陈雪
安徽省合肥市少儿艺术学校 230000
摘要：尽管心理教育工作已在近年来不断的普及开设，但就目前的教育状况而看，仍存在一定程度的缺憾。然而小学阶段属于心理发展与形成的关键时期，心理健康教育的有效落实则刻不容缓，教师及学校应加强对于这方面的关注，以促使学生能够在更好的教育环境中健康成长与发展。
关键词：小学；心理健康教育；问题与对策
引言：
心理教育是一项长期且具有系统化的教育模式，其贯穿于学业阶段的每一个时期，心理健康的教育对于小学生的健康成长与发展亦是有着重要的指导作用，能够有效预防并及时指导学生存在的心理问题。但我国心理健康教育的实施在近年来才逐渐兴起并落实，虽已有所成就，仍存在一系列的问题需要解决与完善。
一、存在的问题
（一）教育者缺乏专业性
在心理健康教育的角度而言，其具有一定的专业性质，并非业余教师，甚至于其他任课教师所能够胜任的，心理健康教育的有效落实对于教育者的专业程度以及指导经验等各个方面都具有一定的要求。但在大多数小学校园中，专业的心理健康指导教师则鲜有存在，虽已逐步完善并建设心理健康教育体系，但实际上并不具备专业性，普遍存在于代课教师的业余性、非专业课程教师、兼职教师等等，难以将教育的有效性发挥并落实。
（二）学科化严重
心理健康教育具有一定的综合性，其教育的实施亦是存在多种方法并存的现象，然而在心理课程建设的过程中，逐渐演变为学科化的说教式指导，如此，对于学生的心理教育则难以起到有效的作用效果，甚至于产生反向效果[1]。比如，在课程教育中，将心理健康的概念、定义等作为课程的主要内容，然而小学生的年龄及认知水平，并无法有效的理解这一内容，甚至于对于学生形成无形的压力，导致学生在接受这一教育的过程中，逐渐形成抵触心理。
（三）缺乏与家长的合作
小学生的心理健康与父母有着巨大的联系，因而在教育过程中亦需要家庭的支持与配合，仅仅依靠学校及教师的单方面努力则是远远不够的。然而在现时代社会环境下，由于多种因素的形成，致使家长对于学生的关注相对较少，难以有效的进行辅导教育，久而久之，学生的心理问题则愈加严重。因此，作为家长，亦需要加强对于学生心理问题的重视。
二、解决策略
（一）加强师资队伍建设
事实上，现阶段我国小学生的心理健康教育并未引起较高的重视，部分学校在教师资源的配置上并不具备专业的教师，多为其他任课教师代为教育，甚至于部分学校并没有开设心理健康教育以及心理咨询室。这一现象对于心理健康教育的开展则难以有效落实，如若不能将基础配置有效建设并完善，心理健康教育的发展与实施则无法有效的进行[2]。因此，学校应加强对于课程体系的构建，设立专门的心理教育咨询室，尤其需要注重教师队伍的建设，在聘用教师时应严格把控，且学校需依据校内学生的人数，至少配备两至三名专业的心理教育工作者。除课程体系的定期开设之外，亦需要定期进行心理健康检测，针对于学生可能存在的心理问题以及已经存在的心理问题，及时采取应对措施，确保小学生心理能够积极健康的发展。同时，对于学校的任课教师亦需要定期开展进行心理测试，确保教师亦能够以健康积极的心态指导学生的学习成长，并在此基础上，将心理健康教育的有效方法培训给任课教师，以促使任课教师亦能够在日常教学中参与小学生的心理健康教育，为小学生构建更加全面的心理教育指导体系。
（二）去除学科化，结合心理学展开教育
针对于目前较为形式的学科化心理教育现象，导致小学生对于心理健康的认知产生扭曲，心理上更是存在一定的抵触，导致教育指导效果不尽理想。基于此，学校以及教师在进行心理教育开展时，应避免出现针对性现象，应以全体性为教育的对象；其次，在形式上，可通过调查问卷、谈话普查等方式，针对于存在心理问题及障碍的小学生及时进行疏导教育，帮助其消除负面心理；第三，对于确是存在心理问题的小学生可展开单独的心理辅导，如若情形相对较为严重，需要进行特殊治疗，则需结合学生的实际情况提出相应的建议及实施策略。
（三）构建家校联合教育机制
小学生心理问题形成的原因多来自于家长，包括家庭关系、家庭环境、父母的言行举止等等，因此，心理健康教育的关键在于学生的家庭。学校以及教师在开展心理健康教育时，则需加强与家长之间的联系，通过有效沟通的方式，共同探寻学生心理问题解决的办法，以促使学生在家庭、学校及社会等各个层面，都能够受到良好的教育指导，从而逐渐转变其负面、消极的心理状态，促使其能够更为积极健康的学习成长。
三、结束语
心理健康教育的重要性不言而喻，尤其在小学阶段的培育初期，是小学生良好心理初步形成的关键时期，影响着学生的成长与发展。教师与学校在面对小学生心理健康教育的过程中，应加强对于学生心理健康教育的重视，建立健全这一教育体系，以全面推进小学心理健康教育工作的有效开展。
参考文献
[1] 孟庆霞. 目前小学心理健康教育存在的问题及解决措施[C]// 软科学论坛——工程管理与技术应用研讨会. 2015.
[2] 林凤英. 浅谈当前中小学心理健康教育存在的问题及对策[J]. 基础教育论坛, 2015(Z2):132.