏感较差的学生，则需要专门针对节奏感进行强化训练。啦啦操是个团体项目，对于团队队员之间的配合程度有很高的要求，所以在课后强化巩固训练是非常必要的，让学生看到自己在训练过程中的不足之处，加以改正或进行适当调整。
5创建优质环境
给练习啦啦操的学生营造一个良好的训练和学习的环境能够有效地降低学生对于学习啦啦操的抵触情绪，并且可以让学生在轻松、愉悦、放松的状态下进行啦啦操的学习。因此，在实际具体授课的过程中，教师应该恰当的设计部分教学情境，让学生在学习时候，配合内心的想象，与身体动作相结合，通过具有趣味性的场景和特定的环节，让学生在上课过程中进入情境之内，在提升学生学习兴趣的时候，还可以强化学生对于啦啦操动作的深刻理解。同时，在啦啦操的全部教学内容和课时中，利用多媒体技术，视频、动画、音乐于一体的新式教学方法，不仅能够通过良好的环境，极具趣味性的情境，激发出学生优秀的创造力和想象力，也能够让学生完整地掌握与啦啦操相关的知识内容。作为教师，自身的表演示范能力也非常需要得到提高，同时对学生在学习过程中的训练动作进行科学的指正，让学生高效地全身心地投入到啦啦操的学习当中。
结语
作为一项健康的有氧运动，啦啦操可以促进小学生心理健康、发展心理与身体素质，锻炼学习意志力，和提高审美能力，促进小学生的全面发展等具有重大意义。因此小学的体育教学应该充分地加入娱乐性强的项目，比如对于啦啦操的学习，需要充分发挥出啦啦操的作用，对辅助小学体育教学，促进小学生快乐健康成长具有重要意义。
参考文献
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