毛前平
武汉晴川学院
摘要：对于当下的高校教育来说，高素质人才培养自然是首要目标，这也说明学生教育管理与思想政治教育是非常重要的工作，这两者之间也存在一定联系，具有相应的互促性，也就是说教育管理与思政教育可以完美融合，并从多个方面切入帮助学生获得提高。
关键词：高校学生管理；思想政治教育；融合路径
引言
高校大学生思想政治教育与管理工作的融合性，是基于共同目标、理念和行为的指引，遵循以人为本和大学生成长成才规律，不断进行融合创新，将两者之间的各构成要素相互融合，进而相互作用，发挥叠加育人效果，为高校大学生思政教育与管理工作打造全新的战略体系，增强育人与管理工作的实效性。
一、学生教育管理与高校思想政治教育存在的问题
（一）学生管理模式比较单一、思政教育形式比较机械
目前，在学生管理工作中，很多高校的管理方式多是从制度、辅导员以及教师等方面来着力，逐步展开和推进各项学生管理工作，但是这种管理模式是一种“疲劳模式”，很多学生在这样的管理模式下容易出现思想极端，要么过于听话照做、要么根本不服从管理，长此以往，从根本上来讲，不利于高校学生管理工作效率与质量的有效提升。与此同时，在思想政治教育与管理上，高校也过分依赖于传统、机械的教学形式，很多思想政治教育的内容都是从课堂上或者教学活动中来展示，实现对学生的思想政治教育，这种单一的思政教育形式根本不能受到学生的接受与认可，久而久之，影响思政教育水平的提升。同时，近些年来，国家越来越重视大学生的思想政治教育，强调与主张不断变革思想政治教育模式与手段，重视思政教育的跨学科、跨领域教学。但是很多教师在进行思想政治教育与教学中，缺乏这方面的意识与观念，没能够将思想政治教育融合、渗透与推向更多的领域与范畴中，这在一定程度上也影响和限制了高校思想政治教育工作效果的提高。
（二）对教育管理缺乏理解
对于高校学生教育管理来说，所有工作都要围绕学生去开展，因此学生是教育管理工作的核心，而当下的高校正是缺乏这一理解，无法有效培养学生的人生观、价值观。高校学生教育管理，必须要突出以生为本的理念，作为我国重要的人才培养基地，大部分工作都要以学生为基础进行，所以高校在教育过程中要突出学生的主体性，如何能让学生发展的更好，才是教育管理工作的重要内容。未来高校教育管理体系，必须要围绕学生来制定，包括各种教育管理资源等，并以学生的发展目标为标准，融合高校思政教育，培养学生的价值观念，确保其成为高素质型人才。
（三）思政教育内容不匹配
目前高校思想政治教育内容，并不适合00后学生的心理特征，也无法满足其教育需求，尤其在这个科技发达的时代中，00后也是最需要进行思想政治教育工作的群体，不过这些学生往往拥有较强的自尊心和上进心，很多时候都会有自己的想法。传统的思想政治教育内容，自然无法与00后的生活相匹配，不能真正融入到00后学生的教育中，因此高校思想政治教育工作，必须要针对学生的实际情况开展，并进行有效的创新，才能真正引领学生为学生指明发展方向。对于新时代的学生来说，其心理上相对比较脆弱，由于没有遇到过多的挫折，所以导致遭遇困难容易失去信心，而思政教育的主要目标，就是帮助学生调整心理，调动其积极性与主动性，并树立良好的价值观念等。因此高校思政教育内容，必须要遵循这些原则，这样才能与时代接轨，并与学生教育管理工作充分融合。
二、学生教育管理与高校思想政治教育融合路径
（一）促进教育管理方法的创新
针对教育管理和思政教学的有效融合，首先要注重的就是学生教育管理方法的改革创新，通过优化以往严格、强制性的管理措施，避免导致学生出现逆反心理，这样才能为开展思想政治教育工作奠定基础。其次在学生教育管理工作中，必须要充分融入思想政治元素，以帮助学生树立正确价值观念为主，去为学生做好思想上的引导，以此来获得学生对教育管理工作的认可。另外思想政治教育工作也要注意方法、内容的创新，这样才能从根本上去改变传统的教育方式，并突出学生为主的教育目标，例如在实际教学中，教师就可以采用贴合学生日常生活的实际案例，并为学生展示、剖析事件的本质，这样就能提高学生的参与度，而教师在学生畅所欲言的过程中，做好思想引导就能增强思政教育工作质量。
（二）加强网络思想政治教育
我们要利用好网络新媒体技术，优化大学生的日常事务管理工作。为了更好地引导大学生，首先我们要统筹规划，搭建网络教育共享资源的平台，积极开展网络思想政治教育，并且还要做好舆论引导的平台建设。其次，我们要完善网络教育的管理机制。完善线上线下的联动机制，实现双线的教育管理，既能掌握网络信息传播交流的渠道与规律，又能实现思想政治教育在网络虚拟平台与现实世界的相互联系、相互渗透、相互转化，增强网络思政的实效性。再次，我们还要建立网络思想政治教育工作队伍，做好网络平台的建设、管理、引导工作，加强学校的网络思想政治教育宣传工作队伍。同时还要重视大学生的网络素质教养，开拓大学生的网络视野，提高网络安全意识。最后，我们要深入研究，不断拓展网络思想政治教育的新途径、新方法，要紧跟时代的步伐，提高网络办公能力与水平，加强网络思政教育的特点与趋势的研究，提高网络思政教育的科学化水平。
（三）重视学生管理与思政教育机制的健全与完善
为了能够实现对学生的高效化管理，并更好地实现高校思想政治教育的目标，高校重视学生管理与思政教育机制的健全与完善是非常必要且迫切的。高校要对当前学生管理机制的实际现状和问题进行分析与研究，并对思想政治教育过程中存在的难题进行掌握，从而制定更具针对性与有效性的学生管理机制与思想政治教育体制，这样能够为学生管理工作、思想教育工作的有效开展提供良好地制度基础与保障。与此同时，在健全和完善各项管理机制时，要多了解和掌握学生思想状态，坚持以学生为核心来完善思想政治教育机制，制定科学、合理的管理机制与教学制度，这样能够让学生更好地认可、接受与遵从学校的各项管理制度与教学机制进行学习与生活，这样也能够更好地运用管理体制来合理约束学生的行为，激励学生更加积极、主动、全面地参与到学校的各项管理工作当中，逐步推动学校各项管理水平的快速提高。
结束语
综上所述，高校在展开思政教育与学生管理工作时，要重视管理理念、思政教育方式的转变与革新，结合当前的高校学生管理与思政教育的实际现状与特点，不断健全和完善学生管理制度以及思政教育体制，不断优化与创新思政教育的路径与学生管理手段，充分尊重学生的主体性教学地位，以学生为中心和重点推动高校学生管理工作与思想政治教育工作更加高效的进行，促进思政教育与学生管理工作的更好融合与创新，这样既能够丰富思政教育的形式、创新学生管理工作的推动，促进二者相互促进、相互发展，更好实现高校学生管理工作目标，并对大学生的思想政治思维与政治素养在学生管理工作中更好地实现塑造与提升。
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