杜诗宇
上海市实验学校附属东滩学校 202162
青春期是童年向成年的过渡期，是变化发展迅猛期，是学生成长的探索期。青春期的女生的心思极其细腻，又是多么脆弱，那些在大人看来很正常的、不值一提的小事，在她们心里像山一样重！如何走进青春期女孩子的内心是我作为一个班主任需要努力学习的地方。
记得那天大地如同烤炉一般,散发着炎热的气息，我们一行三人敲开了女孩小Z家的门，开门的是小Z的妈妈，紧接着小Z从妈妈身后出现在了我们眼前，她留着齐刘海短发，厚重的刘海几近遮住她水灵的眼睛。真是个好看的女孩儿，我心想。在整个家访的过程中，小Z似乎正在经历着一场异常严格的考试，全程一言不发，将背挺地笔直，双手放在自己的膝盖上，不停地搓揉着裙边。她时不时地抬起头偷偷瞄一眼几个老师后又恢复了原来的动作，全程似乎想要尽力表现出自己的乖巧。妈妈和我们不断攀谈着女孩儿的学习以及兴趣爱好，讲着讲着突然想到什么似的说，“小Z，你今天不是起了个大早，整理了一下自己的房间嘛，要不带老师们参观一下你的房间吧？”突然被问到的女孩儿吃了一惊，低下头犹豫了一会儿扭捏地朝着妈妈摆了摆手，表情极其抗拒地拒绝道，“不要了，我还没有整理好呢！”“没事儿，老师们不会说什么的呀！”妈妈极力的劝说着，想让女孩儿带我们去参观她的房间，但最终女孩儿的极力拒绝让她打消了这个念头。等我们回去了，这姑娘肯定要被她妈妈训了，看到这个场景的我暗自想。“那你把你的书法作品拿出来让老师们看一下吧？”“我写的不好……”女孩儿仍旧用蚊子似的声音拒绝着，但是最终还是拗不过妈妈，将书法作品拿了出来。在我这个外行人看来，女孩儿的毛笔字写的很好，我夸了一句，“你的毛笔字写的这么好看，怎么刚刚不愿意拿出来给我们看呀？”女孩儿似乎送了一口气，微微一笑。“我们小Z对自己的要求比较高。”妈妈接下了话。接下来各科老师交代一下暑假学习的注意事项后，我们离开了女孩儿家。在前往下一位学生家的路上，同行的有十几年教龄的老教师提醒我，“你要多注意一下小Z，她一看就不简单。”我向老师道谢，并暗暗记下了。
在短短一个多月的相处后，我深深的折服于搭班老师毒辣的眼光，小Z和男同学说话相处都比较注意，课桌上常常会出现言情小说，为了避免小Z对我产生厌烦的情绪，我也常常像朋友一样与她攀谈，我告诉她，她最近看的《亲爱的，热爱的》暑假的时候电视剧版播出了，我还追了。同时，我也提醒她我也常常看小说，一旦进入故事情节之后就很难出来，因此必须在当天作业全部完成之后才可以花时间看小说，在有了和我的共鸣之后，小Z似乎特别能接受建议，向我承诺，“老师，我肯定是在写完作业之后再看书的！”
在和小Z这样的相处下，在我本以为我已经走进了这个即将进入青春期的女孩儿的内心时，直到我发现了那本本子。
10月的某一天，我如往常一般打扫实验室，突然在实验室的台板里发现了一本没有写名字的本子，为了确认本子的主人，我翻开了它，通过内容我确定出本子的主人是小Z。
里面是一段段小Z和他同桌之前上课传的纸条的内容，里面的内容让我大吃一惊，“你愿意做我的女朋友吗？”“杜八婆找你谈话了?”…… 看了内容的我感觉肚子里有熊熊烈火在燃烧，但是考虑到内心敏感的小Z好不容易愿意信任我，我不能任性地击垮这来之不易的信任，最终克制住了将要喷火的心情，将本子上的内容拍了照片，偷偷地将本子放在小Z的台板里，并打电话与小Z的妈妈商讨了一下处理办法。考虑到小Z是一个心思特别细腻且比较敏感的女孩儿，我与她妈妈达成共识，不指责不训斥，正确看待青春期孩子情感丰富、广交朋友等心理特点，所以为避免将关系闹僵，再三叮嘱妈妈装作不知道这件事情并周末回家时旁敲侧击地询问一下情况。在事情过去的两天后，我借着全班换位子的由头为小Z换了同桌。在事情过去的一周后，冷静的我找到了小Z，小Z似乎比往常对我疏远了，她先是用极为官方的语言和平淡的语气对于我的称谓问题道了歉，然后像汇报工作一样不情愿地和我解释与这个男生关系比较好是因为最近这个男生在教他做手账……和小Z谈完，我感受到了小Z关上了我好不容易才刚刚向我打开的心门，我内心有点失落。为了缓解我俩的尴尬气氛，同时避免她再和男生继续这么相处下去，我从抖音上下载了十几个做手账的教程放学的时候给小Z看，从小Z的眼神里，我感受到她对对我的敌意慢慢减少。
在一个周五放学的时候，小Z哭着奔进我的办公室告诉我说，七年级学姐说要“杀”了她。第一次遇到这种事情的我直接慌了，马上询问什么情况，小Z告诉我，学姐的弟弟和小Z的妹妹周末在肯德基排队的时候发生了矛盾，弟弟抓伤了妹妹，然后双方家长发生了争执。看着小Z焦虑害怕的神情，我突然回忆起小Z妈妈微信朋友圈发过这件事情，看来事情还未妥善解决。我一边安抚小Z，让她在办公室等会，自己连忙前往七年级组，去找学姐班主任一起了解事情缘由。在了解事情真相之后，我悬着的心放了下来，原来是一件小事，弟弟想要和妹妹玩儿，小朋友玩儿的时候不小心抓伤了妹妹，妈妈疼妹妹才会双方家长起争执，然后两个不清楚情况的姐姐结了仇。想到还在办公室着急等待的小Z ，我又连忙赶回去告诉了小Z的事态情况，小Z哭着和我说，“那她为什么要骂我妈妈是XX呢？她可以骂我，无论怎么骂我都可以，但是不能涉及到我的家人。”听到小Z的哭诉后，我恍然大悟，原来孩子难过的点是源于自己的妈妈。小Z因为爱自己的妈妈而讨厌了另一个和你一样爱自己弟弟的学姐。安慰了小Z 后，并跟她说了七年级学姐班主任对学姐的批评处理，小Z心情好了很多。当小Z安心离开并欢快地和我说再见的时候，我知道我已经完全进入小Z的内心了。
12月的一个清晨，小Z偷偷跑过来告诉我，“杜老师，今天我早上来的时候，看到小H（小H是我们班年龄最小的一个不怎么喜欢说话的小男孩）桌上贴着一张纸，纸上是骂他的话！”。我大吃一惊！
“然后，我把这张纸撕下来偷偷丢了！”
“那他看到了吗？”
“他没有看到！”
“那就好，谢谢你保护了他！”
“对，我们要保护他！”
说完，小Z拿着要交的本子一蹦一跳的跑开了！
班级里还有很多的矛盾需要处理，但是老师很高兴你愿意和老师讲心里话，很高兴你能一如既往的善良，很高兴你能变得如此活泼，青春期的路很长很艰难，但是老师会陪你一起走下去。